倾向，包括必要的记忆等。理解：指能用自已的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。掌握：指学生对基本概念、基本原理、基本方法等方面要掌握。打*号的为扩展选讲内容，建议提供课外和网上学习资料。内容1：质点运动学1.基本内容：参照系、坐标系、质点；质点运动的描述；直线运动、曲线运动、圆周运动；相对运动。2．重点：各物理量的矢量表示法；初始条件的正确表示与引用；微积分方法求解物理量。3．难点：用微积分方法利用初始条件求解物理量。4.知识目标：理解并能用正确的数学语言表述质点的位置失量、位移、路程、速度、加速度以及质点运动轨迹等概念：掌握相关物理量的失量式表示法以及失量的分量表示法；会由运动方程求速度、加速度，以及在某段时间内质点的位移：会由加速度和初始条件求速度方程和运动方程；理解切向加速度和法向加速度的物理意义；掌握圆周运动中角量与线量的计算：了解相对运动的速度失量关系式。5．能力目标：会由运动方程求速度、加速度，以及在某段时间内质点的位移；会由加速度和初始条件求速度方程和运动方程。6.课程思政：通过讲述物理学史、力学史，使学生热爱科学、热爱物理、勇于创新。同时建立正确的物质观念、运动观念、逐步形成正确的世界观。7其它说明：这是学生第一次接触大学物理内容，有关失量表述、定义式的微分表述、初始条件的正确引用等等，都是第一次遇见。同时，很多概念中学时已经接触，但定义形式全然不同，解题方法也完全不同，在教学中应当让学生认识到这问题！教学中所举的例题，学生的课后作业，都需挑选用中学知识没法求解的。由于是教程的开始，因此，这部分内容宜细讲与慢讲，包括解题思路和解题规范等都需交代。同时，数学基础知识还需做适当补充，以打好基础，能为后续教学扫除障碍。建议网络平台提供学生线上学习2学时物理中的数学知识
倾向，包括必要的记忆等。 理解：指能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一 事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系。 掌握：指学生对基本概念、基本原理、基本方法等方面要掌握。 打*号的为扩展选讲内容，建议提供课外和网上学习资料。 内容1：质点运动学 1．基本内容：参照系、坐标系、质点；质点运动的描述；直线运动、曲线 运动、圆周运动；相对运动。 2．重点：各物理量的矢量表示法；初始条件的正确表示与引用；微积分方 法求解物理量。 3．难点：用微积分方法利用初始条件求解物理量。 4．知识目标：理解并能用正确的数学语言表述质点的位置矢量、位移、路 程、速度、加速度以及质点运动轨迹等概念；掌握相关物理量的矢量式表示法以 及矢量的分量表示法；会由运动方程求速度、加速度，以及在某段时间内质点的 位移；会由加速度和初始条件求速度方程和运动方程；理解切向加速度和法向加 速度的物理意义；掌握圆周运动中角量与线量的计算；了解相对运动的速度矢量 关系式。 5．能力目标：会由运动方程求速度、加速度，以及在某段时间内质点的位 移；会由加速度和初始条件求速度方程和运动方程。 6．课程思政：通过讲述物理学史、力学史, 使学生热爱科学、热爱物理、 勇于创新。同时建立正确的物质观念、运动观念、逐步形成正确的世界观。 7．其它说明：这是学生第一次接触大学物理内容，有关矢量表述、定义式 的微分表述、初始条件的正确引用等等，都是第一次遇见。同时，很多概念中学 时已经接触，但定义形式全然不同，解题方法也完全不同，在教学中应当让学生 认识到这问题！教学中所举的例题，学生的课后作业，都需挑选用中学知识没法 求解的。 由于是教程的开始，因此，这部分内容宜细讲与慢讲，包括解题思路和解题 规范等都需交代。同时，数学基础知识还需做适当补充，以打好基础，能为后续 教学扫除障碍。建议网络平台提供学生线上学习2学时物理中的数学知识
