《医用可降解金属》教学大纲课程名称：医用可降解金属课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：MedicalDegradableMetal其中实验/实践学时：0总学时/周学时/学分：32/4/2先修课程：材料科学基础、金属学与热处理后续课程支撑：毕业设计授课时间：1-8周/周二1-2节（2班）、3-4节（1班）、周四授课地点：松山湖校区6B4061-2节（2班）、3-4节（1班）授课对象：2022级金属材料1、2班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：万/副研究员答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课间和课后，采用一对一的间答方式：2.通过电子邮件等联系方式答疑；3.办公室课后答疑，课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（V）其它（）使用教材：《可降解金属》，郑玉峰，科学出版社教学参考资料：课程简介：医用可降解金属兼具传统医用金属材料的综合力学性能和独特的体液腐蚀降解特性，是近年来生物医用金属材料领域的研究热点。本课程通过综合介绍材料学、生物学和医学等交叉学科的相关知识，使学生掌握医用可降解金属材料科学的基础知识，掌握医用可降解金属材料的基本特性及其在临床中的应用，了解近20年来发展的医用可降解金属材料的特性及其最新研究成果。内容包括：可降解金属的定义、分类、发展历史、研究方法、合金元素的生理学作用，以及可降解金属的新颖结构、可降解金属的表面改性方法：可降解金属医疗器械的加工与设计，可降解镁金属器械在骨科、心血管科、普外科等临床场合的应用，可降解镁金属的生物功能探索等。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：1
1 《医用可降解金属》教学大纲 课程名称：医用可降解金属 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称：Medical Degradable Metal 总学时/周学时/学分：32/4/2 其中实验/实践学时：0 先修课程：材料科学基础、金属学与热处理 后续课程支撑： 毕业设计 授课时间： 1-8 周/周二 1-2 节（2 班）、3-4 节（1 班）、周四 1-2 节（2 班）、3-4 节（1 班） 授课地点：松山湖校区 6B406 授课对象： 2022 级金属材料 1、2 班 开课学院： 材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称： 万鹏/副研究员 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课间和课后，采用一对一的问答方式；2.通过电子邮件等联系方式答疑;3.办公室课后答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（ ） 使用教材：《可降解金属》，郑玉峰，科学出版社 教学参考资料： 课程简介： 医用可降解金属兼具传统医用金属材料的综合力学性能和独特的体液腐蚀降解特性，是近年来生物医用金属材料领域的研究热点。本课程通过综合 介绍材料学、生物学和医学等交叉学科的相关知识，使学生掌握医用可降解金属材料科学的基础知识，掌握医用可降解金属材料的基本特性及其在临床 中的应用，了解近 20 年来发展的医用可降解金属材料的特性及其最新研究成果。内容包括：可降解金属的定义、分类、发展历史、研究方法、合金元 素的生理学作用，以及可降解金属的新颖结构、可降解金属的表面改性方法；可降解金属医疗器械的加工与设计，可降解镁金属器械在骨科、心血管科、 普外科等临床场合的应用，可降解镁金属的生物功能探索等。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：
毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1：（知识目标）：3.2掌握金属材料结构/组成、性质、加了解生物医用金属材料的发展史，掌握生物医用金属材料工工艺、服役性能之间相互关系的基本3设计/开发解决方案：能够设计针对金属材料制的基本概念和基本原理，掌握生物医用金属材料与生物体规律，能够分析金属材料的成分设计、备、加工过程中所涉及的工艺进行设计并制定解决合金制备、加工过程中所涉及的工艺参相互作用和表征方法。方案，能够在设计环节中体现创新意识，并综合考数、生产流程及关键控制步骤，并根据虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。