无机非金属材料工程专业实践环节教学大纲实践环节名称：课程设计B英文名称：（CurriculumDesignB课程编号：B04990220学时/周数：3周学分：3考核方式：设计图纸或报告开设学期：7选用教材：无机非金属材料工厂工艺设计概论，先进陶瓷工艺学适用专业及层次：无机非金属材料工程，本科大纲执笔人：于薛刚大纲审核人：于立岩一、教学目标本课程设计的目的是使学生进一步巩固、深化和应用无机金属材料知识和技能，培养和提高学生的团队协作能力、科学研究和工程设计能力、创新能力以及运用基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，为毕业设计（论文）、就业与创业奠定基础。本课程设计的任务是通过工程设计和科学研究，使学生进一步理解和掌握无机金属材料理论知识、专业知识和实践技能，掌握正确的课程设计思路、步骤和方法，了解和掌握工程设计标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法，了解和掌握工程计算与工程绘图的技能和方法，实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段，掌握课程设计报告的编写方法，通过本实践教学环节，要求学生达到以下目标：课程目标1：具有良好的团队协作与组织管理能力、人际交往能力，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。课程目标2：具有用良好沟通的能力，并掌握分析图纸的能力，具有能够熟练绘图并设计文稿的能力。并具有团队内良好的人际沟通能力。课程目标3：学习并掌握从事本专业所需的工程管理及经济发展的基本知识和经济决策方法，掌握工程质量管理体系。具有评价无机非金属工业设计过程中的可行性和经济性的能力。二、教学目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标9.个人和团队：能够在多学科背9-1.能够正确理解团队的重要性，主动与团队中其他成员沟景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有一定通，共享信息，合作共事。的组织管理能力、人际交往能力9-2.能在多学科背景的团队中课程目标1和团队协作能力。工作，能胜任团队成员的角色与责任，并独立完成团队分配的任务
无机非金属材料工程专业实践环节教学大纲 实践环节名称： 课程设计 B 英文名称： Curriculum Design B 课程编号： B04990220 学时/周数： 3 周 学 分： 3 考核方式： 设计图纸或报告 开设学期： 7 选用教材：无机非金属材料工厂工艺设计概论，先进陶瓷工艺学 适用专业及层次：无机非金属材料工程，本科 大纲执笔人：于薛刚 大纲审核人：于立岩 一、教学目标 本课程设计的目的是使学生进一步巩固、深化和应用无机金属材料知识和技能，培养和提 高学生的团队协作能力、科学研究和工程设计能力、创新能力以及运用基本理论和方法分析和 解决实际问题的能力，为毕业设计（论文）、就业与创业奠定基础。 本课程设计的任务是通过工程设计和科学研究，使学生进一步理解和掌握无机金属材料理 论知识、专业知识和实践技能，掌握正确的课程设计思路、步骤和方法，了解和掌握工程设计 标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法，了解和掌握工程计算与工程绘图的技能和方 法，实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段，掌握课程设计报告的编写方法。 通过本实践教学环节，要求学生达到以下目标： 课程目标 1：具有良好的团队协作与组织管理能力、人际交往能力，能够在团队中承担个 体、团队成员以及负责人的角色。 课程目标 2：具有用良好沟通的能力，并掌握分析图纸的能力，具有能够熟练绘图并设计 文稿的能力。并具有团队内良好的人际沟通能力。 课程目标 3：学习并掌握从事本专业所需的工程管理及经济发展的基本知识和经济决策方 法，掌握工程质量管理体系。具有评价无机非金属工业设计过程中的可行性和经济性的能力。 二、教学目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 9. 个人和团队：能够在多学科背 景下的团队中承担个体、团队成 员以及负责人的角色，具有一定 的组织管理能力、人际交往能力 和团队协作能力。 9-1. 能够正确理解团队的重要 性，主动与团队中其他成员沟 通，共享信息，合作共事。 9-2. 能在多学科背景的团队中 工作，能胜任团队成员的角色与 责任，并独立完成团队分配的任 务。 课程目标 1
10.沟通：能够就无机非金属材料10-3.能够在项目开发、研制过复杂工程问题与业界同行及社会程中，熟练撰写报告和设计文公众进行有效沟通和交流，包括稿、陈述发言，并能与团队成撰写报告和设计文稿、陈述发员进行有效的交流和沟通。课程目标2言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管理：理解并掌握无机11-2.掌握无机非金属材料产品非金属材料工程管理原理与经济设计、加工制造、评估和管理环节中的工程质量管理体系，决策方法，并能在无机非金属材课程目标3料产品设计、加工制造、评估和能在具体工程实践中考虑可行管理环节中应用。性与经济性。三、课程设计内容和基本要求（支撑教学目标1-3）课程设计内容主要包括无机非金属材料烧结用窑炉设计、工厂设计和陶瓷制备工艺设计等，可根据指导老师的安排，学生分组进行上述内容的设计。