内容2：质点动力学1.基本内容：惯性定律、惯性系；动量守恒定律；牛顿第二定律和第三定律；冲量、动量定理。2.重点：动量定理；牛顿运动定律。3.难点：动量守恒的应用；牛顿第二定律的应用。4.知识目标：掌握动量、冲量等概念：掌握动量定理并会求解基本的碰撞问题：掌握牛顿第二定律量式和直角分量式：了解牛顿运动定律的适用范围：会由质点受力情况及初始条件求解质点运动方程；掌握变力冲量的简单计算，理解动量定理，掌握动量守恒定律并能简单应用。5.能力目标：会由质点受力情况及初始条件求解质点运动方程。6课程思政：从空间研究、时间研究、科学方法、逻辑思维等四个方面介绍伽利略对科学和现代科学研究方法的贡献，使学生具有追求、探索、捍卫真理的科学精神。内容3：机械能1.基本内容：功、功率；动能、动能定理；势能、保守力；机械能守恒定律；碰撞。2.重点：变力作功的计算；势能；动能定理。3.难点：保守力势能；变力作功的计算。4.知识目标：理解功、功率、动能、势能等概念：掌握质点作直线运动时变力作功的简单计算；了解一般力做功的特点，了解质点作曲线运动时变力作功的计算；了解保守力与非保守力的特点，理解重力势能和弹性势能；了解凡是保守力都可引入与保守力相联系的势能：掌握质点动能定理，掌握机械能守恒定律：能运用质点动能定理、机械能守恒定律进行简单计算：了解碰撞的有关规律5.能力目标：能运用质点动能定理、机械能守恒定律进行简单计算。6．课程思政：在对教学内容深化、拓展的基础上，介绍我国量发动机研制成果。使学生了解我国航空航天技术的发展，激发学生的爱国情怀。内容4：刚体的定轴转动1.基本内容：刚体的平动与转动；质心与质心运动定理；刚体的角动量及转动惯量：力矩与刚体的转动定理；*刚体的角动量定理和角动量守恒定律；*
内容 2：质点动力学 1．基本内容：惯性定律、惯性系；动量守恒定律；牛顿第二定律和第三定 律；冲量、动量定理。 2．重点：动量定理；牛顿运动定律。 3．难点：动量守恒的应用；牛顿第二定律的应用。 4．知识目标：掌握动量、冲量等概念；掌握动量定理并会求解基本的碰撞 问题；掌握牛顿第二定律矢量式和直角分量式；了解牛顿运动定律的适用范围； 会由质点受力情况及初始条件求解质点运动方程；掌握变力冲量的简单计算，理 解动量定理，掌握动量守恒定律并能简单应用。 5. 能力目标：会由质点受力情况及初始条件求解质点运动方程。 6. 课程思政：从空间研究、时间研究、科学方法、逻辑思维等四个方面介 绍伽利略对科学和现代科学研究方法的贡献,使学生具有追求、探索、捍卫真理 的科学精神。 内容 3：机械能 1．基本内容：功、功率；动能、动能定理；势能、保守力；机械能守恒定 律；碰撞。 2．重点：变力作功的计算；势能；动能定理。 3．难点：保守力势能；变力作功的计算。 4．知识目标：理解功、功率、动能、势能等概念；掌握质点作直线运动时 变力作功的简单计算；了解一般力做功的特点，了解质点作曲线运动时变力作功 的计算；了解保守力与非保守力的特点，理解重力势能和弹性势能；了解凡是保 守力都可引入与保守力相联系的势能；掌握质点动能定理，掌握机械能守恒定律； 能运用质点动能定理、机械能守恒定律进行简单计算；了解碰撞的有关规律。 5. 能力目标：能运用质点动能定理、机械能守恒定律进行简单计算。 6. 课程思政：在对教学内容深化、拓展的基础上,介绍我国矢量发动机研制 成果。使学生了解我国航空航天技术 的发展,激发学生的爱国情怀。 内容 4：刚体的定轴转动 1．基本内容：刚体的平动与转动；质心与质心运动定理；刚体的角动量及 转动惯量；力矩与刚体的转动定理；*刚体的角动量定理和角动量守恒定律；*
