《有机光电材料与器件》教学大纲课程类别（必修/选修）：选修课程名称：有机光电材料与器件课程英文名称：OrganicOptoelectronicMaterialsandDevices总学时/周学时/学分：24/2/1.5其中实验/实践学时：0先修课程：材料概论、无机化学、有机化学后续课程支撑：功能高分子材料、毕业设计（论文）授课地点：松山湖校区6C-201授课时间：1-12周，星期三3-4节授课对象：2019高分子材料专业1班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：梁俊飞/讲师、赵雁飞/讲师答疑时间、地点与方式：周二、周三下午（4B211面对面答疑，微信答疑）课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（V）其它（）使用教材：《有机光电材料与器件》，王筱梅、叶常青编化学工业出版社，2013。教学参考资料：（1）《有机光电材料与器件实验》，叶常青编，化学工业出版社，2018：（2）《有机光电功能材料与器件》，李璐，科学出版社，2018。课程简介：《有机光电材料与器件》是一门材料专业的专业选修课程，本课程应在学习材料概论、无机化学、有机化学等课程的基础上，给学生系统地介绍有机光电领域的相关知识点，使材料专业的学生可以掌握有机光电材料的分类、性质以及相关的应用。了解及各种常见的有机光电器件及其工作原理，如OLED、有机场效应晶体管、有机太阳能电池等的工作原理及性能表征测试。学生通过本课程的学习，可为后续完成与光电材料和器件课题相关的毕业设计或从事相关的工作打下坚实的基础。1
1 《有机光电材料与器件》教学大纲 课程名称：有机光电材料与器件 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Organic Optoelectronic Materials and Devices 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时： 0 先修课程：材料概论、无机化学、有机化学 后续课程支撑：功能高分子材料、毕业设计(论文) 授课时间： 1-12 周，星期三 3-4 节 授课地点：松山湖校区 6C-201 授课对象： 2019 高分子材料专业 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：梁俊飞/讲师、赵雁飞/讲师 答疑时间、地点与方式：周二、周三下午（4B211 面对面答疑，微信答疑） 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（ ） 使用教材：《有机光电材料与器件》, 王筱梅、叶常青编化学工业出版社，2013。 教学参考资料：（1）《有机光电材料与器件实验》，叶常青编，化学工业出版社，2018； （2）《有机光电功能材料与器件》，李璐，科学出版社，2018。 课程简介：《有机光电材料与器件》是一门材料专业的专业选修课程，本课程应在学习材料概论、无机化学、有机化学等课程的基础上，给学生系统地 介绍有机光电领域的相关知识点，使材料专业的学生可以掌握有机光电材料的分类、性质以及相关的应用。了解及各种常见的有机光电器件及其工作原 理，如 OLED、有机场效应晶体管、有机太阳能电池等的工作原理及性能表征测试。学生通过本课程的学习，可为后续完成与光电材料和器件课题相关 的毕业设计或从事相关的工作打下坚实的基础
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1能将数学、自然科学、工程科学的语言C1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和掌握有机光电材料的性质和器件工作原理，形成从理论知工具用于高分子材料与工程领域复杂专业知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程识到实际应用的完整思维过程，有助于学生运用学到的专问题。工程问题的表述。业知识解决今后学习工作中涉及到的相关问题。目标2C5.使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域能够选择与使用恰当的仪器、信息资掌握各类器件性能的表征测试方法，熟悉各类测试仪器的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、工程工具和专业模拟软件，对高分工作原理。针对材料科学与工程领域复杂工程问题，能够源、现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科子材料与工程领域复杂工程问题进行选择、使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术学与工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够分析、计算与设计。工具。理解其局限性。目标3具有自主学习的能力，包括对技术问题培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学C12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，的理解能力，归纳总结的能力和提出问的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、有不断学习和适应发展的能力。题的能力等。认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。2
2 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1 掌握有机光电材料的性质和器件工作原理，形成从理论知 识到实际应用的完整思维过程，有助于学生运用学到的专 业知识解决今后学习工作中涉及到的相关问题。 能将数学、自然科学、工程科学的语言 工具用于高分子材料与工程领域复杂 工程问题的表述。 C1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和 专业知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程 问题。 目标 2 掌握各类器件性能的表征测试方法，熟悉各类测试仪器的 工作原理。针对材料科学与工程领域复杂工程问题，能够 选择、使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术 工具。 能够选择与使用恰当的仪器、信息资 源、工程工具和专业模拟软件，对高分 子材料与工程领域复杂工程问题进行 分析、计算与设计。 C5. 使用现代工具：能够针对材料科学与工程领域 复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资 源、现代工程工具和信息技术工具，包括对材料科 学与工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够 理解其局限性。 目标 3 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 具有自主学习的能力，包括对技术问题 的理解能力，归纳总结的能力和提出问 题的能力等。 C12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识， 有不断学习和适应发展的能力
