各种环境问题、环境和可持续发面临的各种环境问题及展对策；环境保护和可持续发展等方面方针、政策和法规；相关工程活动对环境和社会可持续发展的影响。（二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。课程成绩=作业及课堂表现（20%）+实验及实验报告（20%）+期末考试（60%）课程考核方式与课程目标支撑关系序课程建议对应考核/评价细则号分值考核方式课程目标作业及课堂通过课后作业，上课互动状态、回答问题，可以观察学生对课程目标1201表现于所学知识点的掌握程度课程目标3锻炼学生实践动手能力，团队配合能力，分析问题，解决问实验及实验20题的能力。处理实验数据、观察化学现象的能力。根据实验课程目标22报告数据完整性和实验报告质量评分。课程目标1期末考试360考查学生对于全部知识体系掌握的程度课程目标3总分100（三）期末考试形式：闭卷考试七、课程目标达成度评价课程目标达成度评价是指课程各目标达成度评价，具体计算方法如下：总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和课程目标达成度总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母Ao、Bo和Co分别表示总评成绩中作业及课堂表现、期末考试、实验及实验报告的目标分值，其中A01代表支撑课程目标1的作业及课堂表现目标值，来自学习通作业，A02代表支撑课程目标3的作业及课堂表现目标值，来自于教材资料的习题，Bo1代表支撑课程目标1的期末考试目标值，Bo2代表支撑课程目标3的期末考试目标值。A、B和C分别表示总评成绩中作业及课堂表现、期末考试和实验及实验报告实际平均得分。其中A代表支撑课程目标1的课后作业（学习通）学生平均得分，42代表支撑课程目标3的课后作业学生平均得分，Bi代表支撑课程目标1的期末考试学生平均得分，B2代表支撑课程目标3的期末考试学生平均得分。11-18-
11 各种环境问题、环境和可持续发 展 面临的各种环境问题及 对策；环境保护和可持续 发展等方面方针、政策和 法规；相关工程活动对环 境和社会可持续发展的 影响。 （二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系 课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。 课程成绩=作业及课堂表现（20%）+实验及实验报告（20%）+期末考试（60%） 课程考核方式与课程目标支撑关系 序 号 课程 考核方式 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 1 作业及课堂 表现 20 通过课后作业，上课互动状态、回答问题，可以观察学生对 于所学知识点的掌握程度 课程目标 1 课程目标 3 2 实验及实验 报告 20 锻炼学生实践动手能力，团队配合能力，分析问题，解决问 题的能力。处理实验数据、观察化学现象的能力。根据实验 数据完整性和实验报告质量评分。 课程目标 2 3 期末考试 60 考查学生对于全部知识体系掌握的程度 课程目标 1 课程目标 3 总分 100 （三）期末考试形式：闭卷考试 七、课程目标达成度评价 课程目标达成度评价是指课程各目标达成度评价，具体计算方法如下： 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和 课程目标达成度 达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母 A0、B0和 C0分别表示总评成绩中作业及课堂表 现、期末考试、实验及实验报告的目标分值，其中 A01 代表支撑课程目标 1 的作业及课堂表现目标 值，来自学习通作业，A02代表支撑课程目标 3 的作业及课堂表现目标值，来自于教材资料的习题， B01代表支撑课程目标 1 的期末考试目标值，B02代表支撑课程目标 3 的期末考试目标值。A、B 和 C 分别表示总评成绩中作业及课堂表现、期末考试和实验及实验报告实际平均得分。其中 A1 代表支撑 课程目标 1 的课后作业（学习通）学生平均得分，A2代表支撑课程目标 3 的课后作业学生平均得分， B1代表支撑课程目标 1 的期末考试学生平均得分，B2代表支撑课程目标 3 的期末考试学生平均得分。 -18-
