2023级课程教学大纲汇编目录1专业基础课程高等数学A1概率论与数理统计B...10线性代数B15大学物理A....22大学物理实验44程序设计（C）.54电子电工技术基础62化学实验室安全教育，.73无机化学78无机化学实验.94有机化学，.103有机化学实验111物理化学..117流体力学130.139工程热力学和传热学工程制图与CAD147专业英语与文献检索.157学科前沿导论163.169储能科学与工程专业概论储能原理与技术173电化学原理181材料分析187电化学测试技术195电池工程项目管理.201能源与环境2082专业课程.217控制工程217氢能与燃料电池.227电化学储能器件及关键材料.235.243新能源材料与器件导论.250化学电源设计.260能源法学与经济学.265电池材料的合成与器件组装测试储能平台理实一体化.272电池管理系统280
2023 级课程教学大纲汇编 目 录 1 专业基础课程.1 高等数学 A.1 概率论与数理统计 B.10 线性代数 B.15 大学物理 A.22 大学物理实验. 44 程序设计（C）.54 电子电工技术基础. 62 化学实验室安全教育. 73 无机化学. 78 无机化学实验. 94 有机化学. 103 有机化学实验.111 物理化学.117 流体力学. 130 工程热力学和传热学. 139 工程制图与 CAD.147 专业英语与文献检索. 157 学科前沿导论. 163 储能科学与工程专业概论. 169 储能原理与技术. 173 电化学原理. 181 材料分析. 187 电化学测试技术. 195 电池工程项目管理. 201 能源与环境. 208 2 专业课程. 217 控制工程. 217 氢能与燃料电池. 227 电化学储能器件及关键材料. 235 新能源材料与器件导论. 243 化学电源设计. 250 能源法学与经济学. 260 电池材料的合成与器件组装测试. 265 储能平台理实一体化. 272 电池管理系统. 280
2893集中实践环节生产实习..289毕业设计（论文）294..304储能科学与工程综合实验设计专业创新实验308..317劳动教育实践..321储能电池管理系统创新设计4新能源汽车动力电池产业学院课程.326326新能源汽车控制系统仿真.335新能源汽车原理与构造.347动力电池系统检测与诊断企业文化与安全...357新能源汽车管理系统，380
3 集中实践环节.289 生产实习. 289 毕业设计（论文）. 294 储能科学与工程综合实验设计. 304 专业创新实验. 308 劳动教育实践. 317 储能电池管理系统创新设计. 321 4 新能源汽车动力电池产业学院课程.326 新能源汽车控制系统仿真. 326 新能源汽车原理与构造. 335 动力电池系统检测与诊断. 347 企业文化与安全. 357 新能源汽车管理系统. 380
1专业基础课程高等数学A中文高等数学A课程名称英文AdvancedMathematicsA数理学院/大制定/修订课程代码开课学院/系A1210252023.08学数学教学部时间学科专业基础学分10学时160课程类别课程材料成型及控制工程，车辆工程，电气工程及其自动化，电子信息工程，功能材料，过程装备与控制工程，化学工程与工艺，环境工程，环境科学，机器人工程，机械电子工程，机械设计制造及其自动化，计算机科学与技适用专业术，交通运输，金属材料工程，汽车服务工程，软件工程，数据科学与大数据技术，数字媒体技术，通信工程，网络工程，物联网工程，信息管理与信息系统，应用化学，资源循环科学与工程，自动化先修课程初等数学孟凤娟等编，高等数学（第一版）选用教材上海：上海交通大学出版社，2023实验（其理论学时1600学时合计课时分配160他）学时Ants弓隆29.4审定人批准人撰写人一、课程简介《高等数学A》是高等学校工科各专业学生的一门必修的学科专业基础课程，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的应用型高质量人才服务的。高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。本课程主要内容是函数与极限、一元函数微积分学及其应用、无穷级数、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分学及其应用、微分方程。通过本课程的
