《职业生涯规划与就业指导》课程教学大纲一、课程说明课程代码：B0080003英文名称：CareerPlanningandEmploymentGuidance适用专业：材料成型及控制工程：金属材料工程；焊接技术与工程；复合材料与工程：功能材料开课单位：材料工程学院学时数：24（理论学时：24学时：实践学时：0学时）学分数：1.5课程类别：通识教育课课程性质：限选课考核形式：考查修读学期：材料成型及控制工程专业第一学期、第五学期、第八学期：金属材料工程专业第一学期、第五学期、第八学期；焊接技术与工程专业第一学期、第四学期、第七学期；复合材料与工程专业第一学期、第四学期、第七学期：功能材料专业第一学期、第四学期、第七学期。先修课程：大学语文：大学英语：大学物理；大学数学课程简介：职业生涯规划与就业指导课程是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观：指导大学生在了解国家的就业政策及法规前提下，增强自身全面素质，科学、合理规划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确且顺利选择职业。二、课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。课程目标2.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。课程目标3.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求课程目标毕业要求指标点及内容职业规范：8.1具有良好的人文科学素养和社会责任感，了解中国传统文课程目标1：具有人文社会科学素化、核心价值观、树立良好的人生养、社会责任感，能够在工程实践8观：了解马克思主义中国化的历史进中理解并遵守工程职业道德和规程，对毛泽东思想、邓小平理论和范，履行责任。“三个代表”重要思想有深入认识，9
9 《职业生涯规划与就业指导》课程教学大纲 一、课程说明 课程代码：B0080003 英文名称：Career Planning and Employment Guidance 适用专业：材料成型及控制工程；金属材料工程；焊接技术与工程；复合材料与工程；功能材料 开课单位：材料工程学院 学 时 数： 24（理论学时：24 学时；实践学时：0 学时） 学 分 数：1.5 课程类别：通识教育课 课程性质：限选课 考核形式：考查 修读学期：材料成型及控制工程专业 第一学期、第五学期、第八学期； 金属材料工程专业 第一学期、第五学期、第八学期； 焊接技术与工程专业 第一学期、第四学期、第七学期； 复合材料与工程专业 第一学期、第四学期、第七学期； 功能材料专业 第一学期、第四学期、第七学期。 先修课程： 大学语文；大学英语；大学物理；大学数学 课程简介：职业生涯规划与就业指导课程是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理 想和择业观；指导大学生在了解国家的就业政策及法规前提下, 增强自身全面素质，科学、合理规 划职业生涯，树立正确的职业理想和择业观念，掌握求职择业的方法与技巧，提升就业能力，正确 且顺利选择职业。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规 范，履行责任。 课程目标 2.能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视 野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 课程目标 3.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 8 职业规范：8.1 具有良好的人文科学 素养和社会责任感，了解中国传统文 化、核心价值观、树立良好的人生 观；了解马克思主义中国化的历史进 程，对毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想有深入认识， 课程目标 1：具有人文社会科学素 养、社会责任感，能够在工程实践 中理解并遵守工程职业道德和规 范，履行责任
树立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想；沟通：10.2了解复合材料及相关领域课程目标2：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通的国内外的技术现状；具有书面总结、归纳、整理并阐述工程技术文件和交流，并具备一定的国际视野，能10的能力，能够就树脂基复合材料产品够在跨文化背景下进行沟通和交流。开发与应用过程中的复杂工程问题进行有效沟通和交流。终身学习：12.1对自主学习和终身学课程目标3：具有自主学习和终身学12习有正确的认识，具备自主学习能习的意识，有不断学习和适应发展力：的能力。三、育人目标1.职业生涯规划与就业指导课程旨在帮助大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。10
