程第三讲、工商管工商管理专业的人才培养模理专业要求学生掌握本专式和未来就业方向，工商管理理论讲授、课堂人才培31、2业人才培养目标和2专业的能力要求讨论养与就能力要求业方向第四讲、要求学生掌握学科学科基础课程的性质、基本内专业基理论讲授、案例基础课程的性质、基4容；专业核心课程的性质、基1、2分析础及主本内容：专业核心课本内容干课程程的性质、基本内容课堂实践学习形式、第五讲、第二课堂活动主要理论讲授、课堂工商管理的各项实践学习活5专业实21、2类型动讨论践学习七、考核形式与成绩评定（一）评价方式评价方式及比例（%）课程目标成绩比例（%）考勤测验讨论课程论文..**课程目标11001050705502030课程目标2015合计1570100（二）评价标准1.考核方式评价标准评价标准考核基本要求优秀良好中等及格不及格方式(70-79分)(60-70 分)(0-59 分)（90-100分）（75-89分）X
4 程 3 第三讲、 工商管 理专业 人才培 养与就 业方向 工商管理专业的人才培养模 式和未来就业方向，工商管理 专业的能力要求 要求学生掌握本专 业人才培养目标和 能力要求 2 理论讲授、课堂 讨论 1、2 4 第四讲、 专业基 础及主 干课程 学科基础课程的性质、基本内 容；专业核心课程的性质、基 本内容 要求学生掌握学科 基础课程的性质、基 本内容；专业核心课 程的性质、基本内容 6 理论讲授、案例 分析 1、2 5 第五讲、 专业实 践学习 工商管理的各项实践学习活 动 课堂实践学习形式、 第二课堂活动主要 类型 2 理论讲授、课堂 讨论 1、2 七、考核形式与成绩评定 （一）评价方式 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 考勤 测验 讨论 课程论文 . 课程目标 1 10 0 10 50 70 课程目标 2 5 0 5 20 30 合 计 15 0 15 70 100 （二）评价标准 1.考核方式评价标准 考核 方式 基本要求 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分)
评价标准考核基本要求优秀良好中等及格不及格方式(70-79分)(60-70分)（90-100分）（75-89分）(0-59分)资料的查阅非资料的查阅资料的查阅资料的查资料的查常熟练、知识熟练、知识比较熟练、阅部分熟阅不熟练、的运用非常自的运用自知识的运用练、知识的知识的运如，积极参比较自如，资料的查阅熟练、知识的运用如，积极参与运用部分用不自如，讨论与讨论、能自如，基本不能积极自如，积极参与讨论、能阐明讨论、能非常积极参与讨能参与讨参与讨论自己的观点和想法清晰地阐明自阐明自己的论、能较为已的观点和想观点和想法清晰阐明自论及阐明及阐明自法己的观点和自己的观已的观点1想法点和想法和想法字数2500-3000，具体反映出对相关内容的对相关内容对相关内容对相关内对相关内阐述非常清的阐述比较容的阐述容的阐述对以下内容的认识：的阐述基本晰，认识非常清晰，认识不够清晰，工商管理专业的教学目标是清晰，认识部分清晰，比较到位。认识部分什么？工商管理专业的特点到位。论文符基本到位。认识不到有哪些？学习工商管理专业合合适性、合论文比较符论文基本符到位。论文位。论文不1合合适性、合合适性、部分符合符合合适具体目标有哪些？具体途径理性、真实性、有哪些？论文以合适性、合理逻辑性、创新合理性、真合理性、真合适性、合性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、性、可行性等实性、逻辑实性、逻辑理性、真实性、真实可行性为主要标准，用A4纸标准，格式非性、创新性、性、创新性、性、逻辑性、逻辑性、创新性、创新打印，并加上封面和内容目常符合规范要可行性等标可行性等标课程求准，格式比准，格式基性、可行性性、可行性录，正确引用所参考的资料，论文并列出参考文献表。在论文的较符合规范本符合规范等标准，格等标准，格要求左上角装订，文字的主体为小要求式部分符式不符合四号字、宋体、1.5倍行距，合规范要规范要求求排版美观大方。5