1 专业基础课程 高等数学 A 课程名称 中文 高等数学 A 英文 Advanced Mathematics A 课程代码 A121025 开课学院/系 数理学院/大 学数学教学部 制定/修订 时间 2023.08 课程类别 学科专业基础 课程 学分 10 学时 160 适用专业 材料成型及控制工程，车辆工程，电气工程及其自动化，电子信息工程， 功能材料，过程装备与控制工程，化学工程与工艺，环境工程，环境科学， 机器人工程，机械电子工程，机械设计制造及其自动化，计算机科学与技 术，交通运输，金属材料工程，汽车服务工程，软件工程，数据科学与大 数据技术，数字媒体技术，通信工程，网络工程，物联网工程，信息管理 与信息系统，应用化学，资源循环科学与工程，自动化 先修课程 初等数学 选用教材 孟凤娟等编. 高等数学（第一版）. 上海：上海交通大学出版社，2023. 课时分配 理论学时 160 实验（其 他）学时 0 学时合计 160 撰写人 审定人 批准人 一、课程简介 《高等数学 A》是高等学校工科各专业学生的一门必修的学科专业基础课程， 它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的应用型高质量人才服务的。高等数 学具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。 本课程主要内容是函数与极限、一元函数微积分学及其应用、无穷级数、向 量代数和空间解析几何、多元函数微积分学及其应用、微分方程。通过本课程的
学习，使学生系统地获得高等数学的基础理论和常用的计算方法，配合学科专业培养目标要求，训练学生运用数学的思维方法分析问题、解决问题的能力，并为学习后继的大学数学课程、专业课程和进一步获取数学及专业知识奠定必要的数学基础。二、课程目标该课程的教学目标如下：课程目标1（知识目标）：通过本课程的学习，使学生理解一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程等方面的基本概念，掌握基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础；课程目标2（能力目标）：学生具有科学的抽象思维能力、严谨的逻辑推理能力、丰富的空间想象能力；具有熟练的计算能力、自主学习与终身学习的能力；针对工程问题，学生能应用所学的数学知识进行抽象分析与识别，能够控掘其中的数学关联，建立数学模型，利用数学方法分析问题，运用数学知识解决问题体现数学在工程实际中的应用；课程目标3（思政目标）：在高等数学课程中融入思政元素，通过介绍数学文化、数学家故事、数学蕴含的哲学思想与特色案例的应用等方式，能够使学生树立正确的人生观，努力为人类做贡献的信念，科学家们的坚持不懈勇于探索等形象，培养学生克服困难和抗拒挫折的意志。三、课程教学内容内容1：函数、极限与连续1．基本内容：映射与函数；数列的极限和函数的极限；无穷小与无穷大；极限运算法则；极限存在准则；两个重要极限；无穷小的比较；函数的连续性与间断点；连续函数的运算；初等函数的连续性：闭区间上连续函数的性质。2.重点：极限的四则运算法则、两个重要极限求极限、无穷小的阶的概念、等价无穷小求极限、函数在一点连续的概念、间断点的类型、零点定理。3.难点：数列与函数极限的ε-N、8-S、8-X定义，函数连续的概念，无穷小的阶的比较，函数极限的求法。4.知识目标：在中学已有函数知识的基础上，加深对函数概念的理解和函数性质的了解。理解复合函数的概念，了解反函数的概念。理解极限的概念，了解极限的8-N，8-定义。了解极限的性质（唯一性、有界性、保号性）。理解无穷小、无穷大的概念，掌握极限的四则运算法则。了解夹逼准则、单调有界准则及两个重要极限。理解高阶无穷小和等价无穷小的概念，理解函数在一点连续和在一区间上连续的概念，了解函数间断点的概念。了解初等函数的连续性，了解闭区间上连续函数的介值定理与最大值、最小值定理，掌握零点定理