刚体的动能定理：*刚体进动。2.重点：力矩及力矩方向；转动惯量。3．难点：力矩矢量和角动量矢量的方向。4．知识目标：了解刚体运动的基本概念，了解质心运动定理，理解力矩、角动量等概念；掌握简单几何形状刚体的转动惯量的计算；了解刚体定轴转动中的角动量定理和角动量守恒定律；了解定轴转动的动能定理；掌握并能熟练应用转动惯量的平行轴定理和正交轴定理；了解刚体进动原理。5.能力目标：会计算简单几何形状刚体的转动惯量。6．课程思政：介绍花样滑冰运动员利用角动量守恒所作的高难度动作，夺得世界冠军，增强学生民族自信和民族自豪感，培养同学刻苦努力，不怕失败，不断进取的精神。7.其它说明：对机械类专业的学生，这部分内容很重要，可以按讲座形式教学，也可结合演示实验讲解。要让学生了解定理定律的对称性。深入内容部分，可以让学生在网络平台自主学习。内容5：振动1．基本内容：简谐运动的运动学方程；振动的相位、旋转失量法；简谐运动的动力学方程；简谐运动的能量；*一维同频率谐运动的合成；*一维不同频率谐运动的合成、拍现象；*相互垂直的谐运动的合成；阻尼振动、受迫振动、共振。2.重点：旋转失量法；相位；简谐运动的动力学方程。3.难点：相位；用旋转矢量法求合振幅。4。知识目标：理解简谐运动特点及描述简谐运动的物理量，尤其要理解相位能确定质点的振动状态；掌握旋转矢量法，并会用旋转失量法判断初相位、对一维同频率谐运动合振幅进行计算和分析；了解简谐运动动力学方程的建立方法及动力学方程的物理意义；掌握同方向、同频率简谐运动的合成规律；了解简谐运动的能量特征。5.能力目标：会用旋转矢量法判断初相位、对一维同频率谐运动合振幅进行计算和分析。6.课程思政：通过介绍简谐振动的原理以及数学处理方法，培养学生建立
刚体的动能定理；*刚体进动。 2．重点：力矩及力矩方向；转动惯量。 3．难点：力矩矢量和角动量矢量的方向。 4．知识目标：了解刚体运动的基本概念，了解质心运动定理，理解力矩、 角动量等概念；掌握简单几何形状刚体的转动惯量的计算；了解刚体定轴转动中 的角动量定理和角动量守恒定律；了解定轴转动的动能定理；掌握并能熟练应用 转动惯量的平行轴定理和正交轴定理；了解刚体进动原理。 5. 能力目标：会计算简单几何形状刚体的转动惯量。 6. 课程思政：介绍花样滑冰运动员利用角动量守恒所作的高难度动作，夺 得世界冠军， 增强学生民族自信和民族自豪感,培养同学刻苦努力，不怕失败， 不断进取的精神。 7．其它说明：对机械类专业的学生，这部分内容很重要，可以按讲座形式 教学，也可结合演示实验讲解。要让学生了解定理定律的对称性。深入内容部分， 可以让学生在网络平台自主学习。 内容 5：振动 1．基本内容：简谐运动的运动学方程；振动的相位、旋转矢量法；简谐运 动的动力学方程；简谐运动的能量；*一维同频率谐运动的合成；*一维不同频率 谐运动的合成、拍现象；*相互垂直的谐运动的合成；阻尼振动、受迫振动、共 振。 2．重点：旋转矢量法；相位；简谐运动的动力学方程。 3．难点：相位；用旋转矢量法求合振幅。 4．知识目标：理解简谐运动特点及描述简谐运动的物理量，尤其要理解相 位能确定质点的振动状态；掌握旋转矢量法，并会用旋转矢量法判断初相位、对 一维同频率谐运动合振幅进行计算和分析；了解简谐运动动力学方程的建立方法 及动力学方程的物理意义；掌握同方向、同频率简谐运动的合成规律；了解简谐 运动的能量特征。 5. 能力目标：会用旋转矢量法判断初相位、对一维同频率谐运动合振幅进 行计算和分析。 6. 课程思政：通过介绍简谐振动的原理以及数学处理方法，培养学生建立
