《专业导论与学涯规划》教学大纲课程代码：092011课程名称：专业导论与学涯规划英文名称：Introduction toMechanical Engineering and Planning ofAcademic Career课程学时（周数）：16学时实践学时（周数）：4 学时开设时间：课程学分：1适用专业：（2020）机械设计制造及其自动化一、课程说明：1.课程性质：本课程是按大类招生后，面向机械设计制造及其自动化、车辆工程两专业新生的专业入门课、必修课程。总学时为16学时，理论学时12，实践学时4。2.课程目标：1）通过课堂讲授，使学生了解机械、机械生产过程、机械工程的入门知识、辉煌历史，对现代机械工程的内涵有一个初步的概念：感受机械工程对人类社会发展的推动作用，从而激发学生的学习热情，调动学生的学习机械工程的兴趣。2）通过课堂讲授，使学生了解车辆工程、车辆生产过程、车辆工程的入门知识、辉煌历史，对现代车辆工程的内涵有一个初步的概念：感受车辆工程对人类社会发展的推动作用，从而激发学生的学习热情，调动学生的学习车辆工程的兴趣。3）通过现场见习，使学生对本专业金工实习车间、机械工程实验室、车辆工程实验室有一个初步的印象。特别是，对本专业拥有的各种加工机床、实验设备、教学设施的功能、用途等有一个初步的感性认识，为今后的深入学习打下基础，帮助学生提高专业自信。4）本课程重点解决”什么是机械工程”、”为什么选择机械工程”，机械设计制造及其自动化、车辆工程两个专业”学什么”、”怎么学”、”如何成为优秀的机械工程师和汽车工程师”的问题。5）培养学生建立国家富强的民族自豪感和振兴民族工业的责任感，引导学生建立爱岗敬业的社会主义核心价值观和求真创新的社会责任感。课程目标毕业要求指标点6课程目标1毕业要求指标点6课程目标2与课程目标的对7课程目标3应关系8课程目标412课程目标54、教学要求：本大纲是教师教学、学生学习和考核的依据。课程以课堂教学为主，学生自学、课后讨论、见习报告、课后作业为辅。教学必须完成大纲所规定的内容。对教学内容的安排顺序、重点难点，教师可根据自已的教学经验、科研成果和学生的实际情况作适当的安排调整。1
1 《专业导论与学涯规划》教学大纲 课程代码： 092011 课程名称： 专业导论与学涯规划 英文名称：Introduction to Mechanical Engineering and Planning of Academic Career 课程学时（周数）： 16 学时 实践学时（周数）： 4 学时 开设时间： 一 课程学分： 1 适用专业： （2020）机械设计制造及其自动化 一、课程说明： 1.课程性质： 本课程是按大类招生后，面向机械设计制造及其自动化、车辆工程两专业新生的专业入 门课、必修课程。总学时为 16 学时，理论学时 12，实践学时 4。 2.课程目标： 1）通过课堂讲授，使学生了解机械、机械生产过程、机械工程的入门知识、辉煌历史， 对现代机械工程的内涵有一个初步的概念；感受机械工程对人类社会发展的推动作用，从而 激发学生的学习热情，调动学生的学习机械工程的兴趣。 2）通过课堂讲授，使学生了解车辆工程、车辆生产过程、车辆工程的入门知识、辉煌 历史，对现代车辆工程的内涵有一个初步的概念；感受车辆工程对人类社会发展的推动作用， 从而激发学生的学习热情，调动学生的学习车辆工程的兴趣。 3）通过现场见习，使学生对本专业金工实习车间、机械工程实验室、车辆工程实验室 有一个初步的印象。特别是，对本专业拥有的各种加工机床、实验设备、教学设施的功能、 用途等有一个初步的感性认识，为今后的深入学习打下基础，帮助学生提高专业自信。 4）本课程重点解决"什么是机械工程"、"为什么选择机械工程"，机械设计制造及其自 动化、车辆工程两个专业"学什么"、"怎么学"、"如何成为优秀的机械工程师和汽车工程师 "的问题。 5）培养学生建立国家富强的民族自豪感和振兴民族工业的责任感，引导学生建立爱岗 敬业的社会主义核心价值观和求真创新的社会责任感。 毕业要求指标点 与课程目标的对 应关系 课程目标 毕业要求指标点 课程目标 1 6 课程目标 2 6 课程目标 3 7 课程目标 4 8 课程目标 5 12 4、教学要求： 本大纲是教师教学、学生学习和考核的依据。课程以课堂教学为主，学生自学、课后讨 论、见习报告、课后作业为辅。教学必须完成大纲所规定的内容。对教学内容的安排顺序、 重点难点，教师可根据自己的教学经验、科研成果和学生的实际情况作适当的安排调整