10 树立科学社会主义信仰和建设中国特 色社会主义的共同理想； 10 沟通：10.2 了解复合材料及相关领域 的国内外的技术现状；具有书面总 结、归纳、整理并阐述工程技术文件 的能力，能够就树脂基复合材料产品 开发与应用过程中的复杂工程问题进 行有效沟通和交流。 课程目标 2：能够就复杂工程问题与 业界同行及社会公众进行有效沟通 和交流，并具备一定的国际视野，能 够在跨文化背景下进行沟通和交流。 12 终身学习：12.1 对自主学习和终身学 习有正确的认识，具备自主学习能 力； 课程目标 3：具有自主学习和终身学 习的意识，有不断学习和适应发展 的能力。 三、育人目标 1.职业生涯规划与就业指导课程旨在帮助大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的 人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识， 愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力
四、教学内容和方法与课程目标对应关系课数学内容与课程目标对应关系序学时分配教学方法对应课程学教学模块主要教学内容重点、难点教学目的号时目标理论实验及手段大学的意义：专业概况、课程重点：专业在社会1、帮助大学生了解大学的使命，正确树立课堂讲授课程目标1发展中的地位、作1体系：所学专业在社会发展人生目标，转变学习观念，明确学习目的，中的地位、作用和需求状况：用和需求状况：专激发学习主动性，练就扎实的专业功底，培业就业动态和趋专业就业动态和趋势：职业1养较高的综合素质，为步入社会、顺利就业势。对所学专业学生综合素质和打下坚实基础。专业导论1要求。从而引发大学生对末1难点：职业对所学2、使学生了解所学专业的发展概况、课程808?来职业的思考。专业学生综合素体系、培养目标和所需的综合技能，帮助学质和要求。生了解专业前景和就业去向，巩固专业思想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利就业奠定良好的思想基础。3、明确大学阶段与职业发展的关系。1、通过大学生职业生涯规划概述，使学生职业生涯规划的基本理论及课堂讲授课程目标重点：职业发展3意义：职业发展特点及影了解职业生涯规划的基本理论，明确职业生特点及影响因响因素：职业生涯规划与就涯规划的重要意义。素：职业生涯规业的关系：自我认知及评2、指导学生在自我认知和自我评价的基础划与就业的关价内容：常用职业测评方法上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、系。职业生涯介绍：职业素养培养。职业能力、气质、性格等有一个全面的了解，认难点：职业素养80218规划生涯设计的主要内容、原识职业素养培养的重要性，培养。职业生涯则、具体步骤和实施方法：3、引导学生认识职业素养培养的重要性，设计的主要内影响职业生涯设计的主要因自觉加强职业道德修养，并结合职业特点分容、原则、具体素：职业生涯设计中的常见析，认识自己的职业适应性。步骤和实施方问题及对策：职业生涯规划4、了解职业生涯设计的内容和方法，掌握法：影响职业生书的撰写。实施步骤和原则：并根据社会发展、职业需11
11 四、教学内容和方法与课程目标对应关系 课程教学内容与课程目标对应关系 序 号 教学模块 主要教学内容 重点、难点 教学目的 学时分配 学 时 教学方法 及手段 对应课程 理论 实验 目标 1 专业导论 大学的意义；专业概况、课程 体系；所学专业在社会发展 中的地位、作用和需求状况； 专业就业动态和趋势；职业 对所学专业学生综合素质和 要求。从而引发大学生对未 来职业的思考。 重点：专业在社会 发展中的地位、作 用和需求状况；专 业就业动态和趋 势。 难点：职业对所学 专业学生综合素 质和要求。 1、帮助大学生了解大学的使命，正确树立 人生目标，转变学习观念，明确学习目的， 激发学习主动性，练就扎实的专业功底，培 养较高的综合素质，为步入社会、顺利就业 打下坚实基础。 2、使学生了解所学专业的发展概况、课程 体系、培养目标和所需的综合技能，帮助学 生了解专业前景和就业去向，巩固专业思 想，激发学习热情，从而为学好专业、顺利 就业奠定良好的思想基础。 3、明确大学阶段与职业发展的关系。 8 0 8 课堂讲授 课程目标 1 2 职业生涯 规划 职业生涯规划的基本理论及 意义； 职业发展特点及影 响因素；职业生涯规划与就 业的关系； 自我认知及评 价内容；常用职业测评方法 介绍；职业素养培养。职业 生涯设计的主要内容、原 则、具体步骤和实施方法； 影响职业生涯设计的主要因 素；职业生涯设计中的常见 问题及对策；职业生涯规划 书的撰写。 重点：职业发展 特点及影响因 素；职业生涯规 划与就业的关 系。 难点：职业素养 培养。职业生涯 设计的主要内 容、原则、具体 步骤和实施方 法；影响职业生 1、通过大学生职业生涯规划概述，使学生 了解职业生涯规划的基本理论，明确职业生 涯规划的重要意义。 2、指导学生在自我认知和自我评价的基础 上，对自我的需要、兴趣、态度、价值观、 能力、气质、性格等有一个全面的了解，认 识职业素养培养的重要性， 3、引导学生认识职业素养培养的重要性， 自觉加强职业道德修养，并结合职业特点分 析，认识自己的职业适应性。 4、了解职业生涯设计的内容和方法，掌握 实施步骤和原则，并根据社会发展、职业需 8 0 8 课堂讲授 课程目标 3
