《金属学及热处理》教学大纲课程类别（必修/选修）：必修课程名称：金属学及热处理课程英文名称：Metallographyandheattreatment其中实验/实践学时：8总学时/周学时/学分：48/4/3先修课程：材料科学基础后续课程支撑：合金设计与熔炼、金属材料与热处理课程设计、材料成型与制备授课地点：6C-405，6F-504授课时间：1-12周，周一5-6节，周四3-4节授课对象：2019级金属材料班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：万鹏/副研究员答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学生可到材料楼4B312进行答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《金属学与热处理》（第三版），崔忠圻、覃耀春编著，机械工业出版社。课程简介：本课程是金属材料工程专业本科生的专业基础课，是该专业的主干课程。它是研究金属材料的成分、组织结构和性能之间关系，研究金属固态相变的基本原理和规律，研究如何控制材料内部组织，充分挖掘材料潜力的理论与方法的一门课程。通过本课程的学习，使学生系统掌握金属学基本原理及基本知识，掌握金属组织特点及固态相变原理，掌握热处理工艺对组织、性能的影响规律，培养学生分析问题解决问题的能力，为后续课程的学习打下基础。课程敏学目标及对毕业要求指标点的支撑：支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1：2能够应用数学、自然科学和金属材料工程的基本2-2掌握金属学基本原理和基础知识，掌握金属学基本原理及基本知识：掌握金属组织特点及固并能用干解决金展材料工程问题。原理和技术，识别、表达、并通过文献研究分析金1
1 《金属学及热处理》教学大纲 课程名称：金属学及热处理 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Metallography and heat treatment 总学时/周学时/学分：48/4/3 其中实验/实践学时：8 先修课程：材料科学基础 后续课程支撑：合金设计与熔炼、金属材料与热处理课程设计、材料成型与制备 授课时间： 1-12 周，周一 5-6 节，周四 3-4 节 授课地点：6C-405，6F-504 授课对象： 2019 级金属材料班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：万鹏/副研究员 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可到材料楼 4B312 进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（✔）课程论文（）其它（ ） 使用教材：《金属学与热处理》（第三版），崔忠圻、覃耀春编著，机械工业出版社。 课程简介： 本课程是金属材料工程专业本科生的专业基础课，是该专业的主干课程。它是研究金属材料的成分、组织结构和性能之间关系，研究金属固态相变 的基本原理和规律，研究如何控制材料内部组织，充分挖掘材料潜力的理论与方法的一门课程。通过本课程的学习，使学生系统掌握金属学基本原理及 基本知识，掌握金属组织特点及固态相变原理，掌握热处理工艺对组织、性能的影响规律，培养学生分析问题解决问题的能力，为后续课程的学习打下 基础。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握金属学基本原理及基本知识；掌握金属组织特点及固 2-2 掌握金属学基本原理和基础知识， 并能用于解决金属材料工程问题。 2 能够应用数学、自然科学和金属材料工程的基本 原理和技术，识别、表达、并通过文献研究分析金
态相变原理。属材料与工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。目标2：4能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料工4-2能够根据性能要求设计热处理工掌握热处理工艺对组织、性能的影响规律：使用常用热处程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分艺方案，正确操作实验装置，安全开展理工艺，能够根据性能要求对金属材料进行合适的热处析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结热处理相关的实验。论。理。目标3：培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学12-1能够正确认识自我探索和学习的12具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、必要性。适应发展的能力。认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。理论教学进程表教学模式学时授课教教学内容（重点、难点、课程思政融入支撑课周次教学主题（线上/混合式教学方法作业安排师数点)程目标/线下介绍课程主要研究内容，学习目的和必课程思政作业：要要性，课程安排：介绍课程的求学生每人至少阅具标读一篇与金属材料课程思政融入点：了解金属材料和热处万鹏2线下教学讲授发展有关的文章或一、目绪论1理工艺的发展历史，了解课程的学习目书籍标三标和学习意义，加深专业认同和专业自信。讲授作业一目标一万鹏线下教学6金属键、金属的品体结构、品向指数和1-2金属的品体结构与2
2 态相变原理。 属材料与工程领域的复杂工程问题，以获得有效结 论。 目标 2： 掌握热处理工艺对组织、性能的影响规律；使用常用热处 理工艺，能够根据性能要求对金属材料进行合适的热处 理。 4-2 能够根据性能要求设计热处理工 艺方案，正确操作实验装置，安全开展 热处理相关的实验。 4 能够基于科学原理并采用科学方法对金属材料工 程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据、并通过信息综合得出合理有效的结 论。 目标 3： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 12-1 能够正确认识自我探索和学习的 必要性。 12 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和 适应发展的能力。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 1 绪论 万鹏 2 介绍课程主要研究内容，学习目的和必 要性，课程安排；介绍课程的 课程思政融入点：了解金属材料和热处 理工艺的发展历史，了解课程的学习目 标和学习意义，加深专业认同和专业自 信。 线下教学 讲授 课程思政作业：要 求学生每人至少阅 读一篇与金属材料 发展有关的文章或 书籍 目 标 一、目 标三 1-2 金属的晶体结构与 万鹏 6 金属键、金属的晶体结构、晶向指数和 线下教学 讲授 作业一 目标一
