复旦大学：大学生心理健康教育（PPT讲稿，校医院：朱丽丽）

第一节 传统心理物理学 第二节 心理物理函数 第三节 感觉的直接测量 第四节 信号检测论

• List and briefly describe the 5 steps of nursing process ★ • State the purposes of the nursing process • Explain how Maslow’s hierarchy of needs in nursing practice

1.掌握运动过程中人体机能状态变化的规律和 各阶段的特点及其生理机制。 2.了解机体对运动负荷刺激反应与适应特征和 运动训练的生理本质。 3.掌握运动训练效果的生理学评定方法并能应 用于运动训练实践

复旦大学心理学系：人格障碍（李晓茹）

复旦大学心理学系：双相及相关障碍——躁狂症（李晓茹）

第一节 物质世界和实践 第二节 事物的普遍联系与发展 第三节 客观规律性与主观能动性

健康的概念 健康的内容 影响健康的因素 怎样保持健康

第一节 生命的开始与遗传基因 第二节 胎儿的发育与先天素质 第二节 儿童身体、脑和神经系统的发展 第三节 儿童动作的发展

1. 考生与学生的区别 2. 中外教育比较分析 3. 教学改革基本关系 4. 大学课堂若干模式 5. 大学教学根本任务 6. 教学改革基本路径 7. 关于思维拓展 8. 教学管理推进教学改革