模型处理物理问题以及运用数学知识解决物理问题的能力，提升科学素养。7.其它说明：由机械振动引出的相关理论与规律，以及采用的分析方法，对后续课程有极其重要的指导性，对机械专业的后续课程尤为重要。拍和拍频、两个相互垂直的同频率的简谐振动的合成规律、初相位对合成结果的影响、相互垂直的谐运动的合成方法、阻尼振动、受迫振动和共振现象基本规律这些内容需做课堂精讲。其他内容，可以让学生在网络平台自主学习。内容6：波动1.基本内容：机械波的基本特征、平面简谐波动方程；*物体的弹性形变与弹性模量：波的能量：*波的能流：惠更斯原理与波的衍射：波的叠加、干涉：相位突变；*驻波及驻波的能量特征；*多普勒效应；*冲击波。2.重点：波动方程的物理意义；波的干涉。3.难点：波动方程的建立；波的能量。4．知识目标：理解机械波的产生和传播，会建立平面简谐波的波动方程，并掌握其物理意义；理解波的能量特征；了解波的干涉现象，掌握波的干涉加强和减弱的条件；了解半波损失；掌握惠更斯原理。5.能力目标：会建立平面简谐波的波动方程。6.课程思政：介绍多普勒效应测车速、超声波次声波的应用，不仅能够激发学生的学习热情，助力学生掌握专业知识，同时培养学生热爱科学、尊重科学的精神，提升科学素养。7.其它说明：对机械专业的学生，对物体弹性形变与弹性模量、多普勒效应和冲击波、驻波及驻波的能量特征这些内容要做适当的精讲，其它扩展内容让学生在网络平台自主学习。内容7：狭义相对论基础1基本内容：经典力学的相对性原理和时空观；狭义相对论的两个基本假设；洛伦兹变换；狭义相对论的时空观：相对论动力学。2.重点：相对时空观；长度收缩；时间膨胀；质能的关系。3.难点：相对论时空观。4.知识目标：了解爱因斯坦狭义相对论的两个基本假设；了解绝对时空观和相对时空观；了解同时的相对性、长度收缩、时间膨胀概念；了解质量和速度
模型处理物理问题以及运用数学知识解决物理问题的能力，提升科学素养。 7．其它说明：由机械振动引出的相关理论与规律，以及采用的分析方法， 对后续课程有极其重要的指导性，对机械专业的后续课程尤为重要。拍和拍频、 两个相互垂直的同频率的简谐振动的合成规律、初相位对合成结果的影响、相互 垂直的谐运动的合成方法、阻尼振动、受迫振动和共振现象基本规律这些内容， 需做课堂精讲。其他内容，可以让学生在网络平台自主学习。 内容 6：波动 1．基本内容：机械波的基本特征、平面简谐波动方程；*物体的弹性形变与 弹性模量；波的能量；*波的能流；惠更斯原理与波的衍射；波的叠加、干涉； 相位突变；*驻波及驻波的能量特征；*多普勒效应；*冲击波。 2．重点：波动方程的物理意义；波的干涉。 3．难点：波动方程的建立；波的能量。 4．知识目标：理解机械波的产生和传播，会建立平面简谐波的波动方程， 并掌握其物理意义；理解波的能量特征；了解波的干涉现象，掌握波的干涉加强 和减弱的条件；了解半波损失；掌握惠更斯原理。 5. 能力目标：会建立平面简谐波的波动方程。 6. 课程思政：介绍多普勒效应测车速、超声波次声波的应用，不仅能够激 发学生的学习热情，助力学生掌握专业知识，同时培养学生热爱科学、尊重科学 的精神，提升科学素养。 7．其它说明：对机械专业的学生，对物体弹性形变与弹性模量、多普勒效 应和冲击波、驻波及驻波的能量特征这些内容要做适当的精讲，其它扩展内容让 学生在网络平台自主学习。 内容 7：狭义相对论基础 1．基本内容：经典力学的相对性原理和时空观；狭义相对论的两个基本假 设；洛伦兹变换；狭义相对论的时空观；相对论动力学。 2．重点：相对时空观；长度收缩；时间膨胀；质能的关系。 3．难点：相对论时空观。 4．知识目标：了解爱因斯坦狭义相对论的两个基本假设；了解绝对时空观 和相对时空观；了解同时的相对性、长度收缩、时间膨胀概念；了解质量和速度
