课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。课程成绩=平时表现（10%）+作业（10%）+实验及实验报告（10%）+期中测试1（10%）+期中测试2（10%）+期末考试（50%）课程考核方式与课程目标支撑关系序课程建议对应考核/评价细则号考核方式分值课程目标平时表现10课程目标1根据学生课堂回答问题的积极程度给予评价，随堂测试。2作业10根据作业完成情况给与相应成绩。课程目标2根据实验态度，实验报告完成的具体程度给予评价，实验报实验及实验告包括实验目的、实验原理、仪器和药品、操作步骤、数据310课程目标3报告记录及处理以及思考题，按照学生各个环节处理的程度给出成绩。期中测试110课程目标1对热力学基础知识进行考核，按照评分标准进行评分。对所学的各章节分析类及综合类题目进行考核按照评分标准5期中测试210课程目标2进行评分。课程目标16期末考试50期末考试，考核学生对知识综合运用能力。课程目标2总分100（三）期末考试形式：闭卷七、课程目标达成度评价课程目标达成度评价是指课程各目标达成度评价，具体计算方法如下：总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和课程目标达成度=总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母Ao、Bo、Co、D和E。分别表示总评成绩中平时表现、期中考试、期末考试、作业、期中考试2、实验及实验报告的目标分值，其中CO1代表支撑课程目标1的期末考试目标值，CO2代表支撑课程目标2的期末考试目标值。A、B、C、D、E、F分别表示总评成绩中平时表现、期中考试、期末考试、作业、期中考试2、实验及实验报告的学生平均得分，C1代表支撑课程目标1的期末考试学生平均得分，C2代表支撑课程目标2的期末考试学生平均得分。课程目标支撑环节目标分值学生平均得分达成度计算示例28
28 课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。 课程成绩=平时表现（10%）+作业（10%）+实验及实验报告（10%）+期中测试 1（10%）+期中测 试 2（10%）+期末考试（50%） 课程考核方式与课程目标支撑关系 序 号 课程 考核方式 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 1 平时表现 10 根据学生课堂回答问题的积极程度给予评价，随堂测试。 课程目标 1 2 作业 10 根据作业完成情况给与相应成绩。 课程目标 2 3 实验及实验 报告 10 根据实验态度，实验报告完成的具体程度给予评价，实验报 告包括实验目的、实验原理、仪器和药品、操作步骤、数据 记录及处理以及思考题，按照学生各个环节处理的程度给出 成绩。 课程目标 3 4 期中测试 1 10 对热力学基础知识进行考核，按照评分标准进行评分。 课程目标 1 5 期中测试 2 10 对所学的各章节分析类及综合类题目进行考核按照评分标准 进行评分。 课程目标 2 6 期末考试 50 期末考试，考核学生对知识综合运用能力。 课程目标 1 课程目标 2 总分 100 （三）期末考试形式：闭卷 七、课程目标达成度评价 课程目标达成度评价是指课程各目标达成度评价，具体计算方法如下： 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和 课程目标达成度 达成度评价值计算具体说明及示例如下表。字母 A0、B0、C0、D0和 E0分别表示总评成绩中平时表 现、期中考试、期末考试、作业、期中考试 2、实验及实验报告的目标分值，其中 C01 代表支撑课 程目标 1 的期末考试目标值，C02 代表支撑课程目标 2 的期末考试目标值。A、B、C、D、E、F 分别 表示总评成绩中平时表现、期中考试、期末考试、作业、期中考试 2、实验及实验报告的学生平均 得分，C1 代表支撑课程目标 1 的期末考试学生平均得分，C2 代表支撑课程目标 2 的期末考试学生平 均得分。 课程目标 支撑环节 目标分值 学生平均得分 达成度计算示例
平时表现AoAA+B+C课程目标1达成度=B课程目标1期中考试1BoA +B, +C,CoG期末考试DoD作业D+E+C,课程目标2达成度=课程目标2EoE期中考试2D,+E,+Co2Coe期末考试C2实验及实验FFoF课程目标3达成度=报告课程目标3Fo八、教材与参考资料教材：1、物理化学（简明版）（第二版），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2018年12月。2、物理化学（简明版），梁英教主编，天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2010年7月。参考资料：1、物理化学学习指导，王淑兰编著，冶金工业出版社，2013年8月。2、物理化学学习指南，高盘良，高等教育出版社、2002年10月。3、物理化学辅导及习题精解，史雅慧、刘艳主编，延边大学出版社，2013年6月。4、物理化学思考题1100例，张德生、刘光祥、郭畅编，中国科学技术大学出版社，2012年8月。大纲制定：功能材料教研室联乐执笔人：张琳教研室（课程组）审核人：院（系）教学指导委员会审核：材料工程学院29
