6 2 An Introduction to Applied Linguistics Schmitt, N. Beijing World Publishing Press 978-7-50 62-9233- 2008 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编 号 出版 时间 是否 自编 书目 1 Principles and Practice in Applied Linguistics Cook, G. & B. Seidlhofer Oxford University Press PressUniversity University Press 7-81046- 587 2005 否 2 应用语言学研究方法与论文写作 文秋芳等 外语教学与研究 出版社 97877560 046051 2004 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 新文科背景下的语言学跨学科 发展 戴 炜 栋 等 外语界 2020（4） 2-9 2 构筑“产出导向法” 理论体系 文秋芳 外语教学与研究 2015（4） 547-5 58 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 Applied Linguistics https://academic.oup.com/applij https://academic.oup.com/applij 2 TESOL Official Site (TESOL 官方网 站) https://www.tesol.org/ 大纲撰写人（签字）：丛日珍 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
7 《语言研究方法论》教学大纲 课程名称 语言研究方法论 课程代码 SS021006 课程英文名称 Research Methodology of Language 学时 32 学分 2 开课 学期 秋 开课单位 外国语学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30% 期中成绩占比： 20% 期末考试占比： 50% 教学目的与要求 《语言研究方法论》是外国语言学及应用语言学硕士研究生的一门专业学位课，旨在向研究 生介绍语言学研究中的常见研究方法，为撰写学位论文提供方法论上的指导。 通过该课程的学习，研究生应该达到以下要求： 1、树立“方法论”意识； 2、了解语言研究中的常用研究方法； 3、运用课程中介绍的研究方法，独立开展语言相关研究。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 1 学前交流 价值引领 认识语言研究方法论课程的必要性 2 教 师 讲 解、学生 提问 知识传授 课程内容介绍、平时成绩评定说明等 能力培养 设定课程学习计划与目标 2 基 本 研 究 方 法、语言学研 究内容及方法 价值引领 培养学生学术规范意识 8 课堂讲授 与讨论 知识传授 常用的五种基本研究方法及语言学研 究方法及其走向 能力培养 培养语言学的问题意识及方法选择 3 研究路径及开 题报告 价值引领 勤学多练、广泛阅读 4 课堂讲授 与讨论 知识传授 语言学具体研究路径、开题报告写法 能力培养 培养写作的逻辑性、结构清晰的能力 4 研究方法写作 价值引领 脚踏实地、夯实基础 2 课堂讲授 与讨论 知识传授 研究方法的构成要素及其写作 能力培养 培养写作逻辑性和语言表达 5 期中测试 价值引领 诚信考试 2 随堂测试
8 知识传授 基本考试题型 能力培养 临场发挥 6 实证研究 价值引领 伦理道德、保密意识 4 课堂讲授 与讨论 知识传授 实证研究的方法、路径 能力培养 培养独立开展实证研究的能力 7 本体研究 价值引领 实事求是的探索精神 4 课堂讲授 与讨论 知识传授 本体研究的方法、路径 能力培养 培养独立开展本体研究的能力 8 写作思维模型 及研究辅助工 具 价值引领 正确认识辅助工具在研究中的作用 4 课堂讲授 与讨论 知识传授 ChatGPT、中国知网等助力语言学研究 能力培养 培养学生的写作思维及利用辅助工具 进行研究的能力 9 学期总结 价值引领 业精于勤而荒于嬉 2 课堂讲授 与讨论 知识传授 收获、问题和建议 能力培养 培养总结、学习反思能力 先修课程 1 英语语言学概论 3 理论语言学 2 高级英语语言学 4 应用语言学 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材 1 语言研究方法导论 金立鑫 上海外语教育 出版社 978754460 2747 2007 否 2 Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches Creswell, J. W Thousand Oaks, CA: Sage 978141297 5179 2014 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目
9 1 外语教学研究中的定量数据分 析 秦晓晴 华中科技大学 出版社 978756092 7053 2003 否 2 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 The dark side of mentoring on pre-service language teachers’ identity formation Yuan, E. R. Teaching and Teacher Education 2016, 55 (1) 188-19 7 2 Sixty years of language motivation research: Looking back and looking forward Al-Hoori e, A. H. SAGE Open 2017, 7 (1) 1-11 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 世界名校在线课堂 https://www.coursera.org/ 2 大纲撰写人（签字）： 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
10 《句法学》教学大纲 课程名称 句法学 课程 代码 SS021009 课程英文名称 Syntax 学时 32 学分 2 开课学期 2023- 2024 第 二 学期 开课 单位 外国语学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 □闭卷考试 □考查 平时成绩占比：30 % 期中成绩占比：20 % 期末考试占比：50 % 教学目的与要求 新文科建设理念下对句法学学科提出了新目标、新任务和新要求。本课程以新时代中国特色社 会主义思想为指导。培养高级专门人才，培养和提升研究生的思维能力和学术水平，为科学研究打 下坚实的基础。句法学是语言学学科的重要学科和研究领域，探索认知规律、结构规律和语言演变 的规律。依靠语言学发展新理论、新方法，在掌握语言学理论和分支的基础上，深入句法学的研究。 通过授课和讲授句法学课程使学生学习和掌握当代句法学理论以及形式语言学和句法学研究的基 本理论、流派，研究方法，重要理论模块，前沿理论，掌握句法学和形式语言学的基本术语、概念， 进而指导其进行学术和科学研究。讲授语言科学理论，指导学生明晰形式语言学和句法学的科学意 义及其在语言学中的核心地位，探索人类语言的本质和特点。让学生深刻认识到语言的句法体系是 一套高度抽象的自律性规则系统，了解基本句法规则、句子结构、语法关系、组合规则、移位规则 和转换生成语法的运算和依存语法等前沿理论。通过教学指导学生能结合汉语语言事实和语料分析 解决具体问题。要求学生掌握语言学理论和前沿句法学理论的重要理论方法，基本原理和分析方法， 能够分析问题和解决问题。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学 时 教学方法 与手段 第一章 语言学理论和 句法学的发展 价值引领 引领学生理解语言科学、语言学理论和 句法学理论在人类知识体系中的重要价 值。全面深入理解语言和语言学理论， 语言学定为对语言的科学研究，语法学、 句法学为语言结构的研究。 4 教师主讲、 学术研讨、 知识传授 系统讲授生成语法、句法学、语言知识。 任务分析 能力培养 培养学生全面掌握语言学的经典问题， 语言的本质问题、语言知识的习得、来 源和使用问题，提高科学思维能力。 第二章 原则与参数系 统、短语结构、 价值引领 引领和指导学生结合人类语言事实从多 方面探讨成分结构和层级结构。 3 教师主讲、 学术研讨