理论课和见习课中要指导学生课后去图书馆阅读参考书籍、或网上查找文字和视频资料进一步自学，完成课后作业和见习报告。5.教学方式：本课程以课堂教授为主，辅以多媒体图片和视频教学的授课方式。实践环节采用见习课指导教师现场讲解为主、学生现场观摩的教学方式。6.考核方式：考查课。期末成绩为5分制。其中平时成绩占50%，见习报告成绩占30%、课后作业成绩占20%。二、学时分配本课程学分为1学分，总学时16学时，其中课堂教学12学时，现场见习4学时。《机械工程导论》学时分配表学时分配内容讲授实验总学时2第一章学习机械工程的理由2第二章机械产品生产过程2见习课一金工实习车间2第三章车辆工程导论2第四章车辆工程前沿先进技术2416见习课二车辆工程实验室第五章职业规划合计16三、课程内容第一章学习机械工程的理由（2学时）【教学目标及要求】本章介绍通过介绍机械工程的辉煌成就，说明机械工程对社会发展的促进作用，展现机械工程的前景。引导学生认识机械专业在我国工业中的基础地位及价值体现，提高学生的专业自豪感，激发学生学习兴趣。以汽车、无人机、空调制冷系统为例。【教学重点难点】1.机械工程前景广阔2.专业地位与职业前景3.机械工程成就辉煌【考核要求】1：了解机械工程的广阔前景2.了解机械设计制造及其自动化专业的地位与职业前景3.了解机械工程的辉煌成就【教学基本内容】1.1为什么上大学1.1.1习近平总书记对中国大学生的寄语学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。2014.9.9.北京师范大学座谈时讲话。青年处于人生的积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。2017.5.3.在中国政法大学2
2 理论课和见习课中要指导学生课后去图书馆阅读参考书籍、或网上查找文字和视频资料 进一步自学，完成课后作业和见习报告。 5.教学方式： 本课程以课堂教授为主，辅以多媒体图片和视频教学的授课方式。实践环节采用见习课 指导教师现场讲解为主、学生现场观摩的教学方式。 6.考核方式： 考查课。期末成绩为 5 分制。其中平时成绩占 50%，见习报告成绩占 30%、课后作业成 绩占 20%。 二、学时分配 本课程学分为 1 学分，总学时 16 学时，其中课堂教学 12 学时，现场见习 4 学时。 《机械工程导论》学时分配表 内容 学时分配 讲授 实验 总学时 第一章 学习机械工程的理由 2 4 16 第二章 机械产品生产过程 2 见习课一 金工实习车间 2 第三章 车辆工程导论 2 第四章 车辆工程前沿先进技术 2 见习课二 车辆工程实验室 2 第五章 职业规划 4 合 计 16 三、课程内容 第一章 学习机械工程的理由（2 学时） 【教学目标及要求】 本章介绍通过介绍机械工程的辉煌成就，说明机械工程对社会发展的促进作用，展现机 械工程的前景。引导学生认识机械专业在我国工业中的基础地位及价值体现，提高学生的专 业自豪感，激发学生学习兴趣。以汽车、无人机、空调制冷系统为例。 【教学重点难点】 1. 机械工程前景广阔 2. 专业地位与职业前景 3. 机械工程成就辉煌 【考核要求】 1. 了解机械工程的广阔前景 2. 了解机械设计制造及其自动化专业的地位与职业前景 3. 了解机械工程的辉煌成就 【教学基本内容】 1.1 为什么上大学 1.1.1 习近平总书记对中国大学生的寄语 学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都 有新期待。2014.9.9. 北京师范大学座谈时讲话。 青年处于人生的积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。2017.5.3. 在中国政法大学
