24 能力培养 了解法官的职业伦理 10 法 官 职 业 伦 理 （二） 价值引领 通过法律职业伦理知识的学习， 领悟和践行习近平法治思想，培 养德才兼备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 研讨 知识传授 1. 法官职业伦理规范的相关法 律及司法解释 （1）法官法（2）司法解释 2.法官的业内活动 能力培养 了解法官职业伦理 11 法 官 职 业 伦 理 （三） 价值引领 通过法律职业伦理知识的学习， 领悟和践行习近平法治思想，培 养德才兼备的高素质法治人才。 2 课堂讲授 案例研讨 知识传授 1.法官的业外行为 2.法官的违纪责任 3.案例研讨：黄松有案 能力培养 全面掌握法官职业伦理 12 价值引领 知识传授 能力培养 先修课程 1 法理学 3 宪法学 2 民法学 4 刑法学 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 无 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 法律职业伦理 郭哲 高等教育出版社 9787040507 218 2018 11 否
25 2 参考资料（推荐期刊） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 法学研究 2 中外法学 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国裁判文书网 https://wenshu.court.gov.cn/ 2 大纲撰写人（签字）：陈强 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）： 朱丽敏
26 《民法原理与实务》教学大纲 课程名称 民法原理与实务 课程代码 QZ011010 课程英文名称 Principles and Practice of Civil Law 学时 32 学分 2 开课学期 秋季 开课单位 政法学院 课程类型 学位课程 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 40 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 30 % 教学目的与要求 民法原理与实务课程针对民法及其司法实践运行中的基本问题，通过理论结合实践以专题的 形式，运用讲授与研讨的方式，培养和训练学生的民法理论思维能力和分析解决实际问题的能力。 为与后面民法学方面的专题课内容更好衔接，专题内容主要选取民法的理论体系、法律适用方法、 重要的物权法理论与实践问题、以及监护制度等方面的理论前沿与法律实践问题。 本课程要求学生课前阅读参考书目、查询相关资料，对要讨论的专题独立整理出提纲，进行 发言；在课堂组织案例讨论时，课前查询相关的法律法规、理论文献和类似案例，勤于思考、积 极发言，切实参与到研讨活动中；通过培养学生们专题研讨和分析案例的能力，提高其法学素养 和专业研究能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 《民法典》与民 法学体系 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 知识传授 专题研讨 1.我国民法学理论体系的历史 沿革 2.民法典的制定与民法学 3.民法典的体系结构 4.“立法论”向“司法论”的转 变 5. 互动讨论 能力培养 了解民法学理论体系基本结构 2 物权法基本原则 实务应用专题一 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 案例分析 知识传授 1.物权法价值性原则与纯粹法 学性原则 2.物权法价值性原则概要与实 务 3.物权法五大纯粹法学性原则 系统构成 4.物权法定原则的理解与适用 5.逻辑与经验之间的物权区分 原则 能力培养 了解关于物权法的相关知识
27 3 物权法基本原则 实务应用专题二 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 知识传授 案例分析 1.物权公示原则的地位与实务 应用2.物权客体特定性与司法实务 3.物权优先有序性与司法实务 4.物权基本原则的价值与功能 5.问题互动讨论环节 能力培养 了解关于物权法的相关知识 4 物权变动与自物 权热点问题专题 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 知识传授 案例分析 1.物权变动模式构造差异与法 学原理 2.实务难点：特殊动产物权变动 规则3.所有权实务热点：建筑物区分 所有权之车位法律实务 4.翻转课堂：小区公共用地法律 地位分类与管理 5.董事、监事与 高级管理人员 能力培养 了解关于物权变动的相关知识 5 民事行为能力前 沿问题探究 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 师生互动 知识传授 1.思维导图：民事行为能力的知 识框架梳理 2.民事行为能力的国内外立法 比较3.民事行为能力理论的发展趋 势4.翻转课堂：失智老年人的婚 姻、合同、医疗自主决定权等民 事行为的效力 能力培养 了解关于民事行为能力知识 6 监护制度问题研 究 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 案例分析 知识传授 1.思维导图：监护制度的知识框 架梳理 2.未成年人监护制度的理论研 究与法律适用 3.成年人监护制度理论研究与 法律适用 4.学术沙龙：监护监督制度探讨
28 能力培养 了解关于监护制度的相关知识 7 意定监护制度专 题研究 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 知识传授 案例分析 1.思维导图：意定监护监护知识 框架梳理 2.意定监护的理论基础与基本 原则 3.意定监护的监护内容 4.预先医疗指示制度 5.学术讲座：意定监护制度的发 展趋势 能力培养 了解关于意定监护的相关知识 8 民法典用益物权 部分的修正与创 设 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 案例分析 知识传授 1.土地承包经营权的修正 2.建设用地使用权的修正 3.宅基地使用权的修正 4.地役权的修正 5.土地经营权的创设 6.居住权的创设 能力培养 了解关于用益物权的相关知识 9 农村承包地三权 分置理论及其法 律适用 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 案例分析 知识传授 1.三权分置理论的形成与发展 2.三权分置的法律表达 3.三权分置规则的完善 4.土地承包经营权制度修改涉 及的司法适用难点 5.案例分析 能力培养 了解三权分置及相关法律适用 10 民法典中的居住 权 价值引领 通过民法知识的学习，领悟和践 行习近平法治思想，培养德才兼 备的高素质法治人才。 3 课堂讲授 案例分析