4 号 号 1 论习近平法治思想的法理学创新 邱水平 《 中 国 法 学》 2022 .3 5 2 晚近 20 年英美法理学发展评析——以 夏皮罗等人的实践差异命题、法律规划 理论为中心 何勤华；吴怡 《法治现代 化研究》 2020 .6 10 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国知网 https://lawnew.cnki.net/ 2 北大法宝 https://www.pkulaw.com/ 大纲撰写人（签字）：程方 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏
5 《宪法学基础理论与前沿》教学大纲 课程名称 宪法学基础理论 课程代码 SS011028 课程英文名称 Basic Theory of Constitutional Law 学时 48 学分 3 开课学期 秋季 开课单位 政法学院 课程类型 学位课 □非学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 40 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 30 % 教学目的与要求 通过本课程教学，让学生掌握宪法学基础理论的知识，包括但不限于宪法的概念、宪法的性 质、宪法的分类、宪法的渊源、宪法的制定、修改和解释、宪法的效力、宪法的历史和发展、宪 法的指导思想和基本原则、国家性质及国家形式、公民基本权利的原理及内容、国家机构以及宪 法监督等，了解宪法学基础理论的学说及沿革，奠定从事宪法学研究和宪法学相关交叉学科研究 的基础，并进而形成宪法学研究的问题意识，并学会验证问题的真伪，掌握从事宪法学研究的基 本素质。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 宪法的概念及其 性质 价值引领 了解社会主义宪法的价值优势 及其制度优势。 8 班级授课 知识传授 小组研讨 掌握宪法概念的变迁以及中国 宪法概念的形成及其特征。 能力培养 形成对宪法性质的认识能力。 第二章 宪法的渊源及国 家法律体系 价值引领 以宪法为中心的国家法律体系 的建构是中国特色社会主义法 治建设的基础。 8 班级授课 知识传授 宪法的渊源、我国立法机制 小组研讨 能力培养 了解法律体系的概念以及国家 法制统一的具体要求。 第三章 宪法的历史和发 展 价值引领 中国百年宪法历程以及中国共 产党领导人民探索中国治理之 路的历史 8 班级授课 知识传授 中国近现代宪法历程 小组研讨 能力培养 了解中国宪法政治所处的历史 方位以及其源流 第四章 宪法的价值及宪 法指导思想 价值引领 我国宪法指导思想及基本原则 8 班级授课 小组研讨 知识传授 宪法指导思想的内容及宪法基 本原则的内容 能力培养 掌握宪法思维的价值取向
6 第五章 公民的基本权利 及保障 价值引领 我国公民享有广泛且真实的公 民基本权利 8 班级授课 知识传授 小组研讨 基本权利的概念及其一般原 理，我国宪法规定的公民基本 权利的内容 能力培养 我国基本权利保障的方式 第六章 宪法监督 价值引领 宪法实施和宪法监督是中国特 色社会主义法治建设的重要组 成部门。 8 班级授课 知识传授 小组研讨 宪法监督的模式及机制，我国 宪法监督的基本模式及现实状 态 能力培养 我国宪法监督的基本方法 先修课程 1 法理学基础理论及前沿 3 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 无 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 《宪法学》 编写组 高等教育出版社 9787040526 219 2020 .12 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 无 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 大纲撰写人（签字）：刘康磊 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽 敏
7 《民法学基础理论与前沿》教学大纲 课程名称 民法学基础理论与前沿 课程代码 SS011029 课程英文名称 Basic Theories and Frontiers of Civil Law 学时 48 学分 3 开课学期 秋季 开课单位 政法学院 课程类型 学位课 □非学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 40 % 过程考核占比： 30 % 期末考试占比： 30 % 教学目的与要求 通过本课程教学，要使学生了解民法学的基础理论知识，理解民法的基本理论与制度，掌握 我国现行民法的基本立法规定，同时使学生了解当前我国民法学研究的前沿热点问题。民法是理 论性和实践性均较强的的法学课程，授课中着重于提升学生民法理论水平、促进学生民法思维的 形成以及提高学生民法理论知识的实践运用能力，通过系统学习最终促进学生法学理论水平的提 升和理论联系实际能力的提高。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 《民法典》与民 法学体系 价值引领 通过对民法基础理论知识的学 习，领悟和践行习近平法治思 想，培养德才兼备的高素质法治 人才。 6 课堂讲授 专题研讨 师生互动 知识传授 1.我国民法学理论体系的沿革 2.民法典的制定与民法学 3.民法典的体系结构 4.“立法论”向“司法论”转变 5.民法学体系的理论研讨 能力培养 提升对《民法典》与民法学体系 的理解 第二章 民法思维的形成 价值引领 通过对民法基础理论知识的学 习，领悟和践行习近平法治思 想，培养德才兼备的高素质法治 人才。 6 课堂讲授 专题研讨 案例研讨 知识传授 1.民法学体系与民法思维 2.概念思维 3.请求权基础思维 4.民法思维形成的理论研讨
8 能力培养 着重培养学生的民法思维 第三章 民事主体专题 价值引领 通过对民法基础理论知识的学 习，领悟和践行习近平法治思 想，培养德才兼备的高素质法治 人才。 6 课堂讲授 专题研讨 知识传授 师生互动 1.自然人 2.法人 3.人格与人格权 4.民事主体的理论研讨 能力培养 提升对民事主体理论和制度的 理解 第四章 监护制度专题 价值引领 通过对民法基础理论知识的学 习，领悟和践行习近平法治思 想，培养德才兼备的高素质法治 人才。 3 课堂讲授 专题研讨 师生互动 知识传授 1.未成年人监护制度 2.成年人监护制度 3.意定监护制度 4.监护制度的理论研讨 能力培养 深刻理解监护的理论和制度 第五章 民事权利专题 价值引领 通过对民法基础理论知识的学 习，领悟和践行习近平法治思 想，培养德才兼备的高素质法治 人才。 6 课堂讲授 专题研讨 知识传授 师生互动 1.民事权利的分类 2.民事权利的界限与限制 3.民事权利的救济 4.民事权利的理论研讨 能力培养 提升对民事权利理论和制度的 理解