考察时强调。希望同学们肩负时代责任，高扬理想的风范，静下心来刻苦学习，做有理想、有追求的大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。在江西大学的讲话1.1.2如何读大学目标：学习的能力、社会适应能力、健康体魄刻苦学习知识、保证身心健康、交良师益友在校时间的及其有效利用国家拨款、奖学金、贷款、学费、勤工助学、打零工1.2机械的重要作用一、机械（英文名称：machinery）是机器与机构的总称。生活中接触的各种物理的装置。电灯、电话、电视机、冰箱、电梯等等都包含有机器的成分，或者包含在广义的机械之中，而从生产中来看，各种机床、自动化装备、飞机、轮船、神五、神六等等，都缺不了机械。二、机械的演变以乘用车为例来看汽车的演变（图片）人力车一>畜力车一>蒸汽机车一>内燃机车一>电动汽车或混合动力一>无人驾驶汽车1.3机械的重要作用一、机械与新冠疫情防控二、机械使人的强壮了人的四肢、提高了视听能力等。三、机械与吃穿住行四、机械与国家的实力五、机械与人类社会的繁荣1.4机械工程学科专业简介一、什么是学科二、什么是专业三、什么是机械工程学科和专业四、机械工程学科的几个主要专业机械工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化机械制造及其自动化、机械电子工程培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有机械工程基础理论、基本知识，能从事本学科领域内产品及系统的设计制造、生产运行、科技开发、应用研究及技术管理、营销与服务方面工作的应用型工程技术人才。1.5课程与训练一、广博的人文社会知识语文（书面和口头表达）外语历史、哲学、法律、经济、管理等二、坚实的数学和自然科学知识数学，物理学、化学、生物、心理学三、工程基础知识工程图学（2D、3D，AutoCAD、Pro/E、SOLIDWORKS软件）、公差配合与测量机械原理、材料科学、电工电子、自动控制原理计算机、计算机语言与编程四、专业知识机械设计、机械制造、液压与气动机械自动控制技术、数控编程与操作、机械工程测试技术五、特色专业方向课程或训练。农业机械原理与设计、矿山机械原理与设计汽车设计、机床设计。模具设计等六、机械工程训练：金工实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计机械创新设计大赛、电动车大赛3
3 考察时强调。 希望同学们肩负时代责任，高扬理想的风范，静下心来刻苦学习，做有理想、有追求的 大学生，做有担当、有作为的大学生，做有品质、有修养的大学生。在江西大学的讲话 1.1.2 如何读大学 目标：学习的能力、社会适应能力、健康体魄 刻苦学习知识、保证身心健康、交良师益友 在校时间的及其有效利用 国家拨款、奖学金、贷款、学费、勤工助学、打零工 1.2 机械的重要作用 一、机械（英文名称：machinery）是机器与机构的总称。 生活中接触的各种物理的装置。电灯、电话、电视机、冰箱、电梯等等都包含有机器的 成分，或者包含在广义的机械之中，而从生产中来看，各种机床、自动化装备、飞机、轮船、 神五、神六等等，都缺不了机械。 二、机械的演变 以乘用车为例来看汽车的演变（图片） 人力车—>畜力车—>蒸汽机车—>内燃机车—>电动汽车或混合动力—>无人驾驶汽车 1.3 机械的重要作用 一、机械与新冠疫情防控 二、机械使人的强壮了人的四肢、提高了视听能力等。 三、机械与吃穿住行 四、机械与国家的实力 五、机械与人类社会的繁荣 1.4 机械工程学科专业简介 一、什么是学科 二、什么是专业 三、什么是机械工程学科和专业 四、机械工程学科的几个主要专业 机械工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化 机械制造及其自动化、机械电子工程 培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，具有 机械工程基础理论、基本知识，能从事本学科领域内产品及系统的设计制造、生产运行、科 技开发、应用研究及技术管理、营销与服务方面工作的应用型工程技术人才。 