《认识实习》教学大纲课程名称：认识实习实践类别：■实习口实训口课程设计课程英文名称：CognitionPractice周数/学分：1周/1学分授课对象：2020级材料科学与工程1、2班开课学院：材料科学与工程学院开课地点：口校内（）校外（各企业任课教师姓名/职称：党海峰/副教授，张鹏/助理研究员教材、指导书：无教学参考资料：各企业网站线上教学资源（简要说明及链接）：各企业网站考核方式：提交认识实习报告答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑：2、实习过程，企业技术人员、指导教师与学生进行互动答疑。课程简介：《认识实习》课程是材料科学与工程本科专业的一门重要的必修课程。学生在四年的本科学习过程中，除了学好基础课、专业基础课、专业课和公选课之外，必须逐步接触专业领域相关企业的生产实际，以便为将来毕业走向社会、参加工作打好基础。本课程安排在二年级进行、一方面，此时学生已经学完了部分的基础课：另一方面，专业基础课和专业课又刚刚开始上课：由于理工科类的专业基础课和专业课会涉及到很多工业的设备、工艺、生产过程等，学生走出校门，接触工厂等生产部门就显得很重要。在指导教师和企业工程师的带领和指导下，使学生通过对参观企业相关材料生产实际、典型的化工生产工艺、基本的材料工业设备、基本
《认识实习》教学大纲 课程名称：认识实习 实践类别：■实习 □实训 □课程设计 课程英文名称：Cognition Practice 周数/学分：1 周/1 学分 授课对象：2020 级材料科学与工程 1、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 开课地点：□校内（ ）■校外（ 各企业 ） 任课教师姓名/职称：党海峰/副教授，张鹏/助理研究员 教材、指导书：无 教学参考资料：各企业网站 线上教学资源（简要说明及链接）：各企业网站 考核方式：提交认识实习报告 答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑；2、实习过程，企业技术人员、指导教师与学生 进行互动答疑。 课程简介： 《认识实习》课程是材料科学与工程本科专业的一门重要的必修课程。学生在四年的本科学习过程中，除了学好基础课、专业基础课、专 业课和公选课之外，必须逐步接触专业领域相关企业的生产实际，以便为将来毕业走向社会、参加工作打好基础。本课程安排在二年级进行， 一方面，此时学生已经学完了部分的基础课；另一方面，专业基础课和专业课又刚刚开始上课；由于理工科类的专业基础课和专业课会涉及到 很多工业的设备、工艺、生产过程等，学生走出校门，接触工厂等生产部门就显得很重要。 在指导教师和企业工程师的带领和指导下，使学生通过对参观企业相关材料生产实际、典型的化工生产工艺、基本的材料工业设备、基本
的机械原理、仪器和控制仅表等有最基本的感性认识、以加深对理论课所学的基本知识和理论的理解。通过观系丰富多彩的生产实际、典型的材料生产工艺、基本的化工工业设备，开眼界，激发学生学习专业的兴趣，树立为事业献身的思想，为学习后续课程作好准备。课程教学目标及对毕业要求指标点的支排（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权益赋值”相一致，每个课程目标可以对应多个毕业要求指标点）课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1（知识目标）：1、了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的2.3能够应用数学、自然科学和工原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成程科学的基本原理，借助文献研C2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学本等进行初步了解：的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料究，分析和解决复杂工程问题备选2、掌握工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。方案实施过程的影响因素，获得有理论知识进行比较：效结论。3、了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决方法。目标2（能力目标）1、对企业在生产过程中遇到的实际间题，能够应用C3.设计开发解决方案：能够设计针对材料科学与工3.1掌握材料科学与工程领域工程所学的理论知识，提出相应的初步解决方案。程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求设计和产品开发全周期、全流程的的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环基本设计开发方法和技术，了解影2、通过认识实习，能够深化对材料专业基础课、专节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、响设计目标和技术方案的各种因业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专文化以及环境等因系。素.业的理性认识，掌握无机非金属材料生产过程及产品生产原理、特点。目标3（素质目标）指标点8.2理解工程职业道德及C8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料科学与工程领域的工程实践中理解并遵守1、培养学生对材料科学与工程专业的认识，并理解规范、社会价值和工程师的社会责