涯设计的主要因要和个人特点进行科学合理的职业生设素。计，从而独立完成撰写职业生涯规划书。课堂讲投能够清晰认识大学生就业环境、就业现状，并课程目标大学生就业形势分析：2树立正确的就业观，了解西部计划、“三支大学生国家项目就业渠道：扶”计划、选聘高校毕业生到村任职计划、特大学生就业帮扶政策与措岗计划、大学生应征入伍政策，掌握国家就业施：帮扶政策与措施。重点：求职材料就业信息的获取与处理：能够收集、筛选就业信息，学会好好准备简的准备：面试攻求职材料的准备：历、求职信，掌握面试的内容、形式、技巧、略：笔试攻略：面试攻略：注意事项，了解笔试的种类、准备、方法和技就业指导3就业手续办理。908笔试攻略：巧，学会办理就业手续，如签订就业协议书、难点：大学生就就业手续办理：离校、就业报到等。业权益与自我保大学生就业权益与自我保了解大学生就业的基本权益，掌握《就业协议护。护：书》的作用和劳动合同的签订，掌握《就业协大学生就业的法律保障，议书》和劳动合同争议的解决办法。违约责任与劳动争议：合计2402412
12 涯设计的主要因 素。 要和个人特点进行科学合理的职业生涯设 计，从而独立完成撰写职业生涯规划书。 3 就业指导 大学生就业形势分析； 大学生国家项目就业渠道； 大学生就业帮扶政策与措 施； 就业信息的获取与处理； 求职材料的准备； 面试攻略； 笔试攻略； 就业手续办理； 大学生就业权益与自我保 护； 大学生就业的法律保障， 违约责任与劳动争议； 重点：求职材料 的准备；面试攻 略；笔试攻略； 就业手续办理。 难点：大学生就 业权益与自我保 护。 能够清晰认识大学生就业环境、就业现状，并 树立正确的就业观，了解西部计划、“三支一 扶”计划、选聘高校毕业生到村任职计划、特 岗计划、大学生应征入伍政策，掌握国家就业 帮扶政策与措施。 能够收集、筛选就业信息，学会好好准备简 历、求职信，掌握面试的内容、形式、技巧、 注意事项，了解笔试的种类、准备、方法和技 巧，学会办理就业手续，如签订就业协议书、 离校、就业报到等。 了解大学生就业的基本权益，掌握《就业协议 书》的作用和劳动合同的签订，掌握《就业协 议书》和劳动合同争议的解决办法。 8 0 8 课堂讲授 课程目标 2 合计 24 0 24
五、教学环节设计课程目标与教学环节设计课程目标（毕业要求指标具体的知识与能力要求采用的教学环节点）授课课程目标1（指标点8）具有人文社会科学素养、社会责1任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。课程目标2（指标点10）能够就复杂工程问题与业界同行授课及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。课程目标3（指标点12）具有自主学习和终身学习的意授课识，有不断学习和适应发展的能力。六、课程成绩评定与考核（一）课程考核内容与考核要求课程考核内容与考核要求序号教学模块考核内容主要教学内容考核要求学生具有人文社会科大学的意义；专业概况、课程体系；所工程技术人学素养、社会责任学专业在社会发展中的地位、作用和需员素质，职感，能够在工程实践专业导论1求状况：专业就业动态和趋势：职业对业道德与规中理解并遵守工程职所学专业学生综合素质和要求。从而引范业道德和规范，履行发大学生对未来职业的思考。责任。职业生涯规划的基本理论及意义；职业发展特点及影响因素：职业生涯规划与就业的关系；自我认知及评价内容；职业生涯规学生具有自主学习和职业生涯常用职业测评方法介绍：职业素养培划设计、规终身学习的意识，有2规划养。职业生涯设计的主要内容、原则、划书构思、不断学习和适应发展撰写具体步骤和实施方法：影响职业生涯设的能力。计的主要因素：职业生涯设计中的常见问题及对策；职业生涯规划书的撰写。大学生就业形势分析：学生能够就复杂工程大学生国家项目就业渠道；就业政策、问题与业界同行及社3就业指导大学生就业帮扶政策与措施；招聘信息、会公众进行有效沟通求职材料就业信息的获取与处理；和交流，并具备一定求职材料的准备；的国际视野，能够在13
13 五、教学环节设计 课程目标与教学环节设计 课程目标（毕业要求指标 点） 具体的知识与能力要求 采用的教学环节 课程目标 1（指标点 8） 具有人文社会科学素养、社会责 任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德和规范，履行 责任。 授课 课程目标 2（指标点 10） 能够就复杂工程问题与业界同行 及社会公众进行有效沟通和交 流，并具备一定的国际视野，能够 在跨文化背景下进行沟通和交 流。 授课 课程目标 3（指标点 12） 具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能 力。 授课 六、课程成绩评定与考核 （一）课程考核内容与考核要求 课程考核内容与考核要求 序号 教学模块 主要教学内容 考核内容 考核要求 1 专业导论 大学的意义；专业概况、课程体系；所 学专业在社会发展中的地位、作用和需 求状况；专业就业动态和趋势；职业对 所学专业学生综合素质和要求。从而引 发大学生对未来职业的思考。 工程技术人 员素质，职 业道德与规 范 学生具有人文社会科 学素养、社会责任 感，能够在工程实践 中理解并遵守工程职 业道德和规范，履行 责任。 2 职业生涯 规划 职业生涯规划的基本理论及意义； 职 业发展特点及影响因素；职业生涯规划 与就业的关系；自我认知及评价内容； 常用职业测评方法介绍；职业素养培 养。职业生涯设计的主要内容、原则、 具体步骤和实施方法；影响职业生涯设 计的主要因素；职业生涯设计中的常见 问题及对策；职业生涯规划书的撰写。 职业生涯规 划设计、规 划书构思、 撰写 学生具有自主学习和 终身学习的意识，有 不断学习和适应发展 的能力。 3 就业指导 大学生就业形势分析； 大学生国家项目就业渠道； 大学生就业帮扶政策与措施； 就业信息的获取与处理； 求职材料的准备； 就业政策、 招聘信息、 求职材料 学生能够就复杂工程 问题与业界同行及社 会公众进行有效沟通 和交流，并具备一定 的国际视野，能够在