1.5 课程与训练 一、广博的人文社会知识 语文（书面和口头表达）\外语, 历史、哲学、法律、经济、管理等 二、坚实的数学和自然科学知识 数学，物理学、化学、生物、心理学 三、工程基础知识 工程图学（2D、3D，AutoCAD、Pro/E、SOLIDWORKS 软件）、公差配合与测量 机械原理、材料科学、电工电子、自动控制原理 计算机、计算机语言与编程 四、专业知识 机械设计、机械制造、液压与气动 机械自动控制技术、数控编程与操作、机械工程测试技术 五、特色专业方向课程或训练。 农业机械原理与设计、矿山机械原理与设计 汽车设计、机床设计。模具设计等 六、机械工程训练： 金工实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计 机械创新设计大赛、电动车大赛
数控机床编程大赛、数学建模大赛、教学技能大赛七、科学研究大学生实验性创新项目，加入教师科研团队。第二章机械产品生产过程（2学时）【教学目标及要求】本章通过介绍机机械产品生产过程、机械产品设计过程、制造工艺设计、零件制造工艺过程、自动化的机械。使学生初步了解机械制造的基本过程、制造模式及其演变。【教学重点难点】1.机械产品生产过程、机械产品设计过程；2．制造工艺设计、零件制造工艺过程、自动化的机械。【考核要求】1．了解机械产品设计制造流程；2.了解机械制造过程的基本知识。【教学基本内容】2.1.机械产品生产过程新产品设计研发部门产品设计一>工艺设计一>零部件加工与检验一>产品装配调试一>油漆包装一>入库2.2机械产品设计过程产品设计部门（产品设计工程师）想法（构想）一>设计一>模型一>产品（零件、整机）概念设计一>总体设计一>功能设计一>机构和结构设计一>装配设计一>驱动设计一>控制设计2.3制造工艺设计工艺设计部门（工艺工程师、制造工程师）对产品图纸的工艺性进行分析一>编制工艺卡片一》工装设计和改造2.4零件制造工艺过程毛坏和零件成型方法：铸造、锻造、冲压、焊接、注塑、烧结等。机械加工方法：车、铣、刨、磨（机床），检验。材料的改性与处理：热处理、电镀、涂装机械的装配：零部件连接在一起、组合成整台的机器。零件的固定、连接、调整、检验、试验等。2.5自动化的机械（生产线）自动化（Automation）是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程。一、无人驾驶拖拉机田间工作的视频二、机电产品装配线的视频第三章车辆工程导论（2学时）【教学目标及要求】本章通过介绍机车辆工程概念、车辆工程专业、汽车的总体构造、汽车的行驶原理。使学生初步了解机车辆工程的概念，汽车的总体构造。【教学重点难点】1.汽车的总体构造；2.汽车的行驶原理。【考核要求】1.了解车辆工程和车辆工程专业；2.了解汽车的总体构造和行驶原理。【教学基本内容】3.1车辆工程的概念3.1.1车辆工程专业属于理工科4
4 数控机床编程大赛、数学建模大赛、教学技能大赛 七、科学研究 大学生实验性创新项目，加入教师科研团队。 第二章 机械产品生产过程（2 学时） 【教学目标及要求】 本章通过介绍机机械产品生产过程、机械产品设计过程、制造工艺设计、零件制造工艺 过程、自动化的机械。使学生初步了解机械制造的基本过程、制造模式及其演变。 【教学重点难点】 1. 机械产品生产过程、机械产品设计过程； 2. 制造工艺设计、零件制造工艺过程、自动化的机械。 【考核要求】 1. 了解机械产品设计制造流程； 2. 了解机械制造过程的基本知识。 【教学基本内容】 2.1. 机械产品生产过程 新产品设计研发部门 产品设计—>工艺设计—>零部件加工与检验—>产品装配调试—>油漆包装—>入库 2.2 机械产品设计过程 产品设计部门（产品设计工程师） 想法（构想）—>设计—>模型—>产品（零件、整机） 概念设计—>总体设计—>功能设计—>机构和结构设计—>装配设计—>驱动设计—>控 制设计 2.3 制造工艺设计 工艺设计部门（工艺工程师、制造工程师） 对产品图纸的工艺性进行分析—>编制工艺卡片—>工装设计和改造 2.4 零件制造工艺过程 毛坯和零件成型方法：铸造、锻造、冲压、焊接、注塑、烧结等。 