的机械原理、仪器和控制仪表等有最基本的感性认识、以加深对理论课所学的基本知识和理论的理解。通过观察丰富多彩的生产实际、典型的 材料生产工艺、基本的化工工业设备，开阔眼界，激发学生学习专业的兴趣，树立为事业献身的思想，为学习后续课程作好准备。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑（与人才培养方案中“毕业要求指标点分解、相关教学活动及权重赋值”相一致，每个课程目标可以 对应多个毕业要求指标点） 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 1、了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的 原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成 本等进行初步了解； 2、掌握工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学 理论知识进行比较； 3、了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决 方法。 2.3 能够应用数学、自然科学和工 程科学的基本原理，借助文献研 究，分析和解决复杂工程问题备选 方案实施过程的影响因素，获得有 效结论。 C2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学 的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析材料 科学与工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 目标 2（能力目标） 1、对企业在生产过程中遇到的实际问题，能够应用 所学的理论知识，提出相应的初步解决方案。 2、通过认识实习，能够深化对材料专业基础课、专 业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专 业的理性认识，掌握无机非金属材料生产过程及产品 生产原理、特点。 3.1 掌握材料科学与工程领域工程 设计和产品开发全周期、全流程的 基本设计/开发方法和技术，了解影 响设计目标和技术方案的各种因 素。 C3. 设计/开发解决方案：能够设计针对材料科学与工 程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求 的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环 节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。 目标 3（素质目标） 1、培养学生对材料科学与工程专业的认识，并理解 指标点 8.2 理解工程职业道德及 规范、社会价值和工程师的社会责 C8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感， 能够在材料科学与工程领域的工程实践中理解并遵守
工程职业道德和规范，履行责任。本专业的社会需求及价值：任，并能够在工程实践中自觉履行2、培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工责任。作态度和作风：3、培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1.资源配量要求本实践课程的开展，要求提供多家无机非金属材料与工程领域的企业供学生参观见习，并对学生作专题报告介绍企业的相关情况，学校应做好后勤保障工作，包括出行车辆、学生保险、带队教师等。2.指导教师责任与要求（1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划。（2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。（3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、环保、保密教育，防止发生事故（4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响恶劣者，指导教师应及时向所在系、学院汇报情况，以便做出处理。（5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。3.学生要求（1）在实践周，学生不得无故缺席：在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力。（2）本课程实践时间为1周，其中1:1的比例配比课外学时（查找实习单位的基本资料，了解实习单位的加工工艺流程等）。在实践周的每一天还需要2小时来巩周和理解当天所掌握到的知识：另外，实践完毕后，还需要完成不低于2000字的实践报告，实习报告的内容主要有：（a）所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力：（2）相关处理工艺的原理，方法和设备等
本专业的社会需求及价值； 2、培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工 作态度和作风； 3、培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工 程职业道德规范。 任，并能够在工程实践中自觉履行 责任。 工程职业道德和规范，履行责任。 实施要求、方法/形式及进度安排 一、实施要求 1.资源配置要求 本实践课程的开展，要求提供多家无机非金属材料与工程领域的企业供学生参观见习，并对学生作专题报告介绍企业的相关情况，学校应做好 后勤保障工作，包括出行车辆、学生保险、带队教师等。 2.指导教师责任与要求 （1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划。 （2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。 （3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、环保、保密教育，防止发生事故。 （4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响恶劣者，指导教师应及时向所在系、学院汇 报情况，以便做出处理。 （5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。 3.学生要求 （1）在实践周，学生不得无故缺席；在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主 动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力。 （2）本课程实践时间为 1 周，其中 1:1 的比例配比课外学时（查找实习单位的基本资料，了解实习单位的加工工艺流程等）。在实践周的每一天 还需要 2 小时来巩固和理解当天所掌握到的知识；另外，实践完毕后，还需要完成不低于 2000 字的实践报告，实习报告的内容主要有：（a）所 实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力；（2）相关处理工艺的原理，方法和设备等
