《大学化学实验3》教学大纲课程名称：大学化学实验3课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：CollegeChemistryExperiment(lll)其中实验/实贱学时：24总学时/周学时/学分：24/4/1.5先修课程：大学化学（下）、大学化学实验1后续课程支撑：物理化学实验、专业综合设计实验，毕业设计等授课时间：11-14周（周五1-4节）/15-16周（周六5-8节）授课地点：松山湖校区/12E401、12E403授课对象：2021级材科1班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：许海涛/讲师，袁荣华/讲师答疑时间、地点与方式：课前微信群答疑，课中学生自由提问：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：日常答疑学生可到材料楼4B210与老师讨论客或微信群线上客疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）：考查使用教材：高占先于丽梅主编，《有机化学实验》》（第五版），北京：高等教育出版社，2016年。学参考资料：（1）高占先主编，《有机化学实验》（第四版），北京：高等教有出版社，2004年。（2）兰州大学编，《有机化学实验》（第四版），高等教育出版社，2010年。课程简介：《大学化学实验3》是大学化学（下）后续支撑实验课程，本课程同《大学化学实验1》和《大学化学实验2》一起构建形成大学化学课程的实践教学体系。本课程主要使学生掌握有机化学实验的基本知识与基本操作技能，包括有机化学实验室安全守则、注意事项、重结品、熔点测定、萃取、蒸馏、分馏等，使学生能运用所学技能完成简单有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定。通过系统地、科学地安排烯、酯的合成以及天然产物咖啡因的提取，进一步训练学生的有机化学实验基本操作技能，同时印证大学化学（下）基础理论知识并加深学生对所学有机化学知识的理解：培养学生的自学能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和初步的科学研究能力
《大学化学实验 3》教学大纲 课程名称：大学化学实验 3 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：College Chemistry Experiment (III) 总学时/周学时/学分：24/4/1.5 其中实验/实践学时：24 先修课程： 大学化学（下）、大学化学实验 1 后续课程支撑：物理化学实验、专业综合设计实验，毕业设计等 授课时间：11-14 周（周五 1-4 节）/15-16 周（周六 5-8 节） 授课地点：松山湖校区/12E401、12E403 授课对象：2021 级材科 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：许海涛/讲师，袁荣华/讲师 答疑时间、地点与方式：课前微信群答疑，课中学生自由提问；课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；日常答疑学生可到材料楼 4B210 与老师 讨论答疑或微信群线上答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）：考查 使用教材：高占先于丽梅主编，《有机化学实验》（第五版），北京：高等教育出版社，2016 年。 教学参考资料： （1）高占先主编，《有机化学实验》（第四版），北京：高等教育出版社，2004 年。 （2）兰州大学编，《有机化学实验》（第四版），高等教育出版社，2010 年。 课程简介：《大学化学实验 3》是大学化学（下）后续支撑实验课程，本课程同《大学化学实验 1》和《大学化学实验 2》一起构建形成大学化学课程 的实践教学体系。本课程主要使学生掌握有机化学实验的基本知识与基本操作技能，包括有机化学实验室安全守则、注意事项、重结晶、熔点测定、萃 取、蒸馏、分馏等，使学生能运用所学技能完成简单有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定。通过系统地、科学地安排烯、酯的合成以及天然产物咖啡 因的提取，进一步训练学生的有机化学实验基本操作技能，同时印证大学化学（下）基础理论知识并加深学生对所学有机化学知识的理解；培养学生的 自学能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和初步的科学研究能力