29 课程目标 1 平时表现 A0 A 课程目标 1 达成度= 1 0 0 0 A B C A B C 期中考试 1 B0 B 期末考试 C01 C1 课程目标 2 作业 D0 D 课程目标 2 达成度= 2 0 0 02 D E C D E C 期中考试 2 E0 E 期末考试 C02 C2 课程目标 3 实验及实验 报告 F0 F 课程目标 3 达成度= 0 F F 八、教材与参考资料 教材： 1、物理化学（简明版）（第二版），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2018 年 12 月。 2、物理化学（简明版），梁英教主编，天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2010 年 7 月。 参考资料： 1、物理化学学习指导，王淑兰编著，冶金工业出版社，2013 年 8 月。 2、物理化学学习指南，高盘良，高等教育出版社、2002 年 10 月。 3、物理化学辅导及习题精解，史雅慧、刘艳主编，延边大学出版社，2013 年 6 月。 4、物理化学思考题 1100 例，张德生、刘光祥、郭畅编，中国科学技术大学出版社，2012 年 8 月。 大纲制定：功能材料教研室 执 笔 人： 教研室（课程组）审核人： 院（系）教学指导委员会审核： 材料工程学院
《材料工程基础》课程教学大纲一、课程说明课程代码：B008B430英文名称：FoundationofMaterialsEngineering适用专业：金属材料专业、复合材料与工程、焊接技术与工程、功能材料开课单位：材料工程学院，金属材料工程教研室学时数：32（理论学时：28学时：实践学时：4学时）学分数2.0课程类别：学科基础课课程性质：必修课考核形式：考查修读学期：第七学期先修课程：高等数学、线性代数、大学物理、大学化学、工程图学、工程力学课程简介：《材料工程基础》是材料类专业及功能材料专业本科生的学科基础课。课程阐述了材料工程方面理论基础知识，通过课堂讲授、实验等教学环节，使学生全面了解材料工程的发展概貌掌握材料制备、合成、加工、改性及复合的基本概念、基本理论和基本知识，同时能根据材料的性能和应用要求，提出材料制备加工的方法，并以此为引导，更深入地学习材料制备的专门知识，为后续课程学习以及将来从事材料研究、材料加工等工作打下理论基础。二、课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1：理解并掌握材料的制备与合成、材料的成形与加工、材料的改性与表面加工及材料复合成形的基本概念和基本理论，初步用于材料加工中识别和分析问题，并综合比较解决方案。课程目标2：运用工程材料制备、合成、加工、改性及材料复合的理论知识，能对材料工程的复杂问题影响因素进行分析、解释和评价，并在此基础上获得初步结论课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求课程目标毕业要求指标点及内容指标点1-4：掌握材料科学基础、材料工程基础、物理化学等功能材料专业1.工程知识基础知识，能将知识应用于化学功能性涂层材料科学研究、技术开发、工艺1设计、生产技术管理过程中遇到的复杂工程问题解决方案的比较和综合。指标点2-3：能采用文献检索、信息查询等方法获取相关信息，并用于功能22.问题分析材料制备过程中复杂工程问题解决方案的选择。三、育人目标30
30 《材料工程基础》课程教学大纲 一、课程说明 课程代码：B008B430 英文名称：Foundation of Materials Engineering 适用专业：金属材料专业、复合材料与工程、焊接技术与工程、功能材料 开课单位：材料工程学院，金属材料工程教研室 学 时 数： 32（理论学时：28 学时；实践学时：4 学时） 学 分 数：2.0 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 考核形式：考查 修读学期：第七学期 先修课程：高等数学、线性代数、大学物理、大学化学、工程图学、工程力学 课程简介：《材料工程基础》是材料类专业及功能材料专业本科生的学科基础课。课程阐述了材 料工程方面理论基础知识，通过课堂讲授、实验等教学环节，使学生全面了解材料工程的发展概貌， 掌握材料制备、合成、加工、改性及复合的基本概念、基本理论和基本知识，同时能根据材料的性 能和应用要求，提出材料制备加工的方法，并以此为引导，更深入地学习材料制备的专门知识，为 后续课程学习以及将来从事材料研究、材料加工等工作打下理论基础。