材料科学与工程学院 目 录 第一部分 材料科学与工程专业培养方案.1 第二部分 课程教学大纲. 34 “新生课”课程教学大纲. 35 “认识实习”课程教学大纲. 39 “生产实习”课程教学大纲. 42 “材料科学与工程应用实践”课程教学大纲 . 46 “文献检索与科技论文写作”课程教学大纲 . 51 “专业英语”课程教学大纲. 55 “毕业设计（论文）”课程教学大纲. 58 “材料科学基础 I”课程教学大纲. 62 “材料科学基础 II”课程教学大纲. 65 “熔炼与铸造原理与技术”课程教学大纲. 75 “材料力学性能与测试”课程教学大纲 . 82 “电子信息材料”课程教学大纲. 91 “金属材料及热处理 I”课程教学大纲 . 97 “金属材料及热处理 II”课程教学大纲.103 “金属腐蚀与防护”课程教学大纲 .107 “无机非金属材料”课程教学大纲 .111 “表面科学与薄膜技术”课程教学大纲 . 117 “相图与合金设计”课程教学大纲 .122 “材料连接”课程教学大纲.124 “功能复合材料”课程教学大纲.127 “非平衡材料”课程教学大纲.133 “环境与材料”教学大纲.135 “合金相与相变”课程教学大纲.138
“金属塑形加工力学 I”课程教学大纲 .146 “金属塑性加工原理 I”课程教学大纲 .151 “ 金属塑形加工力学 II”课程 教学大纲 .156 “金属塑性加工原理Ⅱ”课程教学大纲 .161 “金属塑性加工技术”课程教学大纲.166 “金属材料压力加工-轧制 ”课程教学大纲.171 “金属材料压力加工-挤压”课程教学大纲 .175 “锻造冲压工艺与模具设计”课程教学大纲 .179 “材料成型过程装备与控制”课程教学大纲 .183 “金属压力加工车间设计”课程教学大纲.186 “金属基复合材料制备技术及应用”课程教学大纲.191 “金属压力加工测试技术”课程教学大纲.195 “摩擦与润滑”课程教学大纲.199 “钢铁材料加工概论”课程教学大纲.202 “粉末冶金概论”课程教学大纲.205 “航空航天材料加工技术”课程教学大纲.209 “科学计算与 MATLAB 语言”课程教学大纲 .212 “MATLAB 程序设计实践 ”课程教学大纲.216 “压力铸造技术”课程 教学大纲.219 “晶体学基础”课程教学大纲.223 “材料热力学”课程教学大纲.226 “量子力学与统计物理导论”课程教学大纲 .230 “材料结构分析”课程教学大纲.233 “金属物理”课程教学大纲.241 “固体物理”课程教学大纲.245 “材料物理性能”课程教学大纲.249 “材料物理性能及测试”课程教学大纲 .253 “计算材料学”课程教学大纲.256 “材料科学与工程进展”课程教学大纲 .259 “材料制备技术”课程教学大纲.262 “新能源材料与器件”课程教学大纲.266 “功能材料”课程教学大纲.269 “电工电子材料”课程教学大纲.273
“材料失效分析”课程教学大纲.276 “材料制备新技术”课程 教学大纲.280 “材料化学基础”课程教学大纲.284 “电化学原理”课程教学大纲.294 “无机非金属材料概论”课程教学大纲 .298 “结构化学”课程教学大纲.302 “无机材料物理性能”课程教学大纲.306 “高分子物理 ”课程教学大纲 .316 “高分子材料加工工艺”课程教学大纲 .322 “材料合成化学”课程教学大纲.327 “无机非金属材料实验”课程教学大纲 .330 “高分子材料学”课程教学大纲.334 “复合材料”课程教学大纲.339 “纳米材料”课程教学大纲.343 “功能陶瓷材料”课程教学大纲.346 “高分子材料分析技术”教学大纲 .349 “新型材料制备原理与技术”课程教学大纲 .354
1 第一部分 材料科学与工程专业培养方案 材料科学与工程专业本科培养方案
2 一、专业简介 中南大学材料科学与工程学科始建于 1952 年，是首批博、硕士学位授权专业，拥有包 括材料学、材料物理与化学、材料加工工程三个二级国家重点学科在内的一级国家重点学 科，是国家博士后流动站、创新人才培养实验区、特色专业、教学示范中心的建设单位。 本专业拥有以两院院士、973 首席、千人及长江学者等为首的一流师资队伍。依托教育部、 科技部、国防科工局、湖南省等重点实验室和研究中心，建成了具有国际先进水平的创新 平台，是学校 ESI 国际排名首进 1‰的学科。本专业是以数学、力学、物理学、化学等基础 科学为基础，以加工制造等工程学科为服务和支撑对象的宽口径专业，以有色、稀有金属 材料为特色，兼顾新材料、无机非金属材料、高分子材料，分材料学（方向 I）、材料加工 （方向 II）、材料物理（方向 III）、材料化学（方向 IV）四个方向培养本科毕业生。 二、培养目标 坚持“以立德树人为根本，以社会需求为导向，以学生为中心”的办学理念，贯彻“厚学 科基础，宽专业领域，强实践应用，重创新能力”的培养方针，结合学院的学科优势与特色， 按国际工程教育专业认证标准，着力培养具有良好的思想品质与职业道德及人文科学素养， 掌握坚实的基础理论、系统的专业知识及一定的社会、经济、法律、管理等知识，了解本 学科前沿动态，拥有实践能力、自我获取知识能力、创新创业精神，同时具备较强的组织 管理能力、团队协作精神和国际视野的材料科学与工程领域科学研究与工程技术并重型高 素质人才。 本专业毕业的学生，既可从事材料科学与工程领域基础理论研究与新材料、新工艺和 新技术开发及生产技术管理工作，也可承担相关专业领域教学、科技管理和经营等工作， 同时具有较强的创新意识以及一定的组织能力和团队领导才能，具备国际化竞争能力。 三、培养要求 学生通过人文、社科、学科基础、专业核心和专业拓展等知识的系统学习，接受材料 科学研究与材料制备与加工工程实践、人文素养和职业道德等多方面的综合训练，达到知 识、能力、素质的协调发展，具备研究、设计、开发新材料、新工艺和新技术等方面的创 新能力。 本专业毕业学生应具备的知识、能力和素质总体要求为： （1）工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和材料科学与工程专业知识，并能够 将其应用于解决材料科学与工程专业中在资源、环境等多重因素作用下常见的材料设计、 加工制备及应用的复杂工程问题。 （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析在资源、环境等多重因素作用下材料设计、加工制备、应用等的复杂工程 问题，以获得有效结论。 （3）设计/开发解决方案：能够针对多因素影响的复杂工程问题的特点，理清长流程材 料加工制备过程的交互作用规律，提出问题解决方案；具有综合运用理论和技术手段设计