专业相关知识制度解决方案，满足特定需求目标2（能力目标）：4-2具有基于金属材料工程专业基础4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对金属1.掌握生物学评价及相关测试分析方法，了解生物材料的的基本原理和科学方法开展专业基础材料工程领域复杂技术间题进行研究，包括设计实设计制备原则。实验，准确分析并解释实验数据，并将验、分析与解释数据、并通过信息综合得出合理有2.熟悉生物医用金属材料制备、加工的原则和方法，了解实验结果进行关联以获得有效结论的效的结论。能力。国内外生物材料研究和发展的最新进展目标3（素质目标）6工程与社会：能够基于金属材料工程相关背景知培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学6.1正确认识金属材料工程对于客观世识进行合理分析，评价金属材料工程领域实践和复的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严谨、界和社会的影响杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。了解认识医化的影响，并理解应承担的责任。用可降解金属的发展对于社会和科技进步的作用。理论教学进程表教学模式支撑周次教学主题授课教师学时数教学内容（点、难点、课程思政融入点）教学方法作业安排课程线下/混合式2
2 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：（知识目标）： 了解生物医用金属材料的发展史，掌握生物医用金属材料 的基本概念和基本原理，掌握生物医用金属材料与生物体 相互作用和表征方法。 3.2 掌握金属材料结构/组成、性质、加 工工艺、服役性能之间相互关系的基本 规律，能够分析金属材料的成分设计、 合金制备、加工过程中所涉及的工艺参 数、生产流程及关键控制步骤，并根据 专业相关知识制度解决方案，满足特定 需求 3 设计/开发解决方案：能够设计针对金属材料制 备、加工过程中所涉及的工艺进行设计并制定解决 方案，能够在设计环节中体现创新意识，并综合考 虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 目标 2（能力目标）： 1. 掌握生物学评价及相关测试分析方法，了解生物材料的 设计制备原则。 2. 熟悉生物医用金属材料制备、加工的原则和方法，了解 国内外生物材料研究和发展的最新进展。 4-2 具有基于金属材料工程专业基础 的基本原理和科学方法开展专业基础 实验，准确分析并解释实验数据，并将 实验结果进行关联以获得有效结论的 能力。 4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对金属 材料工程领域复杂技术问题进行研究，包括设计实 验、分析与解释数据、并通过信息综合得出合理有 效的结论。 目标 3（素质目标） 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究科学 的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严谨、 认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。了解认识医 用可降解金属的发展对于社会和科技进步的作用。 6.1 正确认识金属材料工程对于客观世 界和社会的影响 6 工程与社会：能够基于金属材料工程相关背景知 识进行合理分析，评价金属材料工程领域实践和复 杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文 化的影响，并理解应承担的责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 教学模式 线下/混合式 教学方法 作业安排 支撑 课程
目标2介绍生物医用金属材料的发展历程，对其未来的展望，了解生物材料的概念、分类，课程思政作业：阅了解生物材料在医学临床的广泛应用。目标1读关于中国生物医绪论万鹏线下教学讲授1课程思政融入点：介绍生物金属医用材料用金属材料的发展目标3的发展过程，医用金属材料在医疗领域的综述。重要作用，培养学生对于材料和医学交叉学科的兴趣。6金属材料的医学应用优势，医用不锈钢、目标1医用金属材料及讲授万鹏线下教学作业一1-2医用钛合金、医用钻基合金等。重点：医目标2特性用金属材料的生物安全性，目标1万鹏4医用金属材料的在骨科、口腔科、介入支架以及外科手术线下教学讲授作业二3目标2临床应用器械中的应用目标1万鹏作业三重点介绍可降解金属的定义、分类、发展目标2课程思政作业：调研可降解金属的基历史、研究方法、合金元素的生理学作用线下教学讲授4中国可降解镁合金础以及可降解金属的新颖结构、可降解金属骨科植入材料和器的表面改性方法件的研发目标1万鹏重点：可降解镁合金的合金设计，力学性能、体内体外降解、表面改性、医学功能目标2线下教学讲授45可降解镁合金化设计等难点：限制临床应用的适配问题3
