33 3.课堂组织：预习、师生互动、课后反馈 第六讲、学习党的二十大精神（支撑课程目标 1.2） 1. 讲清楚二十大报告的主要内容，党的二十大精神的主要内容，以及党的二十 大召开的重大意义； 2. 讲清楚党的二十大提出的一系列新思想、新观点、新论断以及一系列重大决 策、重大部署、重大举措； 3. 引导青年学生以高度的政治学习党的二十大，深入学习贯彻党的二十大精 神，凝聚广大师生奋进新征程、建功新时代的精神力量。 二、学习目标 1.理解二十大报告的主要内容，党的二十大精神的主要内容； 2.深刻认识党的二十大召开的重大意义；深入学习贯彻党的二十大精神； 3.培养当代青年大学生正确的人生观、价值观，正确认识中国所处的历史阶段 与青年的使命； 三、授课建议 1.课时：2 学时 2.授课方式：课堂讲授，作业 3.课堂组织：预习、师生互动、课后反馈 第七讲、共同维护世界和平安宁（支撑课程目标 1.2） 1. 讲清楚当前世界安全的复杂形势。当今世界，大国博弈加剧，传统安全与非 传统安全问题交织，全球性系统性安全风险不断增加，全球治理赤字日益高企； 2. 讲清楚治理安全赤字之策。全球安全倡议回答了“世界需要什么样的安全理 念、各国怎样实现共同安全”的时代课题。“六个坚持”彼此联系，相互呼应，既有 顶层设计的宏观思维，又有解决实际问题的方法路径； 3. 讲清楚中国担当之行。中国将继续积极参与全球治理体系变革和建设，为世 界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量，推动建设持久和平、普遍安全、共同 繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，让人类命运共同体建设的阳光普照世界。 二、学习目标 1.理解当前世界安全的复杂形势和中国的外交政策； 2.深刻认识中国的外交宗旨和人类命运共同体提出的重大意义； 3.培养当代青年大学生正确的人生观、价值观，正确认识中国所处的历史阶段 与青年的使命； 三、授课建议 1.课时：2 学时 2.授课方式：课堂讲授，作业 3.课堂组织：预习、师生互动、课后反馈 师资标准 1.坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，坚定地同党中央保持一致；爱岗 敬业、教书育人。 2.具有思想政治教育或相关专业硕士研究生及以上学历； 3.具有高校教师资格证书；
34 教材选用 标准 1. 教材的选用和专题的选择体现政治性、思想性、科学性和实用性的有机统一。 2. 参照文件：教育部办公厅《高校“形势与政策”课教学要点》 3. 教材：中宣部时事报告杂志社根据教育部每学期公布的《教学要点》编写的《时 事报告大学生版》 3. 辅助教材：山东省版《形势与政策》 评价与 考核标准 1. 考核方式：考查、评分 2. 成绩构成：每学期成绩构成：课堂（20‐40%）、考勤（10‐30%）、书面作业（50‐ 60%）形成平时成绩，每学期的成绩 100%来自于平时的考核。学生在校期间八个 学期的平均成绩为本门课成绩。 撰写人：屈会涛 系（教研室）主任：屈会涛 学院（部）负责人：胡晓丽 时间：2023 年 8 月 12 日
35 “大学生劳动教育理论与实践”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 大学生劳动教育理论与实践 英文名称 Theory and Practice of Labor Education for College Students 课程编号 190203 开课学期 第 1‐4 学期 课程性质 公共基础课 课程属性 必修课 课程学分 1 适用专业 机械设计制造及其自动化（3+2 贯通培养） 课程学时 总学时：32； 其中理论学时：8 实验实践学时：24 上机学时：0 开课单位 工程机械学院 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 后续课程 课程概述 习近平总书记在全国教育大会上指出，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人”，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动， 懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动”。2020 年 3 月 20 日，中共中央 国务院印发《关于全 面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。我校于 2019 年开始的劳动教育主要是实 践性劳动，存在理论性不足的问题。现拟面向全体学生开设的劳动课程，涵括了劳动 教育概述和意义，学习马克思主义劳动观，高校劳动教育课程设置等理论性内容，也 涵括了劳动教育与实习实训、勤工俭学与义务劳动、劳动教育与安全、劳动教育与垃 圾分类、家政服务与家庭劳动教育等内容。 