基本要求包括任务要求、设计说明书和研究报告的编写要求、设计图纸的绘制要求。（一）本课程设计的任务要求1、课程设计的任务要求综合设计要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决本专业工程设计的实际问题为确保综合设计质量，具体要求如下：①掌握正确的综合设计思路、步骤和方法；②初步掌握工程设计标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法：③初步掌握生产工艺流程的选择与论证方法：④掌握工艺计算、设备计算与选型方法：③掌握工程制图的技能与方法：③掌握综合设计说明书的编写方法。2、课程研究的任务要求综合研究要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决本专业实验研究的实际问题，为确保综合研究质量，具体要求如下：①掌握正确的综合研究思路、步骤和方法：②初步掌握文献资料查阅与归纳整理方法；③初步掌握实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证方法：④掌握实验研究所需实验仪器设备的调试和使用方法：③掌握实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段：③掌握研究报告的编写方法。（二）课程设计的内容提要
10.沟通：能够就无机非金属材料 复杂工程问题与业界同行及社会 公众进行有效沟通和交流，包括 撰写报告和设计文稿、陈述发 言、清晰表达或回应指令。并具 备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和交流。 10-3. 能够在项目开发、研制过 程中，熟练撰写报告和设计文 稿、陈述发言，并能与团队成 员进行有效的交流和沟通。 课程目标 2 11. 项目管理：理解并掌握无机 非金属材料工程管理原理与经济 决策方法，并能在无机非金属材 料产品设计、加工制造、评估和 管理环节中应用。 11-2. 掌握无机非金属材料产品 设计、加工制造、评估和管理 环节中的工程质量管理体系， 能在具体工程实践中考虑可行 性与经济性。 课程目标 3 三、课程设计内容和基本要求（支撑教学目标 1-3） 课程设计内容主要包括无机非金属材料烧结用窑炉设计、工厂设计和陶瓷制备工艺设计等， 可根据指导老师的安排，学生分组进行上述内容的设计。基本要求包括任务要求、设计说明书 和研究报告的编写要求、设计图纸的绘制要求。 （一）本课程设计的任务要求 1、课程设计的任务要求 综合设计要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决本专业工程设计的实际问题， 为确保综合设计质量，具体要求如下： ①掌握正确的综合设计思路、步骤和方法； ②初步掌握工程设计标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法； ③初步掌握生产工艺流程的选择与论证方法； ④掌握工艺计算、设备计算与选型方法； ⑤掌握工程制图的技能与方法； ⑥掌握综合设计说明书的编写方法。 2、课程研究的任务要求 综合研究要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决本专业实验研究的实际问题， 为确保综合研究质量，具体要求如下： ①掌握正确的综合研究思路、步骤和方法； ②初步掌握文献资料查阅与归纳整理方法； ③初步掌握实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证方法； ④掌握实验研究所需实验仪器设备的调试和使用方法； ⑤掌握实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段； ⑥掌握研究报告的编写方法。 （二）课程设计的内容提要
1、工程设计手册与设计标准的使用和文献资料查阅与归纳整理：2、生产工艺流程的选择与论证：3、工艺计算：4、主要设备与辅助设备的计算与选型：5、工程制图。（三）课程研究的内容提要1、文献资料查阅与归纳整理；2、实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证；3、所需实验仪器设备的调试和使用：4、实验研究与实验操作：5、实验数据的获取与处理、实验结果的分析与讨论。四、课程设计方式与安排题目原则上由学生自选，必要时教师可给予建议性指导。教师以指导答疑和技术示范的方式进行指导。随时给学生以技术性和艺术性的指导。五、课程设计报告（一）设计说明书和研究报告的编写要求1、设计说明书的编写要求设计说明书篇幅要求8000字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，资料完整，数据可靠，计算准确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁。具体内容如下：①综合设计的任务、目的和意义；②生产工艺流程的选择与论证：③工艺计算，物料衡算，热量衡算：④主要设备与辅助设备的计算与选型；③结论；③参考文献。2、研究报告的编写要求研究报告篇幅要求6000字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，资料完整，数据可靠，分析正确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁。具体内容如下：①综合研究的任务、目的和意义；②实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证：③所需实验仪器设备和低值易耗；④实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论：③结论；参考文献。（二）设计图纸的绘制要求
