课程目标支撑环节目标分值学生平均得分达成度计算示例B,作业与课堂课程目标1达成度=Bo1课程目标1B1检测Bo1D课程目标1达成度=课程目标1实验DoDDo课程目标3达成度=期末考试课程目标2Eo1EiEo1八、教材与参考资料教材：1、材料成形技术基础，施江澜，赵占西，机械工业出版社，2014年。参考资料：1、工程材料与成形技术基础，庞国星，机械工业出版社，2015年。2、材料成形基本原理，祖方，机械工业出版社，2016年。3、工程材料成形与机械制造基础，李爱菊，孙康宁，机械工业出版社，2012年。4、材料成形与机械制造技术基础一材料成形分册，沈其文，赵敖生，华中科技大学出版社，2011年。大纲制定：材料成型及控制工程教研室赵军执笔人：环教研室（课程组）审核人：Ak院（系）教学指导委员会审核：盖章（院系公章）材料工程学院28
课程目标 支撑环节 目标分值 学生平均得分 达成度计算示例 课程目标 1 作业与课堂 检测 B01 B1 课程目标 1 达成度= 01 1 B B 课程目标 1 实验 D0 D 课程目标 1 达成度= D0 D 课程目标 2 期末考试 E01 E1 课程目标 3 达成度= 01 1 E E 八、教材与参考资料 教材： 1、材料成形技术基础，施江澜，赵占西，机械工业出版社，2014 年。 参考资料： 1、工程材料与成形技术基础，庞国星，机械工业出版社，2015 年。 2、材料成形基本原理，祖方遒，机械工业出版社，2016 年。 3、工程材料成形与机械制造基础，李爱菊，孙康宁，机械工业出版社，2012 年。 4、材料成形与机械制造技术基础—材料成形分册，沈其文，赵敖生，华中科技大学出版社，2011 年。 大纲制定：材料成型及控制工程教研室 执 笔 人： 教研室（课程组）审核人： 院（系）教学指导委员会审核： 盖章（院系公章） 材料工程学院 28
《材料成型检测与控制》课程教学大纲一、课程说明课程代码：B008A571英文名称：MaterialFormingTestingandContro适用专业：材料成型及控制工程开课单位：材料工程学院，材料成型及控制工程教研室学时数：40（理论学时：30学时：实践学时：10学时）学分数：2.5课程类别：学科基础课课程性质：必修课考核形式：考试修读学期：第5学期先修课程：高等数学、理论力学、机械原理、电工电子技术、复变函数与积分变换课程简介：本课程是材料成型及控制工程专业必修课。该课程要求学生在掌握信号时域和频域的分析方法基础上，对材料成型控制系统能够建立起数学模型，基于相应数学模型对系统的时间响应、系统的频率特性、系统的稳定性进行分析判断并提出矫正方案。并能对控制系统中常用传感器及测量电路进行选择和应用。二、课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1.通过材料成型检测与控制各个实验，能够正确获取相应实验数据，并对其进行合理分析和解释，得出有效结论。课程目标2.通过对材料成型检测与控制系统的时域、频域分析与评估，正确选用传感器和控制器，制定合理的测控方案。课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点及内容课程目标能够正确采集处理实验数据，并对其进行合理4.3课程目标1分析和解释，得出有效结论。能够针对具体材料成型问题选用或开发满足特定需求的专用工具，实现对复杂工程问题的检测，5.3课程目标2分析与评估，并能够分析其局限性。29
《材料成型检测与控制》课程教学大纲 一、课程说明 课程代码：B008A571 英文名称：Material Forming Testing and Control 适用专业：材料成型及控制工程 开课单位：材料工程学院，材料成型及控制工程教研室 学 时 数：40（理论学时：30 学时；实践学时：10 学时） 学 分 数：2.5 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 考核形式：考试 修读学期：第 5 学期 先修课程：高等数学、理论力学、机械原理、电工电子技术、复变函数与积分变换 课程简介：本课程是材料成型及控制工程专业必修课。该课程要求学生在掌握信号时域和频域 的分析方法基础上，对材料成型控制系统能够建立起数学模型，基于相应数学模型对系统的时间响 应、系统的频率特性、系统的稳定性进行分析判断并提出矫正方案。并能对控制系统中常用传感器 及测量电路进行选择和应用。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1.通过材料成型检测与控制各个实验，能够正确获取相应实验数据，并对其进行合理 分析和解释，得出有效结论。 课程目标 2.通过对材料成型检测与控制系统的时域、频域分析与评估，正确选用传感器和控制 器，制定合理的测控方案。 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 4.3 能够正确采集处理实验数据，并对其进行合理 分析和解释，得出有效结论。 课程目标 1 5.3 能够针对具体材料成型问题选用或开发满足特 定需求的专用工具，实现对复杂工程问题的检测， 分析与评估，并能够分析其局限性。 课程目标 2 29