机械加工方法：车、铣、刨、磨（机床），检验。 材料的改性与处理：热处理、电镀、涂装 机械的装配：零部件连接在一起、组合成整台的机器。零件的固定、连接、调整、检验、 试验等。 2.5 自动化的机械（生产线） 自动化（Automation）是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少 人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预 期的目标的过程。 一、无人驾驶拖拉机田间工作的视频 二、机电产品装配线的视频 第三章 车辆工程导论（2 学时） 【教学目标及要求】 本章通过介绍机车辆工程概念、车辆工程专业、汽车的总体构造、汽车的行驶原理。使 学生初步了解机车辆工程的概念，汽车的总体构造。 【教学重点难点】 1. 汽车的总体构造； 2. 汽车的行驶原理。 【考核要求】 1. 了解车辆工程和车辆工程专业； 2. 了解汽车的总体构造和行驶原理。 【教学基本内容】 3.1 车辆工程的概念 3.1.1 车辆工程专业属于理工科
3.1.2车辆工程是工学机械类下的一个专业本科教育划分为学科门类、专业类和专业三个层次3.1.3车辆工程专业授于工学学士学位3.1.4何谓车辆工程“车辆”分为机动车和非机动车。车辆工程专业所研究的车辆，除道路上行驶的汽车、摩托车、轨道上行驶的火车（机车），还还包括非道路上行驶的工程机械、军事车辆、拖拉机等。工程是将自然科学原理应用到工农业生产部门中去而形成各学科的总称车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆、摩托车及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。车辆工程不仅涉及到机械、材料、能源、化工等学科，还涉及到电子工程、计算机、测试计量技术、控制技术、环境等学科。它们相互渗透、相互联系，并进一步涉及到医学、生物学、心理学等领域，形成一门涵盖多种高新技术的综合性学科和工程领域。3.1.5何谓车辆工程专业车辆工程专业是培养掌握机械、电子、计算机、控制等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）等部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。3.2汽车的总体构造与行驶原理3.2.1汽车的总体构造汽车通常由发动机、底盘、车身、电气设备四个部分组成。（一）发动机汽车发动机是将汽车燃料的化学能转变成机械能的一个机器。大多数汽车都采用往复活塞式内燃机，它一般是由曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、点火系统（仅汽油发动机）、启动系统等部分组成。（二）底盘汽车底盘接受发动机的动力，将发动机的旋转运动转变成汽车的水平运动，并保证汽车按照驾驶员的操纵正常行驶。底盘由传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统4部分组成。（三）车身汽车的车身是驾驶员工作的场所，也是装载乘客和货物的场所。车身应为驾驶员提供方便的操作条件，以及为乘客提供舒适安全的环境或保证货物完好无损。（四）电气设备汽车电气设备用于汽车发动机的启动、点火、照明、灯光信号及仪表等监控装置。我国汽车电器系统的电压均采用12V或24V，负极搭铁。汽车的电器设备包括电源系统、启动系统、点火系统、照明装置、信号装置、仪表以及各种电器电子设备，其中电子设备主要有发动机控制系统、变速器控制系统、防抱死制动系统、安全气囊等，这些设备大大地提高了汽车的各种性能。3.2.2汽车的行驶原理汽车行驶是依靠发动机的动力，经过传动系统降低转速和增大扭矩后，传递到驱动轮上，再通过驱动轮与地面间的相互作用而实现的。要确定汽车沿行驶方向的运动状况，必须掌握沿汽车行驶方向作用于汽车的各种外力，即驱动力与行驶阻力。第四章车辆工程前沿先进技术（2学时）【教学目标及要求】本章通过介绍节能技术（包括新能源汽车）、智能化技术（包括安全、电子技术）、底盘开发技术。还有减排技术、NVH技术、制造技术。使学生初步了解车辆的新技术和发展方向。【教学重点难点】1．节能技术（包括新能源汽车）、智能化技术（包括安全、电子技术）、底盘开发技术：2.减排技术、NVH技术、制造技术。【考核要求】5