质量和能量的关系。5.能力目标：建立狭义相对论的时空观。6.课程思政：批判的学习牛顿的绝对时空观，了解相对的时空概念，倡导唯物辩证法的一分为二的观点，体会科学是不断发展的，进而培养学生的质疑和创新意识。7其它说明：重点讲述相对论的基本原理、研究方法，通过与绝对时空观的比较，帮助学生建立狭义相对论的时空观。对洛伦兹变换需要阐述一下导出思路。其它内容让学生在网络平台自主学习。内容8：静电场1：基本内容：电荷、库仑定律：电场强度及其叠加原理与应用：静电场的高斯定理；静电场的环路定理、电势及其叠加原理；电势及其与电场强度的积分关系：*电势梯度：静电场中导体的平衡及电场特性；电容和电容器；*电容器的串并与耐压；静电场中的电介质；*电介质极化及其描述；静电场的能量。2.重点：电场强度、电势和电势能的概念及计算；高斯定理；环路定理；电容的计算：电场能量的计算。3.难点：场强与电势的关系；静电场中的电介质。4．知识目标：掌握电荷的概念和库仑定律，理解描述静电场性质的两个物理量一一电场强度和电势。理解场强的叠加原理，并能进行简单计算；掌握电通量的概念，理解静电场的两个基本定理一一高斯定理和环路定理。熟练掌握用高斯定理计算场强的方法；理解电势的叠加原理并能进行计算；理解静电场是保守场，理解电势、电势能的概念，掌握电势与场强的积分关系；了解导体静电平衡的条件，理解静电平衡时导体的性质；了解电位移失量的概念，掌握有电介质存在时的高斯定理及其简单应用；掌握电容和电容器的概念，并能计算几何形状简单的电容器的电容；理解电场能量和电场能量密度的概念，会计算电场的能量。5.能力目标：能进行场强的叠加原理的简单计算；能计算几何形状简单的电容器的电容；会计算电场的能量。6.课程思政：通过介绍电场概念提出的历史背景，体现了科学的客观性，培养学生辩证唯物主义世界观，说明了科学需要树立正确的科学精神，要解放思想，勇于创新，破除思维局限，不畏权威，不惟理论，实事求是，追求验证
质量和能量的关系。 5. 能力目标：建立狭义相对论的时空观。 6. 课程思政：批判的学习牛顿的绝对时空观,了解相对的时空概念，倡导唯 物辩证法的一分为二的观点, 体会科学是不断发展的，进而培养学生的质疑和创 新意识。 7．其它说明：重点讲述相对论的基本原理、研究方法，通过与绝对时空观 的比较，帮助学生建立狭义相对论的时空观。对洛伦兹变换需要阐述一下导出思 路。其它内容让学生在网络平台自主学习。 内容 8：静电场 1．基本内容：电荷、库仑定律；电场强度及其叠加原理与应用；静电场的 高斯定理；静电场的环路定理、电势及其叠加原理；电势及其与电场强度的积分 关系；*电势梯度；静电场中导体的平衡及电场特性；电容和电容器；*电容器的 串并与耐压；静电场中的电介质；*电介质极化及其描述；静电场的能量。 2．重点：电场强度、电势和电势能的概念及计算；高斯定理；环路定理； 电容的计算；电场能量的计算。 3．难点：场强与电势的关系；静电场中的电介质。 4．知识目标：掌握电荷的概念和库仑定律，理解描述静电场性质的两个物 理量——电场强度和电势。理解场强的叠加原理，并能进行简单计算；掌握电通 量的概念，理解静电场的两个基本定理——高斯定理和环路定理。熟练掌握用高 斯定理计算场强的方法；理解电势的叠加原理并能进行计算；理解静电场是保守 场，理解电势、电势能的概念，掌握电势与场强的积分关系；了解导体静电平衡 的条件，理解静电平衡时导体的性质；了解电位移矢量的概念，掌握有电介质存 在时的高斯定理及其简单应用；掌握电容和电容器的概念，并能计算几何形状简 单的电容器的电容；理解电场能量和电场能量密度的概念，会计算电场的能量。 5. 能力目标：能进行场强的叠加原理的简单计算；能计算几何形状简单的 电容器的电容；会计算电场的能量。 6. 课程思政：通过介绍电场概念提出的历史背景，体现了科学的客观性， 培养学生辩证唯物主义世界观，说明了科学需要树立正确的科学精神，要解放思 想，勇于创新，破除思维局限，不畏权威，不惟理论，实事求是，追求验证