三、 育人目标1.通过讲述控制理论发展历程，培养学生爱国主义情怀：2.通过实验教学，树立学生敬业、爱岗的观念：3.通过课堂纪律管控，建立学生诚信意识。四、教学内容和方法与课程目标对应关系课程教学内容与课程目标对应关系对应课学时分配教学方法序号程教学模块主要教学内容重点、难点教学目的理学时实验及手段论目标课堂讲授课程目CAI课件，多媒体标2了解测控系统的工程应用和发展。测控系统的作用与重点：测控系统的组成与绪论教学与传统板7.发展研究内容。理解测试系统的组成及特点。书、教具教学相结合理解信号的分类及信号时域和频域的课堂讲授课程目难点：傅里叶变换、信号的描CAI课件，多媒体描述方法：了解建立频谱分析的概念。标2/重点：周期信号和非周期述与特性教学与传统板2信号描述掌握周期信号及其频谱、非周期信号信号的频谱分析方法，频书、教具教学相及其频谱的特点，能够对一信号的频谱图的绘制。谱进行分析结合课堂讲授课程目理解随机信号的定义，特点：了解随CAI课件，多媒体标21机信号的主要特征参数表达。了解测教学与传统板重点：信号的特点测试系测试系统特性1试系统的组成和基本特性：掌握测试书、教具教学相统的动静态特性结合系统的静态特性：掌握测试系统的动态特性：30
三、育人目标 1.通过讲述控制理论发展历程，培养学生爱国主义情怀； 2.通过实验教学，树立学生敬业、爱岗的观念； 3.通过课堂纪律管控，建立学生诚信意识。 四、教学内容和方法与课程目标对应关系 课程教学内容与课程目标对应关系 序号 教学模块 主要教学内容 重点、难点 教学目的 学时分配 学时 教学方法 及手段 对应课 程 目标 理 论 实验 1 绪论 测控系统的作用与 发展 重点：测控系统的组成与 研究内容。 了解测控系统的工程应用和发展。 理解测试系统的组成及特点。 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教 学 与 传 统 板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 2 信号的描 述与特性 信号描述 难点：傅里叶变换、 重点：周期信号和非周期 信号的频谱分析方法，频 谱图的绘制。 理解信号的分类及信号时域和频域的 描述方法；了解建立频谱分析的概念。 掌握周期信号及其频谱、非周期信号 及其频谱的特点，能够对一信号的频 谱进行分析 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 测试系统特性 重点：信号的特点测试系 统的动静态特性 理解随机信号的定义，特点；了解随 机信号的主要特征参数表达。了解测 试系统的组成和基本特性；掌握测试 系统的静态特性；掌握测试系统的动 态特性； 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 30
课程目课堂讲投CAI课件，多媒体标2重点：测试系统不失真测掌握测试系统不失真测试条件：理解获取测试结果条件教学与传统板试条件测试系统的负载效应和干扰。书、教具教学相结合课堂讲授课程目理解常见传感器的分类、组成及其主CAI课件，多媒体标2难点：传感器的选用原则，要技术要求：理解传感器的选用原则，教学与传统板传感器的性能能够针对某一参数选择合书、教具教学相可以针对某一个物理量的测试对传感适的传感器进行测试。结合器进行选择。3课堂讲授课程目重点：常见传感器的典型理解常见传感器（如电阻传感器、电CAI课件，多媒体标2结构、变换原理、性能及感传感器、电容传感器、压电传感器、教学与传统板应用。包括：电阻传感器、传感器分类磁电式传感器等）的典型结构、变换书、教具教学相电感传感器、电容传感器、原理、性能及其应用：理解常见传感结合磁电式传感器、压电传感器后接电路的类型和用途常用传感器等及其关联电路。器课堂讲投课程目重点：电桥的类型、和差理解信号调理电路的作用：理解电桥标2案例式教学特性及其用途：的类型、性质及其用途：理解调制与难点：掌握调制与解调的解调的定义、类型及其工作原理：理2解滤波器的定义、作用、分类，掌握定义、类型及其工作原理：测量电路滤波器的特性参数，能正确选用滤波掌握滤波器的定义、作用、4器。分类及其特性参数。实验教学课程目标1实验1、K型热电偶了解温度的测量方法与温标：掌握热重点：热电偶传感器的工2测温特性实验电偶传感器的工作原理。作原理31