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1：理解并掌握材料的制备与合成、材料的成形与加工、材料的改性与表面加工及材 料复合成形的基本概念和基本理论，初步用于材料加工中识别和分析问题，并综合比较解决方 案。 课程目标 2 ：运用工程材料制备、合成、加工、改性及材料复合的理论知识，能对材料工程的 复杂问题影响因素进行分析、解释和评价，并在此基础上获得初步结论。 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 1.工程知识 指标点 1-4：掌握材料科学基础、材料工程基础、物理化学等功能材料专业 基础知识，能将知识应用于化学功能性涂层材料科学研究、技术开发、工艺 设计、生产技术管理过程中遇到的复杂工程问题解决方案的比较和综合。 1 2.问题分析 指标点 2-3：能采用文献检索、信息查询等方法获取相关信息，并用于功能 材料制备过程中复杂工程问题解决方案的选择。 2 三、育人目标
1.通过了解材料制备和加工的演变历史与发展前沿，树立创新意识、科学的辩证思维和可持续发展理念。2.通过了解材料工程理论和知识在复杂工程问题的应用，建立严谨的科研态度和工匠意识，增强职业使命感和责任意识。31
31 1.通过了解材料制备和加工的演变历史与发展前沿，树立创新意识、科学的辩证思维和可持续 发展理念。 2.通过了解材料工程理论和知识在复杂工程问题的应用，建立严谨的科研态度和工匠意识，增 强职业使命感和责任意识
四、教学内容和方法与课程目标对应关系课程教学内容与课程目标对应关系对应课程学时分配学教学方法教学模块重点、难点教学目的序号主要教学内容目标理论实验时及手段重点：钢铁冶金、铝、铜冶金掌握钢铁冶金、铝、铜冶金，了材料的熔炼课堂讲授，难点：真空冶金解真空冶金、玻璃的熔炼与制备CAI课掌握粉末测定、机械制粉法，了材料的制件，课堂讨重点：粉末测定和各种制粉方法课程目标1粉末材料制备解物理制粉法、化学制粉、纳米取与合成难点：各种制粉方法论、案例讲课程目标2粉体的制备方法解、启发式重点：聚合反应、聚合方法掌握聚合反应和聚合方法，了解教学高分子材料聚合难点：聚合反应、聚合方法高分子材料的发展前景金属液态与半固重点：液态成形、半固态成形掌握液态成形和半固态成形技1态成形难点：快速凝固术，了解快速凝固技术课堂讲授，重点：金属塑性加工理论基础掌握金属塑性加工理论基础，了材料的成2金属塑性加工难点：轧制、挤压、拉拔、锻造、解轧制、挤压、拉拔、锻造、冲CAI课形与加工冲压成形压成形工艺件，课堂讨重点：粉末的成形与干燥、粉末体论、案例讲掌握粉末的成形与干燥、粉末体课程目标1烧结粉末成形与固化8210解、启发式课程目标2烧结，了解胶凝固化难点：胶凝固化教学、问题讨论、作业重点：塑料成形加工、橡胶成形加掌握塑料成形加工，了解橡胶成工点评、微视高分子材料成形形加工、合成纤维成形加工频难点：合成纤维成形加工重点：材料的焊接工艺了解焊接方法的分类和焊接材材料的连接难点：材料的焊接工艺料，理解焊接工艺32
32 四、教学内容和方法与课程目标对应关系 课程教学内容与课程目标对应关系 序号 教学模块 主要教学内容 重点、难点 教学目的 学时分配 学 时 教学方法 及手段 对应课程 理论 实验 目标 1 材料的制 取与合成 材料的熔炼 重点：钢铁冶金、铝、铜冶金 难点：真空冶金 掌握钢铁冶金、铝、铜冶金，了 解真空冶金、玻璃的熔炼与制备 6 2 8 课堂讲授， CAI 课 件，课堂讨 论、案例讲 解、启发式 教学 课程目标 1 课程目标 2 粉末材料制备 重点：粉末测定和各种制粉方法 难点：各种制粉方法 掌握粉末测定、机械制粉法，了 解物理制粉法、化学制粉、纳米 粉体的制备方法 高分子材料聚合 重点：聚合反应、聚合方法 难点：聚合反应、聚合方法 掌握聚合反应和聚合方法，了解 高分子材料的发展前景 2 材料的成 形与加工 金属液态与半固 态成形 重点：液态成形、半固态成形 难点：快速凝固 掌握液态成形和半固态成形技 术，了解快速凝固技术 8 2 10 课堂讲授， CAI 课 件，课堂讨 论、案例讲 解、启发式 教学、问题 讨论、作业 点评、微视 频 课程目标 1 课程目标 2 金属塑性加工 重点：金属塑性加工理论基础 难点：轧制、挤压、拉拔、锻造、 冲压成形 掌握金属塑性加工理论基础，了 解轧制、挤压、拉拔、锻造、冲 压成形工艺 粉末成形与固化 重点：粉末的成形与干燥、粉末体 烧结 难点：胶凝固化 掌握粉末的成形与干燥、粉末体 烧结，了解胶凝固化 高分子材料成形 重点：塑料成形加工、橡胶成形加 工 难点：合成纤维成形加工 掌握塑料成形加工，了解橡胶成 形加工、合成纤维成形加工 材料的连接 重点：材料的焊接工艺 难点：材料的焊接工艺 了解焊接方法的分类和焊接材 料，理解焊接工艺