支撑环节课程目标目标分值学生平均得分达成度计算示例作业及课堂Ao1A1Ai+B1表现课程目标1课程目标1达成度=A01+Bo1期末考试BoBi实验及实验CiCI课程目标2Co1报告课程目标2达成度=Co1作业及课堂A02A2表现A2+B2课程目标3课程目标3达成度=A02+B02B02B2期末考试八、教材与参考资料教材：1、《大学化学》，王桂英、肖细梅、卢学实编著，化学工业出版社，2012年。2014年11月重印。参考资料：1、《普通化学》，吴俊森主编，化学工业出版社，2014年。2、《物理化学》，傅献彩编著，高等教育出版社，1999年。3、《大学化学》，胡英编著，高等教育出版社，2014年。4、《环境保护概论》，刘芃岩编著，化学工业出版社，2011年。5、《环境保护与可持续发展》，曲向荣编著，清华大学出版社，2012年。大纲制定：功能材料教研室执笔人：王晓蓓教研室（课程组）审核人：肖聪利院（系）教学指导委员会审核：何春江盖章（院系公章）12-19-
12 课程目标 支撑环节 目标分值 学生平均得分 达成度计算示例 课程目标 1 作业及课堂 表现 A01 A1 课程目标 1 达成度= 期末考试 B01 B1 课程目标 2 实验及实验 报告 C01 C1 课程目标 2 达成度= 课程目标 3 作业及课堂 表现 A02 A2 课程目标 3 达成度= 期末考试 B02 B2 八、教材与参考资料 教材： 1、《大学化学》，王桂英、肖细梅、卢学实编著，化学工业出版社，2012 年。2014 年 11 月重印。 参考资料： 1、《普通化学》，吴俊森主编，化学工业出版社，2014 年。 2、《物理化学》，傅献彩编著，高等教育出版社，1999 年。 3、《大学化学》，胡英编著，高等教育出版社，2014 年。 4、《环境保护概论》，刘芃岩编著，化学工业出版社，2011 年。 5、《环境保护与可持续发展》，曲向荣编著，清华大学出版社，2012 年。 大纲制定：功能材料教研室 执 笔 人：王晓蓓 教研室（课程组）审核人：肖聪利 院（系）教学指导委员会审核：何春江 盖章（院系公章） -19-
《工程图学B》课程教学大纲一、课程说明课程代码：B001I821/B001I822英文名称：EngineeringDrawingB(-I/II)）适用专业：金属材料工程开课单位：机电工程学院，工程图学部学时数：80（理论学时：54学时：实践学时：26学时）学分数：5课程类别：学科基础课课程性质：必修考核形式：工程图学B-I考试：工程图学B-II考查修读学期：第一、二学期先修课程：几何课程简介：工程图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学问。工程图样是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的语言。工程图样是工程技术部门的一项重要技术文件。它可以用二维图形表达，也可以用三维图形表达；可以用手工绘制，也可以由计算机生成。本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。本课程的任务是：1.培养依据投影理论用二维图形表达三维立体的能力。2.培养徒手绘图和尺规绘图的能力。3.培养空间想象、形象思维和创造性构型设计能力。4.培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力。5.培养工程意识和标准化意识。6.培养严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。二、课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1：通过投影方法（主要是正投影）的学习，学生能够正确应用投影理论将三维立体表达为二维平面图形。课程目标2：通过学习国家标准《机械制图》、《技术制图》的基本知识以及绘图工具、仪器使用方法，学生能够正确地使用绘图工具和仪器绘制规范的图样。课程目标3：通过学寸零件测绘的方法与过程，学生对各类典型零件能够列举多个表达方案，分析其优劣，从中选择合理的方案并徒手绘制图样。-20-
