苯环上亲电取代反课后作业：定位规应的定位规则、稠两类定位基，亲电取代反应的定位规则则得到应用、多官目标一及应用，芳香性（重点）：能团化合物的命7张晓凡线下课堂讲投环芳烃、芳香性及4名，利用休克尔规定位规则，芳香性及其判定（难点）。多官能团化合物的则判断芳香性命名异构体的对称性及手性分子的判断（重点）：课后作业：将手性透视式/Newman投影式/Fischer投影式中心的对映异构、目标二构型的R-S标记法，之间的转换，R,S-标记法（难点）。立体化学张晓凡线下课堂讲授82将分子的透视式或课程思政融入点：手性分子，将“反应停”Newman投影式化事件引入课堂，让学生深刻认识到此类成Fischer投影式化合物的重要性，同时激发学生树立严谨的科学态度。课后作业：卤代烃卤代烃的分类、命卤代烃的命名、化学性质、亲核取代反应的系统命名和制机理（重点）：目标二名、卤代烃的物理备，亲核取代反应，8张晓凡线下课堂讲授2常用卤代烃化学反亲核取代反应历程及S1、SN2反应的立和化学性质、亲核应在有机合成上的体化学特征（难点）。取代反应机理应用。消除反应机理，影响亲核取代与消除反课后作业：消除反消除反应机理、影应的因素，卤代烯烃和卤代芳烃的化学应，卤代烯烃、卤代目标二响亲核取代与消除性质（重点）：线下芳烃的系统命名、课堂讲授9张晓凡d反应的因素、卤代制备以及其常见的亲核取代与消除反应的活性判别，E1、E2化学反应。烯烃和卤代芳烃反应的立体化学特征（难点）。6
6 7 苯环上亲电取代反 应的定位规则、稠 环芳烃、芳香性及 多官能团化合物的 命名 张晓凡 4 两类定位基，亲电取代反应的定位规则 及应用，芳香性 （重点）； 定位规则 ，芳香性及其判定 （难点 ） 。 线下 课堂讲授 课 后作业：定位规 则得到应用、多官 能团化合物的命 名，利用休克尔规 则判断芳香性 目标 一 8 立体化学 张晓凡 2 异构体的对称性及手性分子的判断 （ 重 点）； 透视式 /Newman 投影式 /Fischer 投影式 之间的转换 ，R,S -标记法 （难点）。 课程思政融入点：手性分子，将 “反应停 ” 事件引入课堂，让学生深刻认识到此类 化合物的重要性，同时激发学生树立严 谨的科学态度。 线下 课堂讲授 课 后作业：将手性 中心的对映异构、 构型的 R - S标记法， 将分子的透视式或 Newman 投影式化 成 Fischer 投影式 目标 二 8 卤代烃的分类、 命 名、卤代烃的物理 和化学性质、亲核 取代反应机理 张晓凡 2 卤代烃的命名 、化学性质、亲核取代反应 机理 （重点）； 亲核取代反应历程 及 S N 1 、 S N 2 反应的立 体化学特征 （难点 ） 。 线下 课堂讲授 课后作业：卤代烃 的系统命名 和 制 备 ，亲核取代反应 ， 常用卤代烃化学反 应在有机合成上的 应用。 目标 二 9 消除反应机理、影 响亲核取代与消除 反应的因素、卤代 烯烃和卤代芳烃 张晓凡 4 消除反应机理，影响亲核取代与消除反 应的因素 ，卤代烯烃和卤代芳烃的化学 性质 （重点）； 亲核取代与消除反应的活性判别，E1 、E2 反应的立体化学特征 （难点 ） 。 线下 课堂讲授 课后作业 ：消除反 应，卤代烯烃 、卤代 芳烃的系统命名、 制备以及其常见的 化学反应 。 目标 二
课后作业：会识别特征官能团在红外图谱上的出峰位翻转课置，并根据图谱上分子吸收光谱和分子结构：红外吸收光的出峰位置推测可堂：课堂谱的解析（重点）：核磁共振谱的解析：能存在的官能团：有机化合物的波谱精讲+课能识别典型的化合目标三许海涛线下4红外吸收光谱官能团出峰的规律和特点10分析堂习题+物所含H原子在核（难点），核磁共振谱图的出峰影响因素磁共振氢谱上的出解析和答(难点）。峰位置，并根据核疑磁共振氢谱和红外图谱推测代表性化合物的结构。醇、酚、醚的系统命名、结构，氢键对醇、酚、醛物理性质的影响，醇、酚、醛的化学性质（重点）：醇、酚和醚的结构对其课后作业：醇、酚化学性质的影响，醇、酚和醚在化学性质醚的命名、制备：上的异同点（难点）。目标二许海涛线下课堂讲授醇、酚、醚4醇、酚、醚的结构对11课程思政融入点：麻醇药的发展史，使学其化学性质的影响生感受科学伟大成果的同时，体会科学及其异同点。演变的魅力，同时更体会到化学与医学之间的密切联系，化学在社会生活中的重要作用。醛、酮、醒的系统命名，羰基的结构，醛、课后作业：醛、酮、酮的亲核加成反应，醛、酮α-H的反应醒的命名、制备：炭（重点）：羰基进行亲核加成反应的活性目标三醛、酮和醒许海涛课堂讲授6线下12-13基的化学性质及其顺序与理论解释，醛、酮与金属有机试剂反应活性的判断。的加成反应（难点）。7
7 10 有机化合物的波谱 分析 许海涛 4 分子吸收光谱和分子结构；红外吸收光 谱的解析（重点）；核磁共振谱的解析； 红外吸收光谱官能团出峰的规律 和特点 （难点 ），核磁共振谱图 的出峰影响因素 （难点 ） 。 线下 翻 转 课 堂：课堂 精 讲 + 课 堂习题 + 解析和答 疑 课后作业 ：会识别 特征官能团在红外 图 谱 上 的 出 峰 位 置，并根据图谱上 的出峰位置推测可 能存在的官能团； 能识别典型的化合 物所含 H 原子在核 磁共振氢谱上 的 出 峰位置 ，并根据核 磁共振氢谱和红外 图谱推测代表性 化 合物的结构。 目标 三 11 醇、酚、醚 许海涛 4 醇、酚、醚的系统命名、结构，氢键对醇、 酚、醚物理性质的影响，醇、酚、醚的化 学性质（重点 ） ；醇、酚和醚的结构对其 化学性质的影响，醇、酚和醚在化学性质 上的异同点 （难点 ） 。 课程思政融入点：麻醉药的发展史，使学 生感受科学伟大成果的同时，体会科学 演变的魅力，同时更体会到化学与医学 之间的密切联系，化学在社会生活中的 重要作用。 线下 课堂讲授 课后作业 ：醇、 酚 醚的命名、制备 ； 醇、 酚 、醚的结构对 其化学性质的影响 及其异同点 。 目标 二 1 2 - 1 3 醛、酮和醌 许海涛 6 醛、酮、醌的系统命名，羰基的结构，醛、 酮的亲核加成反应，醛、酮 α - H 的反应 （重点 ） ；羰基进行亲核加成反应的活性 顺序与理论解释，醛、酮与金属有机试剂 的加成反应 （难点 ） 。 线下 课堂讲授 课后作业 ：醛、酮、 醌 的命名、制备；羰 基的化学性质及其 反应活性的判断 。 目标 三