学习，使学生系统地获得高等数学的基础理论和常用的计算方法，配合学科专业 培养目标要求，训练学生运用数学的思维方法分析问题、解决问题的能力，并为 学习后继的大学数学课程、专业课程和进一步获取数学及专业知识奠定必要的数 学基础。 二、课程目标 该课程的教学目标如下： 课程目标1（知识目标）：通过本课程的学习，使学生理解一元函数微积分 学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程等方面的基本概念，掌握基本理 论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础； 课程目标 2（能力目标）：学生具有科学的抽象思维能力、严谨的逻辑推理 能力、丰富的空间想象能力；具有熟练的计算能力、自主学习与终身学习的能力； 针对工程问题，学生能应用所学的数学知识进行抽象分析与识别，能够挖掘其中 的数学关联，建立数学模型，利用数学方法分析问题，运用数学知识解决问题， 体现数学在工程实际中的应用； 课程目标3（思政目标）：在高等数学课程中融入思政元素，通过介绍数学 文化、数学家故事、数学蕴含的哲学思想与特色案例的应用等方式，能够使学生 树立正确的人生观，努力为人类做贡献的信念，科学家们的坚持不懈勇于探索等 形象，培养学生克服困难和抗拒挫折的意志。 三、课程教学内容 内容1：函数、极限与连续 1．基本内容：映射与函数；数列的极限和函数的极限；无穷小与无穷大； 极限运算法则；极限存在准则；两个重要极限；无穷小的比较；函数的连续性与 间断点；连续函数的运算；初等函数的连续性；闭区间上连续函数的性质。 2. 重点：极限的四则运算法则、两个重要极限求极限、无穷小的阶的概念、 等价无穷小求极限、函数在一点连续的概念、间断点的类型、零点定理。 3. 难点：数列与函数极限的N、、 X定义，函数连续的概念，无穷 小的阶的比较，函数极限的求法。 4．知识目标：在中学已有函数知识的基础上，加深对函数概念的理解和函 数性质的了解。理解复合函数的概念，了解反函数的概念。理解极限的概念，了 解极限的N 定义。了解极限的性质（唯一性、有界性、保号性）。理解 无穷小、无穷大的概念，掌握极限的四则运算法则。了解夹逼准则、单调有界准 则及两个重要极限。理解高阶无穷小和等价无穷小的概念，理解函数在一点连续 和在一区间上连续的概念，了解函数间断点的概念。了解初等函数的连续性，了 解闭区间上连续函数的介值定理与最大值、最小值定理，掌握零点定理
5.能力目标：使学生会建立实际问题中的函数关系：会用四则运算求一些极限；会用两个重要极限公式；会用等价无穷小求极限；会判别连续性；会判别间断点的类型，会应用零点定理。6.课程思政：介绍函数概念的形成与发展、极限思想，揭示辩证唯物主义辩证法的对立统一规律在数学领域中的应用，介绍极限思想在我国春秋战国时期的萌芽，使学生初步了解我国数学文明中与极限有关的历史，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。介绍“数学之神”阿基米德及他在数学上的光辉成就，激发学生学习数学的兴趣。内容2：一元函数微分学及其应用1，基本内容：微分中值定理、洛必达法则、函数的单调性、曲线的叫凸性函数的极值、最大值最小值、函数图形的描绘。2.重点：导数的概念、导数的四则运算法则、复合函数求导法则、高阶导数、隐函数及由参数方程所确定的函数的一阶导数、函数的微分、洛必达法则求不定式的极限、导数判断函数的单调性、导数判断函数图形的凹凸性、用导数求极值、求曲线的水平和铅直渐近线。