获取测试结果条件 重点：测试系统不失真测 试条件 掌握测试系统不失真测试条件；理解 测试系统的负载效应和干扰。 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 3 常用传感 器 传感器的性能 难点：传感器的选用原则， 能够针对某一参数选择合 适的传感器进行测试。 理解常见传感器的分类、组成及其主 要技术要求；理解传感器的选用原则， 可以针对某一个物理量的测试对传感 器进行选择。 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 传感器分类 重点：常见传感器的典型 结构、变换原理、性能及 应用。包括：电阻传感器、 电感传感器、电容传感器、 磁电式传感器、压电传感 器等及其关联电路。 理解常见传感器（如电阻传感器、电 感传感器、电容传感器、压电传感器、 磁电式传感器等）的典型结构、变换 原理、性能及其应用；理解常见传感 器后接电路的类型和用途 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 4 测量电路 重点：电桥的类型、和差 特性及其用途； 难点：掌握调制与解调的 定义、类型及其工作原理； 掌握滤波器的定义、作用、 分类及其特性参数。 理解信号调理电路的作用；理解电桥 的类型、性质及其用途；理解调制与 解调的定义、类型及其工作原理；理 解滤波器的定义、作用、分类，掌握 滤波器的特性参数，能正确选用滤波 器。 2 0 2 课堂讲授 案例式教学 课程目 标 2 实验 1、K 型热电偶 测温特性实验 重点：热电偶传感器的工 作原理 了解温度的测量方法与温标；掌握热 电偶传感器的工作原理。 2 2 实验教学 课程目 标 1 31
课程目实验2、金属箔式应实验教学变片全桥性能测试认识全桥测量电路输出时的灵敏度和标1重点：全桥测量电路的优22实验非线性度点根据曲线找出线性区域及进行正、负实验3、电涡流传感位移测量时的最佳工作点，并计算量重点：位移量的测量与特22器的位移特性测试程为1mm、3mm及5mm时的灵敏度性和线性度拉普拉斯变换的数学方法课堂讲授课程目1.复数和复变函数CAI课件，多媒体标2重点：典型时间函数的拉教学与传统板2．拉氏变换和拉氏反变换的定义拉式变换022式变换典型时间函数的拉式变换书、教具教学相3.难点：用拉氏变换解常微结合4.拉氏变换的性质分方程5.用拉氏变换解常微分方程系统的数学模型课堂讲投课程目1系统的微分方程CAI课件，多媒体标2控制系统5（1）概述教学与传统板数学模型（2）列写微分方程的一般方法书、教具教学相（3）举例结合重点：典型环节的传递函数传递函数2系统的传递函数220难点：传递函数方框图的（1）传递函数等效变换（2）典型环节的传递函数3系统的传递函数方椎框图及其简化（1）传递函数方框图（2）传递函数方框图的等效变换32
实验 2、金属箔式应 变片全桥性能测试 实验 重点：全桥测量电路的优 点 认识全桥测量电路输出时的灵敏度和 非线性度 2 2 实验教学 课程目 标 1 实验 3、电涡流传感 器的位移特性测试 重点：位移量的测量与特 性 根据曲线找出线性区域及进行正、负 位移测量时的最佳工作点，并计算量 程为 1mm、3 mm 及 5mm 时的灵敏度 和线性度 2 2 5 控制系统 数学模型 拉式变换 重点：典型时间函数的拉 式变换 难点：用拉氏变换解常微 分方程 拉普拉斯变换的数学方法 1. 复数和复变函数 2. 拉氏变换和拉氏反变换的定义 3. 典型时间函数的拉式变换 4. 拉氏变换的性质 5. 用拉氏变换解常微分方程 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 传递函数 重点：典型环节的传递函 数 难点：传递函数方框图的 等效变换 系统的数学模型 1 系统的微分方程 （1）概述 （2）列写微分方程的一般方法 （3）举例 2 系统的传递函数 （1）传递函数 （2）典型环节的传递函数 3 系统的传递函数方框图及其简化 （1）传递函数方框图 （2）传递函数方框图的等效变换 2 0 2 课堂讲授 CAI 课件，多媒体 教学与传统板 书、教具教学相 结合 课程目 标 2 32