同时，课程设有 10 个学时的劳动实践课程，各专业学生结合专业特色，参加相 应的实践性活动，在实践中充分领会劳动的重要意义，提高个人综合素质，使其具备 吃苦耐劳、脚踏实地的精神，具备迁移和应用知识以及关于创新和总结经验的能力， 具备工作安全、环保意识与自我保护能力，成为国家建设需要的专门人才。 支撑专业 毕业要求 1：能够在多学科、多元化、多形式团队中理解团队中每个角色的合义及团队协作对 于整个团队的意义，能与其他学科的成员有效地、包容性地沟通与合作共事，并独立 或合作开展工作。 2：具有自主学习和终身学习的能力，能够通过继续教育或自主学习持续提升个人专 业能力和综合素质，接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。 课程目标 与毕业要 求的对应 课程目标 毕业要求 9 1.能够系统掌握劳动教育的意义，理解开展劳动教育的必要性，树立 劳动价值观念。 0.7
36 关系 2.能够理解掌握劳动教育原则，发展趋势，意识到立德树人的综合育 人价值。 0.2 教学任务 及其与课 程目标的 对应关系 教学任务 课程目标 任务一：劳动教育概况 学习要点：劳动教育的概念与特征；劳动教育与党的教育方 针；新时代劳动教育的要求和发展趋势；劳动教育的应有之义。 学习目标：掌握劳动的概念；了解党的教育方针；了解新时代 劳动教育的要求和发展趋势；了解劳动教育的应有之义。 授课建议：通过灵活多样的方式检查学生学习效果，根据情 况，针对性的讲解重点难点。 2 任务二：高校进行劳动教育的意义 知识要点：劳动教育与马克思主义唯物史观的关系；形成人才 培养体系的必然要求；建设高素质劳动者大军的重要举措。 学习目标：熟知劳动教育的意义；能够理清劳动教育与马克思 唯物主义史观的关系；了解形成人才培养体系的必然要求。 授课建议：课上采用多媒体技术，通过事例帮助学生理解，通 过灵活有趣的方式检查学习效果。 1 任务三：马克思主义劳动观与新中国劳动教育的历史回顾 知识要点：马克思主义的劳动观；中华人民共和国成立以来劳 动教育的历史回顾；新时代高校劳动教育的新发展。 学习目标：掌握马克思主义劳动观；熟悉中华人民共和国成立 以来的劳动教育历程；对劳动教育的新发展有所了解；知道新时代 高校劳动教育的本质属性。 授课建议：老师课前推送预习资料，课上采用多媒体技术精 讲。根据情况，针对性的讲解重点难点。 1 任务四：习近平新时代中国特色社会主义思想对劳动教育的新 发展 学习要点：习近平总书记关于劳动的重要论述；关于劳动论述 的时代价值；对劳动教育的新发展。 学习目标：认真学习习近平总书记关于劳动的重要论述；学习 领悟“劳模精神”；了解劳动教育的时代价值；掌握新时代对中国特 色社会主义事业的创新发展是什么。 授课建议：老师课前推送预习资料，课上采用多媒体技术精 讲。根据情况，针对性的讲解重点难点。 2 任务五：高校劳动教育的原则及组织 学习要点：高校劳动教育的原则；组织机构；职能分布 学习目标：掌握关于高校劳动教育的原则；了解高校劳动教育的 组织机构；掌握高校劳动教育课教学委员会的主要职；了解高校劳动 2
37 教育的职能分布。 授课建议：老师课前推送预习资料，课上采用多媒体技术精讲。 通过灵活多样的方式检查学生学习效果。 任务六：高校劳动教育课程设置 学习要点：劳动教学内容、基本要求、发展趋势；课程概况； 理论教学内容和基本要求；劳动教育实施体系设计；高校基础劳动 教育。 学习目标：掌握劳动教育的目的；了解高校劳动教育课的课程 课时规定；了解劳动实践课的注意事项；掌握开设劳动教育课的意 义。 授课建议：课上采用多媒体技术精讲。通过灵活多样的方式检 查学生学习效果。 2 任务七：劳动教育与实习实训 学习要点：劳动教育与实习实训相结合的必然性；实习实训中 劳动教育缺失 的常见问题；劳动教育与实习实训相结合的实践路 径。 学习目标：锻炼学生运用专业知识和技能解决实际问题的能力 提高综合素质和就业竞争力；掌握劳动实训包含的内容。 授课建议：老师课前推送预习资料，课上采用多媒体技术精 讲。通过灵活多样的方式检查学生学习效果。 2 任务八：勤工俭学与义务劳动 学习要点：勤工俭学；义务劳动；劳动教育与社会实践和支援 服务。 学习目标：掌握勤工俭学的概念、意义；掌握义务劳动的概 念、意义；了解劳动教育与社会实践和志愿服务相结合的路径。 授课建议：课上采用多媒体技术精讲。通过真正的线下活动展 开教学的方式检查学生学习效果。 1、2 任务九：劳动教育与安全 学习要点：劳动教育与安全教育；安全意识；劳动教育安全责 任制；劳动教育安全预案。 学习目标：了解劳动教育和安全教育的关系；学会提高安全意 识；了解劳动教育安全责任制；熟悉劳动教育安全预案。 授课建议：课上采用多媒体技术精讲。通过讲解相关案例的方 1