敏学模式授课教学时教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题作业安排（线上/混合式教学方法师致点)程目标/线下光的基本特性、光电转换的基本原理、物质的吸光性与呈现的颜色（重点）：课程思政作业：要物质的结构与其呈现的颜色之间的关系求学生每人至少阅读1篇与有机光电（难点）。材料专业相关的新物质吸收光谱与颜线下赵雁飞讲投2目标31课程思政融入点：以2000年诺贝尔化学闻报道或者科技文色献。奖为切入点强调科技在有机光电材料对解决能源危机产生的重要作用，教育学生不负韶华，学习更多的科学知识，肩负起新时代赋予的职责和使命。物质荧光的激发态及其衰减、荧光光谱、磷光发射以及荧光化学传感器（重点）：物质荧光与荧光传线下讲授无梁俊飞目标122-3影响物质荧光性质的因素以及辐射能量感转移与非辐射能量转移（难点）。阅读一篇光致变色掌握光致变色现象、电致变色现象，以光致变色与电致变与电致变色相关的梁俊飞线下讲授目标14及常用的光致变色材料、电致变色材科4-5色材料英文文献，写一篇（重点）：理解光致变色、电致变色的250字左右的综述。3
3 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 物质吸收光谱与颜 色 赵雁飞 2 光的基本特性、光电转换的基本原理、 物质的吸光性与呈现的颜色（重点）； 物质的结构与其呈现的颜色之间的关系 （难点）。 课程思政融入点：以 2000 年诺贝尔化学 奖为切入点强调科技在有机光电材料对 解决能源危机产生的重要作用，教育学 生不负韶华，学习更多的科学知识，肩 负起新时代赋予的职责和使命。 线下 讲授 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 读 1 篇与有机光电 材料专业相关的新 闻报道或者科技文 献。 目标 3 2-3 物质荧光与荧光传 感 梁俊飞 4 物质荧光的激发态及其衰减、荧光光谱、 磷光发射以及荧光化学传感器（重点）； 影响物质荧光性质的因素以及辐射能量 转移与非辐射能量转移（难点）。 线下 讲授 无 目标 1 4-5 光致变色与电致变 色材料 梁俊飞 4 掌握光致变色现象、电致变色现象，以 及常用的光致变色材料、电致变色材科 （重点）；理解光致变色、电致变色的 线下 讲授 阅读一篇光致变色 与电致变色相关的 英文文献，写一篇 250 字左右的综述。 目标 1
机理以及酸致变色的原理（难点）。掌握液晶显示材料、有机电子发光器件的基本概念、液晶分子以及有机发光材阅读一篇有机光电料的结构与性能（重点）：理解有机电显示材料与器件相致发光的基本原理，以及影响有机电致有机光电显示材料线下讲授梁俊飞关的英文文献，并目标266-8发光性能的关键因素（难点）。与器件写一篇250字左右课程思政融入点：以OLED之父邓青云的综述。院士的在学术界取得的成就和贡献激励学生努力学习，践行学习强国。有机半导体材料特性、p-n结的形成、工作原理和特性、太阳能电池的制备、器有机太阳能转换材课堂作业和课后作讲授赵雁飞线下目标36件性能表征和测试（重点）：有机太阳9-11业料与器件能电池的工作原理，不同类型有机太阳能电池的异同（难点）。复习总结各类光电功能材料的特点，材料的构-效关系，同时利用材料的特性去推导器件的工作原理，帮助学生建立起梁俊飞线下讲授目标12复习课堂作业12点一线一面一网的知识构架。赵雁飞课程思政融入点：通过强调各类光电器件在现实生活中起到的重要作用，让学生意识到知识的力量，可以更有效地利4
4 机理 以及酸致变色的原理（难点）。 6-8 有机光电显示材料 与器件 梁俊飞 6 掌握液晶显示材料、有机电子发光器件 的基本概念、液晶分子以及有机发光材 料的结构与性能（重点）；理解有机电 致发光的基本原理，以及影响有机电致 发光性能的关键因素（难点）。 课程思政融入点：以 OLED 之父邓青云 院士的在学术界取得的成就和贡献激励 学生努力学习，践行学习强国。 线下 讲授 阅读一篇有机光电 显示材料与器件相 关的英文文献，并 写一篇 250 字左右 的综述。 目标 2 9-11 有机太阳能转换材 料与器件 赵雁飞 6 有机半导体材料特性、p-n 结的形成、工 作原理和特性、太阳能电池的制备、器 件性能表征和测试（重点）；有机太阳 能电池的工作原理，不同类型有机太阳 能电池的异同（难点）。 线下 讲授 课堂作业和课后作 业 目标 3 12 复习 梁俊飞 赵雁飞 2 复习总结各类光电功能材料的特点，材 料的构-效关系，同时利用材料的特性去 推导器件的工作原理，帮助学生建立起 点—线—面—网的知识构架。 课程思政融入点：通过强调各类光电器 件在现实生活中起到的重要作用，让学 生意识到知识的力量，可以更有效地利 线下 讲授 课堂作业 目标 1
用资源，改善环境，保护地球：鼓励学生树立终身学习的理念。合计24课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点出勤作业课堂表现课程论文0目标1C15151030C50515目标2153550151535目标3C12总计5454010100备注：1）根据《东莞理工学院专试管理规定》第士二条规定，扩课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终者核，2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年8月23日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。李神泉系（部）主任签名：日期：2021年8月30日5
5 用资源，改善环境，保护地球；鼓励学 生树立终身学习的理念。 合计 24 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 出勤 课堂表现 作业 课程论文 目标 1 C1 0 5 15 10 30 目标 2 C5 0 5 15 15 35 目标 3 C12 5 0 15 15 35 总计 5 10 45 40 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 8 月 23 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2021 年 8 月 30 日