学位研究培养方案 “会计硕士 （MPAcc）”专业学位研究生 课程教学大纲 （2022 版） 济南大学商学院研究生办公室
目 录 一、“会计硕士（MPAcc）”全日制专业学位研究生课程设置表 .1 二、课程教学大纲 .2 《管理理论与实务》教学大纲 .2 《财务会计理论与实务》教学大纲 .7 《财务管理理论与实务》教学大纲 .11 《管理会计理论和实务》教学大纲 .19 《审计理论和实务》教学大纲 .25 《商业伦理与会计职业道德》教学大纲 .30 《财务报表分析》教学大纲 .35 《内部控制与风险管理》教学大纲 .40 《公司治理》教学大纲 .44 《企业价值评估》教学大纲 .50 《智能会计》教学大纲 .55 《大数据与财务决策》教学大纲 .60 《财务共享》教学大纲 .63 《管理沙盘模拟》教学大纲 .67 《战略管理与预算控制》教学大纲 .71 《实用英文写作》教学大纲 .75 《专业英语》教学大纲 .82 会计专业英语教程 .84 《数量分析方法》教学大纲 .85 《会计案例研究方法》教学大纲 .88 案例研究：设计与方法 .90 SPS 案例研究方法：流程、建模与范例 . 90 《管理统计学》教学大纲 .91
1 一、“会计硕士（MPAcc）”全日制专业学位研究生课程设置 表 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 开课单位 备注 QZ311019 管理理论与实务 32 2 春 商学院 必修 QZ311006 财务会计理论与实务 48 3 秋 2 商学院 必修 QZ311007 财务管理理论与实务 48 3 秋 1 商学院 必修 QZ311008 管理会计理论与实务 48 3 秋 1 商学院 必修 QZ311009 审计理论与实务 48 3 秋 2 商学院 必修 QZ311010 商业伦理与会计职业道德 32 2 秋 2 商学院 必修 QZ313014 财务报表分析 32 2 秋 1 商学院 选修 QZ313015 内部控制与风险管理 32 2 春 商学院 选修 QZ313020 公司治理 32 2 春 商学院 选修 QZ313040 企业价值评估 16 1 春 商学院 选修 QZ313084 智能会计 32 2 秋 1 商学院 选修 QZ313042 大数据与财务决策 16 1 春 商学院 选修 QZ313044 财务共享 16 1 秋 1 商学院 选修 QZ313055 管理沙盘模拟 16 1 春 商学院 选修 QZ313056 战略管理与预算控制 16 1 春 商学院 选修 QZ313085 实用英文写作 32 2 春 商学院 选修 QZ313013 专业英语 32 2 春 商学院 选修 QZ313016 数量分析方法 32 2 春 商学院 选修 QZ313057 会计案例研究方法 32 2 春 商学院 选修 QZ313058 管理统计学 32 2 春 商学院 选修
2 二、课程教学大纲 《管理理论与实务》教学大纲 课程名称 管理理论与实务 课程代码 QZ311019 课程英文名称 Management Theory and practice 学时 32 学分 2 开课学期 春季 开课单位 商学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 期中考试占比： 20 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 教学目的： 《管理学》课程是面向全日制和非全日制会计专业硕士研究生的非学位课程，是研 究人类管理活动及其基本规律和一般方法的综合应用性课程。通过本课程的学习，使学生系统掌 握管理的基本概念、原理和方法，全面理解决策、计划、组织、领导和控制等管理职能的基本概 念、基本理论和一般方法，树立科学的管理理念；开拓国际视野，具备批判性思维能力；掌握管 理技能，获得创造性地发现、分析和解决现实世界管理问题的实践能力、创新能力和创业能力； 提升学生管理科学素养、人文情怀，确立正确管理理念、传承先进管理思想、践行管理创新精 神，为后续课程及工作实践夯实专业基础。 教学要求：通过本课程的学习，学生应掌握现代管理的基本理论和基本方法，把握管理思想和管 理理论演进脉络；树立现代管理基本观念和思维方式；了解管理过程各阶段、各职能的主要工作 内容及其管理方法；在熟练掌握上述内容的基础上，能利用有关理论和方法，分析具体管理问 题。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 导论 价值引领 通过对管理基本概念、原理学 习，使学生树立正确管理认知、 情感和态度，培育管理创新精 神。 4 课堂面授 理论教学 案例教学 知识传授 人类的管理活动 管理的基本职能 管理者的角色与技能 管理理论与实务研究对象与方法 能力培养 开拓国际视野，具备批判性思维 能力；掌握管理技能，获得创造 性地发现、分析和解决现实世界 管理问题的实践能力、创新能力 和创业能力
3 第二章 管理思想史 价值引领 通过对管理思想发展史的学习， 使学生正确认识、把握管理思想 和管理理论演进脉络，树立先进 管理理念、爱国主义情怀，增强 民族自豪感提升文化自信。 4 课堂面授 理论教学 知识传授 案例教学 中国传统管理思想 西方传统管理思想 古典管理理论 现代管理理论 当代管理理论 管理理论研究前沿 能力培养 培养学生在现有管理理论基础 上，根植于中国情境，进行中国 式管理的研究能力的培养。 第三章 组织环境 价值引领 培养学生了解国内外的宏微观经 济环境，以及我国经济发展取得 的瞩目成就，我国企业开展跨国 经营的案例等，树立民族自豪 感，增强民族自信等。 4 课堂面授 理论教学 案例教学 知识传授 组织与环境 组织环境特征 组织环境构成 组织环境分析 能力培养 通过对组织环境相关内容的学 习，提高学生对组织环境对组织 管理活动重要性的影响认识，开 展任何管理活动之前都应具备分 析环境的能力，掌握综合分析环 境的各类工具。 第四章 决策与计划 价值引领 培养学生的科学素养、社会公德 及明确自身发展目标与职业生涯 规划等意识 4 课堂面授 理论教学 案例教学 知识传授 决策原理、过程与方法 计划过程与方法 战略管理