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：毕业要求支撑毕业要求指标点课程教学目标目标1掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练掌握指标点1.2具备解决材料科学与工程领蒸馏、萃取、升华等有机化学实验的基本安全知NO.1能够运用数学、自然科学、工程基础和材料科学与工程域复杂工程问题所需的专业知识及应用识、正确操作规程，掌握相关的实验技能，加深专业知识用于解决材料科学与工程领域的复杂工程问题。能力。对有机化学经典化学反应的理解。目标2：指标点4.3能够正确的采集实验数据，NO.4能够基于科学原理并采用科学方法对材料科学与工程运用有机化学课程学过的反应原理，通过实验分对实验结果进行分析和解释，并通过信领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数析，熟练掌握亲核取代反应、酯化反应、消除反息综合得到合理、有效结论。据、并通过信息综合得到合理有效的结论。应等的影响因素，并对实验现象合理分析。目标3：NO.5能够针对材料科学与工程领域复杂工程问题，开发、选运行有机化学理论知识，合理设计实验方案，了指标点5.2能够使用、开发现代工程工具择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如和信息技术工具预测与模拟材料科学与实记录实验数据并运用有机化学的基本原理科工程领域复杂工程问题，并能够理解其局包括对材料科学与工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并限性。学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并能够理解其局限性。获得实验结论
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握并运用常见玻璃仪器的操作方法，熟练掌握 蒸馏、萃取、升华等有机化学实验的基本安全知 识、正确操作规程，掌握相关的实验技能，加深 对有机化学经典化学反应的理解。 指标点 1.2 具备解决材料科学与工程领 域复杂工程问题所需的专业知识及应用 能力。 NO. 1 能够运用数学、自然科学、工程基础和材料科学与工程 专业知识用于解决材料科学与工程领域的复杂工程问题。 目标 2： 运用有机化学课程学过的反应原理，通过实验分 析，熟练掌握亲核取代反应、酯化反应、消除反 应等的影响因素，并对实验现象合理分析。 指标点 4.3 能够正确的采集实验数据， 对实验结果进行分析和解释，并通过信 息综合得到合理、有效结论。 NO. 4 能够基于科学原理并采用科学方法对材料科学与工程 领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数 据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 目标 3： 运行有机化学理论知识，合理设计实验方案，了 解各实验操作的原理和实验目的，让学生学习如 实记录实验数据并运用有机化学的基本原理科 学、准确地处理数据和合理的解释实验结果，并 获得实验结论。 指标点 5.2 能够使用、开发现代工程工具 和信息技术工具预测与模拟材料科学与 工程领域复杂工程问题，并能够理解其局 限性。 NO. 5 能够针对材料科学与工程领域复杂工程问题，开发、选 择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具， 包括对材料科学与工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并 能够理解其局限性
实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/缘学时周次实验项目名称授课教师教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式合/设计）程目标1、有机化学实验安全教育：2、有机化学实验常用玻璃仪器的认识和注意事项：3、实验预习、实验记录和实验报告的书写规范及要求。重点：实验室安全，常用玻璃仪器的特点及使用规范。实验室讲授与许海涛、有机化学实验基本课程思政融入点：介绍我国与有机化学试验课程相411验证讨论，学生独立目标1知识与基本操作袁荣华关的合成、分离、提纯等方面的演变过程，历代伟完成实验人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。要求学生处理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度：要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。实验室讲授，学1、掌握蒸馏及分馏的原理：生1人独立完2、蒸和分馏装置的组装及操作：许海涛、成实验预习报目标13、通过蒸馅方法对物质进行分离与提纯。12蒸馏和分馆验证4告、实验报告。目标2袁荣华重点：蒸馆与分馏的原理、装置搭建。实验报告须有难点：蒸馅与分馏的区别详细的实验记