5 考核 方式 基本要求 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分) 讨论 资料的查阅熟练、知识的运用 自如，积极参与讨论、能阐明 自己的观点和想法 资料的查阅非 常熟练、知识 的运用非常自 如，积极参与 讨论、能非常 清晰地阐明自 己的观点和想 法 资料的查阅 熟练、知识 的 运 用 自 如，积极参 与讨论、能 阐明自己的 观点和想法 资料的查阅 比较熟练、 知识的运用 比较自如， 积极参与讨 论、能较为 清晰阐明自 己的观点和 想法 资 料 的 查 阅 部 分 熟 练、知识的 运 用 部 分 自如，基本 能 参 与 讨 论 及 阐 明 自 己 的 观 点和想法 资料的查 阅不熟练、 知识的运 用不自如， 不能积极 参与讨论 及阐明自 己的观点 和想法 课程 论文 字数 2500-3000，具体反映出 对以下内容的认识： 工商管理专业的教学目标是 什么？工商管理专业的特点 有哪些？学习工商管理专业 具体目标有哪些？具体途径 有哪些？论文以合适性、合理 性、真实性、逻辑性、创新性、 可行性为主要标准，用 A4 纸 打印，并加上封面和内容目 录，正确引用所参考的资料， 并列出参考文献表。在论文的 左上角装订，文字的主体为小 四号字、宋体、1.5 倍行距， 排版美观大方。 对相关内容的 阐述非常清 晰，认识非常 到位。论文符 合合适性、合 理性、真实性、 逻辑性、创新 性、可行性等 标准，格式非 常符合规范要 求 对相关内容 的阐述比较 清晰，认识 比较到位。 论文比较符 合合适性、 合理性、真 实性、逻辑 性、创新性、 可行性等标 准，格式比 较符合规范 要求 对相关内容 的阐述基本 清晰，认识 基本到位。 论文基本符 合合适性、 合理性、真 实性、逻辑 性、创新性、 可行性等标 准，格式基 本符合规范 要求 对相关内 容的阐述 部分清晰， 认识部分 到位。论文 部分符合 合适性、合 理性、真实 性、逻辑 性、创新 性、可行性 等标准，格 式部分符 合规范要 求 对相关内 容的阐述 不够清晰， 认识不到 位。论文不 符合合适 性、合理 性、真实 性、逻辑 性、创新 性、可行性 等标准，格 式不符合 规范要求
评价标准考核基本要求中等优秀良好及格不及格方式（90-100分）（75-89分）(70-79分)(60-70 分)(0-59 分)2.课程目标评价标准评价标准课程目标考核依据优秀良好中等及格不及格（90-100分）(75-89分)(70-79 分)(60-70 分)(0-59 分)
6 考核 方式 基本要求 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分) 2.课程目标评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （75-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-70 分) 不及格 (0-59 分)
对本专业的对本专业的发对本专业对本专业对本专业发展历史及展历史及现状、的发展历的发展历的发展历现状、性质、性质、课程设置史及现状、史及现状、史及现状、性质、课程课程设置有有比较清晰的性质、课程性质、课程非常清晰的认识；对本校本设置有一设置有部设置没有认识；对本校个基本的基本的认专业师资队伍分认识；对本专业师资建设、本专业的认识；对本本校本专识；对本校队伍建设、本业师资队招生与就业基校本专业本专业师师资队伍专业的招生本形势有比较伍建设、本资队伍建与就业基本全面的了解；对建设、本专专业的招设、本专业形势有全面业的招生生与就业的招生与本专业主要的的了解；对本学习内容、大学与就业基基本形势就业基本考查专业教育目标的掌专业主要的学习期间学习本形势有有部分了形势没有握课程目标1学习内容、大方法及有关注一个基本解；对本专基本的了学学习期间意事项有一个的了解；对业主要的解；对本专学习方法及较为全面的把本专业主业主要的学习内容、有关注意事握；学习目的明要的学习大学学习学习内容、确项有全面的内容、大学期间学习大学学习把握；学习目学习期间方法及有期间学习的很明确学习方法关注意事方法及有及有关注关注意事项有部分意事项有把握；学习项没有基基本的把目的不太本的把握；明确握；学习目学习目的的基本明基本不明确确7