3 目标 1 绪论 万鹏 2 介绍生物医用金属材料的发展历程，对其 未来的展望，了解生物材料的概念、分类， 了解生物材料在医学临床的广泛应用。 课程思政融入点：介绍生物金属医用材料 的发展过程，医用金属材料在医疗领域 的 重要作用，培养学生对于材料和医学交叉 学科的兴趣 。 线下教学 讲授 课程思政作业： 阅 读关于中国生物医 用金属材料的发展 综述。 目标 1 目标 3 1 - 2 医用金属材料及 特性 万鹏 6 金属材料的医学应用优势，医用不锈钢、 医用钛合金、医用钴基合金等。重点：医 用金属材料的生物安全性。 线下教学 讲授 作业一 目标 1 目标 2 3 医用金属材料的 临床应用 万鹏 4 在骨科、口腔科、介入支架以及外科手术 器械中的应用 线下教学 讲授 作业二 目标 1 目标 2 4 可降解金属的基 础 万鹏 4 重点介绍可降解金属的定义、分类、发展 历史、研究方法、合金元素的生理学作用 以及可降解金属的新颖结构、可降解金属 的表面改性方法 线下教学 讲授 作业三 课程思政作业：调研 中国可降解镁合金 骨科植入材料和器 件的研发 目标 1 目标 2 5 可降解镁合金 万鹏 4 重点：可降解镁合金的合金设计，力学性 能、体内体外降解、表面改性、医学功能 化设计等 难点：限制临床应用的适配问题 线下教学 讲授 目标 1 目标 2
课程思政融入点：通过介绍中国可降解镁合金骨科植入材料和器件的研发过程，结合东莞宜安科技有限公司首创纯镁骨科内固定螺钉产品的发展历程，提升学生对于具有创新和自主知识产权的国产医疗器械的认识以及民族自信。目标1万鹏重点：可降解锌合金的合金设计，力学性讲授线下教学46可降解锌合金目标2能、体内体外降解等目标1重点：可降解铁合金的合金设计，力学性万鹏能、体内体外降解、增材制造等目标2讲授4线下教学7可降解铁合金课程思政融入点：介绍深圳先健全球首款铁可降解支架产品研发，增强学生对于自主创新，科技报国的理念和信心目标1万鹏重点介绍可降解金属医疗器械的加工与设计，可降解镁金属器械在骨科、心血管科、目标2普外科等临床场合的应用，可降解镁合金可降解金属的应讲授线下教学8吻合钉的设计与评价，镁营养添加剂与相用关疾病的治疗与防护，含可降解镁金属粉末的骨组织工程支架设计与评价，可降解镁金属的生物功能探索合计32课程考核4
4 课程思政融入点：通过介绍中国可降解镁 合金骨科植入材料和器件的研发过程，结 合东莞宜安科技有限公司首创纯镁骨科内 固定螺钉产品的发展历程，提升学生对于 具有创新和自主知识产权的国产医疗器械 的认识以及民族自信。 6 可降解锌合金 万鹏 4 重点：可降解锌合金的合金设计，力学性 能、体内体外降解等 线下教学 讲授 目标 1 目标 2 7 可降解铁合金 万鹏 4 重点：可降解铁合金的合金设计，力学性 能、体内体外降解、增材制造等 课程思政融入点：介绍深圳先健全球首款 铁可降解支架产品研发，增强学生对于自 主创新，科技报国的理念和信心 线下教学 讲授 目标 1 目标 2 8 可降解金属的 应 用 万鹏 4 重点介绍可降解金属医疗器械的加工与设 计，可降解镁金属器械在骨科、心血管科、 普外科等临床场合的应用，可降解镁合金 吻合钉的设计与评价，镁营养添加剂与相 关疾病的治疗与防护，含可降解镁金属粉 末的骨组织工程支架设计与评价，可降解 镁金属的生物功能探索 线下教学 讲授 目标 1 目标 2 合计 3 2 课程考核
评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点平时作业课程论文2.2 1030目标一540目标二4.2n目标三6.1 10总计2080备注：1）根据《东茅理工学院考试管理规定》第土二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2025年2月18日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。系（部）主任签名：日期：2025年2月月28日备注：5
5 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 平时作业 课程论文 目标一 2.2 10 30 目标二 4.2 5 40 目标三 6.1 5 10 总计 20 80 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2025 年 2 月 18 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2025 年 2 月 28 日 备注：