晶品面指数、实际金属的晶体结构（缺陷）：结品金属的结晶现象、结晶的热力学及结构条件、金属的结品过程、金属铸锭的宏观组织及缺陷重点：金属的品体结构、缺陷、金属的结晶过程难点：实际金属的品体结构（缺陷）铁碳合金的组元及基本相、铁碳合金相图分析、铁碳合金的平衡结晶过程、含碳量对铁碳合金平衡组织和性能的影响万鹏线下教学目标一4讲授作业二3铁碳合金重点：铁碳合金相图分析难点：铁碳合金的平衡结晶过程金属的变形特性、单品体的塑性变形、万鹏多晶体的塑性变形、合金的塑性变形、塑性变形对金属组织和性能的影响：回复、再结晶、晶粒长大、金属的热加工金属及合金的塑性4讲授目标一线下教学作业三4重点：单品体的塑性变形、回复、再结变形与断裂品难点：多品体的塑性变形、塑性变形对金属组织和性能的影响、再结品万鹏目标钢在加热、冷却时的转变讲授12线下教学一、目作业四5-7钢的热处理原理重点：钢在冷却时的转变标二讲授作业五12线下教学万鹏目标钢的退火、正火、淬火、回火、其它类8-10钢的热处理工艺3
3 结晶 晶面指数、实际金属的晶体结构（缺陷）； 金属的结晶现象、结晶的热力学及结构 条件、金属的结晶过程、金属铸锭的宏 观组织及缺陷 重点：金属的晶体结构、缺陷、金属的 结晶过程 难点：实际金属的晶体结构（缺陷） 3 铁碳合金 万鹏 4 铁碳合金的组元及基本相、铁碳合金相 图分析、铁碳合金的平衡结晶过程、含 碳量对铁碳合金平衡组织和性能的影响 重点：铁碳合金相图分析 难点：铁碳合金的平衡结晶过程 线下教学 讲授 作业二 目标一 4 金属及合金的塑性 变形与断裂 万鹏 4 金属的变形特性、单晶体的塑性变形、 多晶体的塑性变形、合金的塑性变形、 塑性变形对金属组织和性能的影响；回 复、再结晶、晶粒长大、金属的热加工 重点：单晶体的塑性变形、回复、再结 晶难点：多晶体的塑性变形、塑性变形对 金属组织和性能的影响、再结晶 线下教学 讲授 作业三 目标一 5-7 钢的热处理原理 万鹏 12 钢在加热、冷却时的转变 重点：钢在冷却时的转变 线下教学 讲授 作业四 目 标 一、目 标二 8-10 钢的热处理工艺 万鹏 12 钢的退火、正火、淬火、回火、其它类 线下教学 讲授 作业五 目 标
型的热处理一、目课程思政作业：要难点：钢在回火时的转变求学生查阅古代铸标二剑过程，了解淬火课程思政融入点：课程思政融入点：通的工艺效果。过了解古代铸剑过程结合浮火的学习，来从专业的角度去思考中国古代科技文明的发展，提高专业自信和民族自豪感。合计40实践教学进程表教学支撑课项目类型（验证/综合周次授课教师学时实验项目名称数学内容（重点、难点、课程思政融入点）/设计)方式程目标识别和研究铁碳合金在平衡状态下的显微组实验分组，完织：成实验预习报重点、难点：分析含碳量对铁碳合金显微组织Fe-FesC标准金相样品的告、实验报告。目标二、的影响，理解成分、组织与性能之间的相互关万鹏综合411系目标三显微观察实验报告须有详细的实验记课程思政融入点：在实验中培养学生的动手能录。力、对待安全问题的态度以及实验实验分组，完目标二、成实验预习报全面熟悉钢的热处理综合实验过程：研究热处万鹏综合钢的热处理综合实验x12目标三告、实验报告。理对钢的性能的影响。实验报告须有N
4 型的热处理 难点：钢在回火时的转变 课程思政融入点：课程思政融入点：通 过了解古代铸剑过程结合淬火的学习， 来从专业的角度去思考中国古代科技文 明的发展，提高专业自信和民族自豪感。 课程思政作业：要 求学生查阅古代铸 剑过程，了解淬火 的工艺效果。 一、目 标二 合计 40 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方式 支撑课 程目标 11 Fe-Fe3C标准金相样品的 显微观察 万鹏 4 识别和研究铁碳合金在平衡状态下的显微组 织； 重点、难点：分析含碳量对铁碳合金显微组织 的影响，理解成分、组织与性能之间的相互关 系 课程思政融入点：在实验中培养学生的动手能 力、对待安全问题的态度以及实验 综合 实验分组，完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 详细的实验记 录。 目标二、 目标三 12 钢的热处理综合实验 万鹏 4 全面熟悉钢的热处理综合实验过程；研究热处 理对钢的性能的影响。 综合 实验分组，完 成实验预习报 告、实验报告。 实验报告须有 目标二、 目标三
详细的实验记录。合计0课程考核评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点作业实验期中考试期末考试2-21024目标一065436目标二4-20n目标三12-11000总计20106010100备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核，2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年9月4日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2021年9月4日5
5 详细的实验记 录。 合计 8 课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 作业 实验 期中考试 期末考试 目标一 2-2 10 0 6 24 目标二 4-2 5 0 4 36 目标三 12-1 5 10 0 0 总计 20 10 10 60 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 9 月 4 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2021 年 9 月 4 日