5 3.1.2 车辆工程是工学机械类下的一个专业 本科教育划分为学科门类、专业类和专业三个层次 3.1.3 车辆工程专业授于工学学士学位 3.1.4 何谓车辆工程 “车辆”分为机动车和非机动车。 车辆工程专业所研究的车辆，除道路上行驶的汽车、摩托车、轨道上行驶的火车（机车）， 还还包括非道路上行驶的工程机械、军事车辆、拖拉机等。 工程是将自然科学原理应用到工农业生产部门中去而形成各学科的总称. 车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆、摩托车及其他工程车辆等陆上移 动机械的理论、设计及制造技术的工程技术领域。 车辆工程不仅涉及到机械、材料、能源、化工等学科，还涉及到电子工程、计算机、测 试计量技术、控制技术、环境等学科。它们相互渗透、相互联系，并进一步涉及到医学、生 物学、心理学等领域，形成一门涵盖多种高新技术的综合性学科和工程领域。 3.1.5 何谓车辆工程专业 车辆工程专业是培养掌握机械、电子、计算机、控制等全面工程技术基础理论和必要专 业知识与技能，了解并重视与汽车技术发展有关人文社会知识，能在企业、科研院（所）等 部门，从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、 经营销售、管理等方面工作，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。 3.2 汽车的总体构造与行驶原理 3.2.1 汽车的总体构造 汽车通常由发动机、底盘、车身、电气设备四个部分组成。 （一）发动机 汽车发动机是将汽车燃料的化学能转变成机械能的一个机器。大多数汽车都采用往复活 塞式内燃机，它一般是由曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、 点火系统（仅汽油发动机）、启动系统等部分组成。 （二）底盘 汽车底盘接受发动机的动力，将发动机的旋转运动转变成汽车的水平运动，并保证汽车 按照驾驶员的操纵正常行驶。底盘由传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统 4 部分组成。 （三）车身 汽车的车身是驾驶员工作的场所，也是装载乘客和货物的场所。车身应为驾驶员提供方 便的操作条件，以及为乘客提供舒适安全的环境或保证货物完好无损。 （四）电气设备 汽车电气设备用于汽车发动机的启动、点火、照明、灯光信号及仪表等监控装置。我国 汽车电器系统的电压均采用 12V 或 24V，负极搭铁。汽车的电器设备包括电源系统、启动系 统、点火系统、照明装置、信号装置、仪表以及各种电器电子设备，其中电子设备主要有发 动机控制系统、变速器控制系统、防抱死制动系统、安全气囊等，这些设备大大地提高了汽 车的各种性能。 3.2.2 汽车的行驶原理 汽车行驶是依靠发动机的动力，经过传动系统降低转速和增大扭矩后，传递到驱动轮上， 再通过驱动轮与地面间的相互作用而实现的。要确定汽车沿行驶方向的运动状况，必须掌握 沿汽车行驶方向作用于汽车的各种外力，即驱动力与行驶阻力。 第四章 车辆工程前沿先进技术（2 学时） 【教学目标及要求】 本章通过介绍节能技术（包括新能源汽车）、智能化技术（包括安全、电子技术）、底盘 开发技术。还有减排技术、NVH 技术、制造技术。使学生初步了解车辆的新技术和发展方向。 【教学重点难点】 1. 节能技术（包括新能源汽车）、智能化技术（包括安全、电子技术）、底盘开发技术； 2. 减排技术、NVH 技术、制造技术。 【考核要求】