7 课程目标 1 考查专业教育目标的掌 握 对本专业的 发展历史及 现状、性质、 课程设置有 非常清晰的 认识；对本校 本专业师资 队伍建设、本 专业的招生 与就业基本 形势有全面 的了解；对本 专业主要的 学习内容、大 学学习期间 学习方法及 有关注意事 项有全面的 把握；学习目 的很明确 对本专业的发 展历史及现状、 性质、课程设置 有比较清晰的 认识；对本校本 专业师资队伍 建设、本专业的 招生与就业基 本形势有比较 全面的了解；对 本专业主要的 学习内容、大学 学习期间学习 方法及有关注 意事项有一个 较为全面的把 握；学习目的明 确 对本专业 的发展历 史及现状、 性质、课程 设置有一 个基本的 认识；对本 校本专业 师资队伍 建设、本专 业的招生 与就业基 本形势有 一个基本 的了解；对 本专业主 要的学习 内容、大学 学习期间 学习方法 及有关注 意事项有 基本的把 握；学习目 的基本明 确 对本专业 的发展历 史及现状、 性质、课程 设置有部 分认识；对 本校本专 业师资队 伍建设、本 专业的招 生与就业 基本形势 有部分了 解；对本专 业主要的 学习内容、 大学学习 期间学习 方法及有 关注意事 项有部分 把握；学习 目的不太 明确 对本专业 的发展历 史及现状、 性质、课程 设置没有 基本的认 识；对本校 本专业师 资队伍建 设、本专业 的招生与 就业基本 形势没有 基本的了 解；对本专 业主要的 学习内容、 大学学习 期间学习 方法及有 关注意事 项没有基 本的把握； 学习目的 基本不明 确
树立了非常树立了正确的树立了比树立了基没有树立正确的社会社会主义市场较正确的本的社会正确的社主义市场经经济商业伦理社会主义主义市场会主义市济商业伦理观，对社会主义市场经济经济商业场经济商观，对社会主市场经济下企商业伦理伦理观，对业伦理观，义市场经济社会主义对社会主业社会责任有观，对社会下企业社会正确理解，能意主义市场市场经济义市场经责任有正确识到社会主义经济下企下企业社济下企业理解，强烈意市场经济下的业社会责会责任有社会责任识到社会主企业社会责任任有比较基本理解，缺乏正确考查思政教育目标的掌义市场经济正确的理基本能意理解，不能握课程目标2下的企业社解，能意识识到社会意识到社会责任到社会主主义市场会主义市义市场经经济下的场经济下济下的企企业社会的企业社责任会责任业社会责任八、教材与参考资料（一）教材选用无（二）参考书目序号编者出版社出版时间教材名称（或版本）1陈颉高楠工商管理专业导论经济科学出版社2018.92周新刚工商管理学科导论科学出版社2021.13北京大学出版社2018.11王瑞华工商管理教学案例精选8
8 课程目标 2 考查思政教育目标的掌 握 树立了非常 正确的社会 主义市场经 济商业伦理 观，对社会主 义市场经济 下企业社会 责任有正确 理解，强烈意 识到社会主 义市场经济 下的企业社 会责任 树立了正确的 社会主义市场 经济商业伦理 观，对社会主义 市场经济下企 业社会责任有 正确理解，能意 识到社会主义 市场经济下的 企业社会责任 树立了比 较正确的 社会主义 市场经济 商业伦理 观，对社会 主义市场 经济下企 业社会责 任有比较 正确的理 解，能意识 到社会主 义市场经 济下的企 业社会责 任 树立了基 本的社会 主义市场 经济商业 伦理观，对 社会主义 市场经济 下企业社 会责任有 基本理解， 基本能意 识到社会 主义市场 经济下的 企业社会 责任 没有树立 正确的社 会主义市 场经济商 业伦理观， 对社会主 义市场经 济下企业 社会责任 缺乏正确 理解，不能 意识到社 会主义市 场经济下 的企业社 会责任 八、教材与参考资料 （一）教材选用 无 （二）参考书目 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间 1 陈颉 高楠 工商管理专业导论 经济科学出版社 2018.9 2 周新刚 工商管理学科导论 科学出版社 2021.1 3 王瑞华 工商管理教学案例精选 北京大学出版社 2018.11