《工程图学 B》课程教学大纲 工程图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学问。工程图样是工程与产品信息的载体， 是工程界表达、交流的语言。工程图样是工程技术部门的一项重要技术文件。它可以用二维图形表 达，也可以用三维图形表达；可以用手工绘制，也可以由计算机生成 一、课程说明 课程代码： B001I821/ B001I822 英文名称： Engineering Drawing B(-I/II)） 适用专业：金属材料工程 开课单位：机电工程学院 ，工程图学部 学 时 数： 80（理论学时：54 学时；实践学时：26 学时） 学 分 数： 5 课程类别：学科基础课 课程性质：必修 考核形式：工程图学 B-I 考试；工程图学 B-II 考查 修读学期：第一、二学期 先修课程：几何 课程简介： 。 本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工 程和创新意识有重要作用，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。 本课程的任务是： 1. 培养依据投影理论用二维图形表达三维立体的能力。 2. 培养徒手绘图和尺规绘图的能力。 3. 培养空间想象、形象思维和创造性构型设计能力。 4. 培养绘制和阅读本专业工程图样的基本能力。 5. 培养工程意识和标准化意识。 6. 培养严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1：通过投影方法（主要是正投影）的学习，学生能够正确应用投影理论将三维立体 表达为二维平面图形。 课程目标 2：通过学习国家标准《机械制图》、《技术制图》的基本知识以及绘图工具、仪器 使用方法，学生能够正确地使用绘图工具和仪器绘制规范的图样。 课程目标 3：通过学习零件测绘的方法与过程，学生对各类典型零件能够列举多个表达方案， 分析其优劣，从中选择合理的方案并徒手绘制图样。 -20-
课程目标4：通过学习零件图绘制方法、步骤，学生能够正确绘制并阅读简单零件图（视图个数2-3个）。课程目标5：通过学习装配图绘制方法、步骤，学生能够正确绘制并阅读简单装配图（零件数量5-7个），并能够拆画零件图课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点及内容课程目标指标点1-1：掌握数学、自然科学、工1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和材料科学基础知识用于解决金属材程基础和材料专业基础知识，为金属材课程目标1料合成与制备中的复杂工程问题。课程目标2料合成与制备过程中复杂工程问题的描述奠定基础。3设计/开发解决方案：能够综合运用理论和技术手段，设计和优化金属材料合成与指标点3-1：掌握金属材料产品和装备制备中材料选择、设计、工艺及参数确定开发全周期、全流程的基本设计/开发方等复杂工程问题的解决方案，满足特定的课程目标4法和技术，了解影响设计目标和技术的产品需求，并能够在设计方案中体现创新各种因素。意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。指标点5-2：能够正确选择与使用恰当5使用现代工具：能够针对金属材料合成与的仪器、工程工具和专业模拟软件，对金制备、应用中的复杂工程问题，选择、使课程目标3用与开发恰当的技术、资源、现代工程工属材料结构、性质、合成与制备、应用课程目标5具和信息技术工具，进行预测与模拟，并中的复杂工程问题进行结构设计、性质能够理解其局限性。分析、工艺模拟和性能测定。三、育人目标1.激发学生的爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观。2.培育“精于工、匠于心、品于行”的工匠精神。3.培养学生勇于探索创新，勇挑历史重担的的责任感和使命感。4.培养学生的标准化意识，遵守法律法规和行业规范。-21-