1、工程设计手册与设计标准的使用和文献资料查阅与归纳整理； 2、生产工艺流程的选择与论证； 3、工艺计算； 4、主要设备与辅助设备的计算与选型； 5、工程制图。 （三）课程研究的内容提要 1、文献资料查阅与归纳整理； 2、实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证； 3、所需实验仪器设备的调试和使用； 4、实验研究与实验操作； 5、实验数据的获取与处理、实验结果的分析与讨论。 四、课程设计方式与安排 题目原则上由学生自选，必要时教师可给予建议性指导。教师以指导答疑和技术示范的方 式进行指导。随时给学生以技术性和艺术性的指导。 五、课程设计报告 （一）设计说明书和研究报告的编写要求 1、设计说明书的编写要求 设计说明书篇幅要求 8000 字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑 性强，资料完整，数据可靠，计算准确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正 确、整洁。具体内容如下： ①综合设计的任务、目的和意义； ②生产工艺流程的选择与论证； ③工艺计算，物料衡算，热量衡算； ④主要设备与辅助设备的计算与选型； ⑤结论； ⑥参考文献。 2、研究报告的编写要求 研究报告篇幅要求 6000 字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性 强，资料完整，数据可靠，分析正确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、 整洁。具体内容如下： ①综合研究的任务、目的和意义； ②实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证； ③所需实验仪器设备和低值易耗； ④实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论； ⑤结论； ⑥参考文献。 （二）设计图纸的绘制要求
设计图纸要符合标准要求，整洁规范，图面布置及线条符合标准，字体工整，图中用统一图签，标注必要的尺寸。具体内容如下：1、生产工艺流程图；2、车间平面、立面图：3、主要设备的装配图；六、成绩考核与评定1、考核方式：考查。考核包括课程设计过程考核和课程设计报告考核两部分。课程设计过程考核主要考核学生设计过程的表现、态度和作风情况以及设计任务的完成情况，考核成绩占总成绩30%：课程设计报告考核主要考核学生对设计说明书内容的表述、设计图纸的绘制情况，考核成绩占总成绩的70%。2、评分办法：指导教师根据课程设计过程考核和报告考核情况对学生进行综合考核，成绩按优秀（90-100分）”、良好（80-90分）”、“中等（70-80分）”、“及格（60-70分）”、“不及格（<60分）”五个等级进行评定七、与其它课程的联系无机非金属材料工程专业是在修完了《无机材料工业设备》、《无机非金属材料工艺学》、《无机材料热工基础》、《工程陶瓷》、《功能陶瓷》等专业课的基础上开设的一门实践教学课程。八、教材及参考书1、刘晓存编著，《无机非金属材料工厂工艺设计概论》，中国建材工业出版社，2008年。2、刘维良主编，《先进陶瓷工艺学》，武汉理工大学出版社，2004年。3、劳动部培训司组织编写，《日用陶瓷造型与装饰》，北京中国劳动出版社，1992年4、林宗寿等编著，《无机非金属材料工学》，武汉工业大学出版社，2008年。5、戴起勋等编，《材料科学研究方法》（第二版），国防工业出版社出版，2008年
设计图纸要符合标准要求，整洁规范，图面布置及线条符合标准，字体工整，图中用统一 图签，标注必要的尺寸。具体内容如下： 1、生产工艺流程图； 2、车间平面、立面图； 3、主要设备的装配图； 六、成绩考核与评定 1、考核方式：考查。考核包括课程设计过程考核和课程设计报告考核两部分。课程设计过程考 核主要考核学生设计过程的表现、态度和作风情况以及设计任务的完成情况，考核成绩占总成 绩 30%；课程设计报告考核主要考核学生对设计说明书内容的表述、设计图纸的绘制情况，考 核成绩占总成绩的 70%。 2、评分办法：指导教师根据课程设计过程考核和报告考核情况对学生进行综合考核，成绩按“优 秀（90-100 分）”、“良好（80-90 分）”、“中等（70-80 分）”、“及格（60-70 分）”、“不及格（＜ 60 分）”五个等级进行评定。 七、与其它课程的联系 无机非金属材料工程专业是在修完了《无机材料工业设备》、《无机非金属材料工艺学》、《无 机材料热工基础》、《工程陶瓷》、《功能陶瓷》等专业课的基础上开设的一门实践教学课程。 八、教材及参考书 1、刘晓存编著，《无机非金属材料工厂工艺设计概论》，中国建材工业出版社，2008 年。 2、刘维良主编，《先进陶瓷工艺学》，武汉理工大学出版社，2004 年。 3、劳动部培训司组织编写，《日用陶瓷造型与装饰》，北京中国劳动出版社，1992 年 4、林宗寿等编著，《无机非金属材料工学》，武汉工业大学出版社，2008 年。 5、戴起勋等编，《材料科学研究方法》（第二版），国防工业出版社出版，2008 年