二、实施方法/形式实习前在校内进行动员、学生查阅资料了解企业基本情况：实习过程中以企业技术人员作专题报告、企业科研场所及生产线认识为主：实习后学生根据对企业的认识，进一步查阅资料，对企业的运行情况及本专业的认识进行归纳，完成实习报告。三、实施进度和安排表1实施进度和安排主讲时间/周学时/教学方式实践内容（置点、难点、课程思政融支撑课程目标学生学习预期成果教师次周入点）实习前准备党海重点：联系实习企业，确定实习日期，峰//15周/安排实验用车，购买学生保险。张鹏难点：能够一次性接待70人以上企业的联系。了解认识实习的意义，讲投：指导老师进行实习动员实习动员组织。提高对实习的认识，认重点：实习总体安排：时间、地点、内真对待实习过程。讨论：学生分组并分容、要求、分组及开展形式。自觉遵守学校和实习单组讨论实习相关内难点：安全和纪律教育和根据实习要求位有关规章制度，树立容、要求及安排。查阅、收集相关文献资料。党海安全意识。课外自主学习：结合2学目标1峰16周课程思政融入点：实习过程中对学生服从指导老师安排，按时实习内容及要求，查目标2张鹏严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现象，时到指定地点参加实阅、收集相关文献资同时提高学生的安全意识和规范意识，习，不退到不早退。料。预习实习相关文献资培养学生诚信守时，遵守规则的思想品料，熟悉实习内容，充质，培养学生的职业素养，增强学生的分做好实习前的准备工职业适应能力
二、实施方法/形式 实习前在校内进行动员、学生查阅资料了解企业基本情况；实习过程中以企业技术人员作专题报告、企业科研场所及生产线认识为主；实习后 学生根据对企业的认识，进一步查阅资料，对企业的运行情况及本专业的认识进行归纳，完成实习报告。 三、实施进度和安排 表 1 实施进度和安排 时间/周 次 学时/ 周 实践内容（重点、难点、课程思政融 入点） 主讲 教师 学生学习预期成果 教学方式 支撑课程目标 15 周 实习前准备 重点：联系实习企业，确定实习日期， 安排实验用车，购买学生保险。 难点：能够一次性接待 70 人以上企业 的联系。 党海 峰/ 张鹏 / / / 16 周 2 学 时 实习动员 重点：实习总体安排：时间、地点、内 容、要求、分组及开展形式。 难点：安全和纪律教育和根据实习要求 查阅、收集相关文献资料。 课程思政融入点：实习过程中对学生 严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现象， 同时提高学生的安全意识和规范意识， 培养学生诚信守时，遵守规则的思想品 质，培养学生的职业素养，增强学生的 职业适应能力。 党海 峰 / 张鹏 了解认识实习的意义， 提高对实习的认识，认 真对待实习过程。 自觉遵守学校和实习单 位有关规章制度，树立 安全意识。 服从指导老师安排，按 时到指定地点参加实 习，不迟到不早退。 预习实习相关文献资 料，熟悉实习内容，充 分做好实习前的准备工 讲授：指导老师进行 实习动员组织。 讨论：学生分组并分 组讨论实习相关内 容、要求及安排。 课外自主学习：结合 实习内容及要求，查 阅、收集相关文献资 料。 目标 1 目标 2
作。了解工厂简介、主要产讲授：工厂技术人员工厂技术人员讲座品简介、产品应用、产进行实习现场讲座。重点：工厂简介、主要产品简介、产品讨论：学生分组并分品发展现状及趋势、主应用、产品发展现状及趋势、主要生产要生产方法及设备。组讨论实习相关内方法及设备、实习具体行程安排：强调自觉遵守学校和实习单容、要求及安排。目标1实习纪律和安全性事项。党海位有关规章制度，树立课外自主学习：结合2蜂17周目标2难点：理论知识与企业具体生产的联安全意识。学时实习内容及要求，查张鹏系。目标3服从指导老师安排，按阅、收集相关文献资课程思政融入点：通过产品的展示及时到指定地点参加实料。习，不迟到不早退。其应用，提高学生理论联系实际的能力，以及加深对科技是第一生产力的认识。了解生产车间及生产流讲授：工厂技术人员工厂参观实习程进行参观，参观中应带队参观工厂生产重点：在技术人员和指导老师带领下，着重了解三废处理过程车间。组织对实习单位各生产车间及生产流的原理，所采用的工艺讨论：学生分组并分程进行参观，参观中应着重了解三废处流程和加工设备。组讨论实习相关内目标1党海理过程的原理，所采用的工艺流程和加2自觉遵守学校和实习单容、要求及安排。蜂/17周目标2学时工设备等，并与课堂和书本上所学到的位有关规章制度，树立张鹏课外自主学习：结合目标3内容进行比教，加深对理论的理解和应安全意识。实习内容及要求，查用。督促学生从实际出发对材料加工工服从指导老师安排，按阅、收集相关文献资时到指定地点参加实艺流程和方法提出改进设想。料。习，不退到不早退。难点：各生产车间工艺流程的认识与
作。 17 周 2 学时 工厂技术人员讲座 重点：工厂简介、主要产品简介、产品 应用、产品发展现状及趋势、主要生产 方法及设备、实习具体行程安排；强调 实习纪律和安全性事项。 难点：理论知识与企业具体生产的联 系 。 课程思政融入点：通过产品的展示及 其应用，提高学生理论联系实际的能 力，以及加深对科技是第一生产力的认 识。 党海 峰 / 张鹏 了解工厂简介、主要产 品简介、产品应用、产 品发展现状及趋势、主 要生产方法及设备。 自觉遵守学校和实习单 位有关规章制度，树立 安全意识。 服从指导老师安排，按 时到指定地点参加实 习，不迟到不早退。 讲授：工厂技术人员 进行实习现场讲座。 讨论：学生分组并分 组讨论实习相关内 容、要求及安排。 课外自主学习：结合 实习内容及要求，查 阅、收集相关文献资 料。 目标 1 目标 2 目标 3 17 周 2 学时 工厂参观实习 重点：在技术人员和指导老师带领下， 组织对实习单位各生产车间及生产流 程进行参观，参观中应着重了解三废处 理过程的原理，所采用的工艺流程和加 工设备等，并与课堂和书本上所学到的 内容进行比较，加深对理论的理解和应 用。督促学生从实际出发对材料加工工 艺流程和方法提出改进设想。 难点：各生产车间 工艺流程的 认识与 党海 峰 / 张鹏 了解生产车间及生产流 程进行参观，参观中应 着重了解三废处理过程 的原理，所采用的工艺 流程和加工设备。 自觉遵守学校和实习单 位有关规章制度，树立 安全意识。 服从指导老师安排，按 时到指定地点参加实 习，不迟到不早退。 讲授：工厂技术人员 带队参观工厂生产 车间。 讨论：学生分组并分 组讨论实习相关内 容、要求及安排。 课外自主学习：结合 实习内容及要求，查 阅、收集相关文献资 料。 目标 1 目标 2 目标 3