课程目标 4：通过学习零件图绘制方法、步骤 ，学生能够正确绘制并阅读简单零件图（视图个 数 2-3 个）。 课程目标 5：通过学习装配图绘制方法、步骤 ，学生能够正确绘制并阅读简单装配图（零件数 量 5-7 个），并能够拆画零件图。 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程 基础和材料科学基础知识用于解决金属材 料合成与制备中的复杂工程问题。 指标点 1-1：掌握数学、自然科学、工 程基础和材料专业基础知识，为金属材 料合成与制备过程中复杂工程问题的描 述奠定基础。 课程目标 1 课程目标 2 3 设计/开发解决方案：能够综合运用理论 和技术手段，设计和优化金属材料合成与 制备中材料选择、设计、工艺及参数确定 等复杂工程问题的解决方案，满足特定的 产品需求，并能够在设计方案中体现创新 意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化及环境因素。 指标点 3-1：掌握金属材料产品和装备 开发全周期、全流程的基本设计/开发方 法和技术，了解影响设计目标和技术的 各种因素。 课程目标 4 5 使用现代工具：能够针对金属材料合成与 制备、应用中的复杂工程问题，选择、使 用与开发恰当的技术、资源、现代工程工 具和信息技术工具，进行预测与模拟，并 能够理解其局限性。 指标点 5-2：能够正确选择与使用恰当 的仪器、工程工具和专业模拟软件,对金 属材料结构、性质、合成与制备、应用 中的复杂工程问题进行结构设计、性质 分析、工艺模拟和性能测定。 课程目标 3 课程目标 5 三、育人目标 1.激发学生的爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观、价值观。 2.培育“精于工、匠于心、品于行”的工匠精神。 3.培养学生勇于探索创新，勇挑历史重担的的责任感和使命感。 4.培养学生的标准化意识，遵守法律法规和行业规范。 -21-
四、教学内容和方法与课程目标对应关系课程数学内容与课程目标对应关系教学模学时分配对应课程教学方法序号学时主要教学内容重点、难点教学目的块及手段目标理论实验4掌握幅面、比例、字体、图线、教学内容1：重点：图样幅面、比例、字体、图线、剖面符号、尺寸注法等国标规定。《技术制图》、《机械制剖面符号、尺寸注法等国标规定：图》国家标准难点：图线、尺寸注法课堂讲授了解绘图工具和仪器的使用机械制方法。课后作业图基本教学内容2：重点：圆弧连接画法：绘图实践课程目标21掌握斜度、锥度、圆弧连接画325知识与法。几何作图难点：圆弧连接画法：多媒体教学技能网课学习重点：平面图形的线段分析、尺寸分掌握平面图形的线段分析、尺教学内容3：析和画图步暴。寸分析和画图方法。平面图形的分析与画掌握徒手绘图和尺规绘图的难点：平面图形的线段分析、尺寸分法析和画图步骤。方法。了解投影法的基本概念和分教学内容1：重点：点在三面投影体系第一角中的类，掌握多面正投影的特性。投影法和视图投影规律课堂讲授掌握点在三面投影体系中的点的投影难点：点的投影规律的应用。正投影投影规律。课后作业课程目标10233法基础重点：直线对投影面的各种位置及投多媒体教学课程目标2掌握直线对投影面的各种位网课学习教学内容2：影规律：直角投影定理置及投影规律。直线的投影难点：直线投影规律、直角投影定理了解直线上的点的投影。的应用。-22-
四、教学内容和方法与课程目标对应关系 课程教学内容与课程目标对应关系 序号 教学模 块 主要教学内容 重点、难点 教学目的 学时分配 学时 教学方法 及手段 对应课程 理论 实验 目标 1 机械制 图基本 知识与 技能 教学内容 1： 《技术制图》、《机械制 图》国家标准 重点：图样幅面、比例、字体、图线、 剖面符号、尺寸注法等国标规定； 难点：图线、尺寸注法 掌握幅面、比例、字体、图线、 剖面符号、尺寸注法等国标规 定。 了解绘图工具和仪器的使用 方法。 3 2 5 课堂讲授 课后作业 绘图实践 多媒体教学 网课学习 教学内容 2： 课程目标 2 几何作图 重点：圆弧连接画法； 难点：圆弧连接画法； 掌握斜度、锥度、圆弧连接画 法。 教学内容 3： 平面图形的分析与画 法 重点：平面图形的线段分析、尺寸分 析和画图步骤。 难点：平面图形的线段分析、尺寸分 析和画图步骤。 掌握平面图形的线段分析、尺 寸分析和画图方法。 掌握徒手绘图和尺规绘图的 方法。 2 正投影 法基础 教学内容 1： 投影法和视图 点的投影 重点：点在三面投影体系第一角中的 投影规律 难点：点的投影规律的应用。 了解投影法的基本概念和分 类，掌握多面正投影的特性。 掌握点在三面投影体系中的 投影规律。 3 0 3 课堂讲授 课后作业 多媒体教学 网课学习 课程目标 1 课程目标 2 教学内容 2： 直线的投影 重点：直线对投影面的各种位置及投 影规律； 直角投影定理 难点：直线投影规律、直角投影定理 的应用。 掌握直线对投影面的各种位 置及投影规律。 了解直线上的点的投影。 -22-