实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综 合/设计） 教学 方式 支撑课 程目标 11 有机化学实验基本 知识与基本操作 许海涛、 袁荣华 4 1、有机化学实验安全教育；2、有机化学实验常用 玻璃仪器的认识和注意事项；3、实验预习、实验 记录和实验报告的书写规范及要求。 重点：实验室安全，常用玻璃仪器的特点及使用规 范。 课程思政融入点：介绍我国与有机化学试验课程相 关的合成、分离、提纯等方面的演变过程，历代伟 人的巨大贡献，培养学生的爱国精神。要求学生处 理实验数据必须坚持实事求实、严谨的科学态度； 要求学生实验过程中主动思考理论原理，在实验过 程中去验证实验原理，使理论与实践相辅相成。 验证 实验室讲授与 讨论，学生独立 完成实验 目标 1 12 蒸馏和分馏 许海涛、 袁荣华 4 1、掌握蒸馏及分馏的原理； 2、蒸馏和分馏装置的组装及操作； 3、通过蒸馏方法对物质进行分离与提纯。 重点：蒸馏与分馏的原理、装置搭建。 难点：蒸馏与分馏的区别 验证 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 目标 1 目标 2
录和产率/产量计算。1、了解重结晶的原理：实验室讲授，学2、掌握抽滤、过滤和重结晶的基本操作技能生1人独立完3、了解和掌握熔点测定的原理和方法成实验预习报重点：重结品的原理及操作，熔点测定的原理及操重结晶品及熔点的测许海涛、告、实验报告。目标1作。13验证4.定目标2实验报告须有袁荣华难点：重结品溶剂的选择、结品速率的控制。详细的实验记课程思政融入点：介绍重结品法在从药物合成、分录和产率/产量离、提纯方面的应用。以青蒿素为例，介绍我国科计算。学家的科研奉献精神及取得的成就。实验室讲授，学生1人独立完1、掌握环已烯的制备原理及方法2、掌握分馏装置操作技能成实验预习报许海涛、目标23、掌握液体产物的洗涤和干燥。14综合环己烯的制备4.告、实验报告。目标3袁荣华重点：醇脱水制取烯烃的原理和方法。实验报告须有难点：萃取和蒸馈在产物分离中提纯的应用。详细的实验记录和产率/产量
录和产率/产量 计算。 13 重结晶及熔点的测 定 许海涛、 袁荣华 4 1、了解重结晶的原理； 2、掌握抽滤、过滤和重结晶的基本操作技能； 3、了解和掌握熔点测定的原理和方法 重点：重结晶的原理及操作，熔点测定的原理及操 作。 难点：重结晶溶剂的选择、结晶速率的控制。 课程思政融入点：介绍重结晶法在从药物合成、分 离、提纯方面的应用。以青蒿素为例，介绍我国科 学家的科研奉献精神及取得的成就。 验证 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 1 目标 2 14 环己烯的制备 许海涛、 袁荣华 4 1、掌握环己烯的制备原理及方法； 2、掌握分馏装置操作技能； 3、掌握液体产物的洗涤和干燥。 重点：醇脱水制取烯烃的原理和方法。 难点：萃取和蒸馏在产物分离中提纯的应用。 综合 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 目标 2 目标 3
计算。实验室讲授，学1、了解酯化反应的原理，掌握乙酸正丁酯的制备生1人独立完方法：成实验预习报2、掌握分水器回流分水原理及使用方法许海涛、告、实验报告。目标23、了解提高可逆反应产率的方法。综合15乙酸正丁酯的制备4实验报告须有目标3袁荣华置点：回流分水、液体洗涤及液体干燥等基本操作。详细的实验记难点：可逆反应中利用平衡移动原理提高产率。录和产率/产量计算。实验室讲授，学学习从茶叶中提取咖啡因的方法和原理：独立完成生1人独立完实验装置的措建和顺利完成实验：掌握用升华的方法纯化有机物的实验方法和计算产率。成实验预习报重点：索氏提取器的使用方法告、实验报告。许海涛、从茶叶中提取咖啡目标216设计4难点：升华过程温度的控制实验报告须有因目标3袁荣华详细的实验记课程思政融入点：从咖非因的两面性为切入点，让学生认识实物的“两面性”，引入哲学中的辩证唯录和产率/产量物法，把握好事情的“度”，接收正确的价值引导。计算。合计：24
计算。 15 乙酸正丁酯的制备 许海涛、 袁荣华 4 1、了解酯化反应的原理，掌握乙酸正丁酯的制备 方法； 2、掌握分水器回流分水原理及使用方法 3、了解提高可逆反应产率的方法。 重点：回流分水、液体洗涤及液体干燥等基本操作。 难点：可逆反应中利用平衡移动原理提高产率。 综合 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 2 目标 3 16 从茶叶中提取咖啡 因 许海涛、 袁荣华 4 学习从茶叶中提取咖啡因的方法和原理；独立完成 实验装置的搭建和顺利完成实验；掌握用升华的方 法纯化有机物的实验方法和计算产率。 重点：索氏提取器的使用方法 难点：升华过程温度的控制 课程思政融入点：从咖非因的两面性为切入点，让 学生认识实物的“两面性”，引入哲学中的辩证唯 物法，把握好事情的“度”，接收正确的价值引导。 设计 实验室讲授，学 生 1 人独立完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录和产率/产量 计算。 目标 2 目标 3 合计： 24