3.难点：导数的概念、复合函数的求导、洛必达法则求其它拓展不定式的极限。4.知识目标：理解导数的概念及其几何意义（不要求学生做利用导数的定义研究抽象函数可导性的习题），了解函数的可导性与连续性之间的关系。了解导数作为函数变化率的实际意义，掌握导数的有理运算法则和复合函数的求导法掌握基本初等函数的导数公式。了解高阶导数的概念，掌握初等函数一阶、二阶导数的求法（不要求学生求函数的n阶导数的一般表达式）。理解微分的概念，了解微分概念中所包含的局部线性化思想，了解微分的有理运算法则和一阶微分形式不变性，理解罗尔（Rolle）定理和拉格朗日（Lagrange）中值定理，了解柯西（Cauchy）中值定理。掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。掌握用导数判断函数图形的凹凸性、求拐点的方法。理解函数极值的概念，掌握用导数求极值的方法。5.能力目标：使学生会用导数表达科学技术中一些量的变化率：会求初等函数的一阶、二阶导数：会求隐函数及由参数方程确定函数的一阶、二阶导数会用洛必达法则求不定式的极限；会用导数判断函数的单调性与极值，会求最值应用问题；会用导数判断曲线的凹凸性，会求拐点。6.课程思政：挖掘导数概念中蕴含的思政元素，介绍导数概念体现矛盾对立统一的辩证观点，局部与整体的关系，使学生了解数学和哲学的联系。讲述引
5. 能力目标：使学生会建立实际问题中的函数关系；会用四则运算求一些 极限；会用两个重要极限公式；会用等价无穷小求极限；会判别连续性；会判别 间断点的类型，会应用零点定理。 6. 课程思政：介绍函数概念的形成与发展、极限思想，揭示辩证唯物主义 辩证法的对立统一规律在数学领域中的应用，介绍极限思想在我国春秋战国时期 的萌芽，使学生初步了解我国数学文明中与极限有关的历史，激发学生的民族自 豪感和爱国主义情感。介绍“数学之神”阿基米德及他在数学上的光辉成就，激 发学生学习数学的兴趣。 内容2: 一元函数微分学及其应用 1．基本内容：微分中值定理、洛必达法则、函数的单调性、曲线的凹凸性、 函数的极值、最大值最小值、函数图形的描绘。 2. 重点：导数的概念、导数的四则运算法则、复合函数求导法则、高阶导 数、隐函数及由参数方程所确定的函数的一阶导数、函数的微分、洛必达法则求 不定式的极限、导数判断函数的单调性、导数判断函数图形的凹凸性、用导数求 极值、求曲线的水平和铅直渐近线。 3. 难点：导数的概念、复合函数的求导、洛必达法则求其它拓展不定式的 极限。 4．知识目标：理解导数的概念及其几何意义（不要求学生做利用导数的定 义研究抽象函数可导性的习题），了解函数的可导性与连续性之间的关系。了解 导数作为函数变化率的实际意义，掌握导数的有理运算法则和复合函数的求导法， 掌握基本初等函数的导数公式。了解高阶导数的概念，掌握初等函数一阶、二阶 导数的求法（不要求学生求函数的n阶导数的一般表达式）。理解微分的概念， 了解微分概念中所包含的局部线性化思想，了解微分的有理运算法则和一阶微分 形式不变性，理解罗尔（Rolle）定理和拉格朗日（Lagrange）中值定理，了解 柯西（Cauchy）中值定理。掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。掌握 用导数判断函数图形的凹凸性、求拐点的方法。理解函数极值的概念，掌握用导 数求极值的方法。 5. 能力目标：使学生会用导数表达科学技术中一些量的变化率；会求初等 函数的一阶、二阶导数；会求隐函数及由参数方程确定函数的一阶、二阶导数； 会用洛必达法则求不定式的极限；会用导数判断函数的单调性与极值，会求最值 应用问题；会用导数判断曲线的凹凸性，会求拐点。 6. 课程思政：挖掘导数概念中蕴含的思政元素，介绍导数概念体现矛盾对 立统一的辩证观点，局部与整体的关系，使学生了解数学和哲学的联系。讲述引