和历史地位；掌握马克思主义中国化的科学内涵和精神实质；了解党的思想路线形成和发展的过程及其主要内容：理解重新确立实事求是思想路线的历史背景和重大意义。（支撑教学目标1）。2.教学内容（1）马克思主义中国化及其发展：（2）毛泽东思想；（3）中国特色社会主义理论体系；（4）思想路线与理论精髓。3.重点难点本章重点要求学生掌握马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成发展过程、科学内涵、主要内容、历史地位及马克思主义中国化两大理论成果的关系：实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓。4.教学方法（1）讲授为主，开展课堂讨论：（2）布置课外阅读。（二）新民主主义革命理论（5学时）1.教学任务了解新民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的总路线和纲领，明确近代中国国情和中国革命的时代特征，理解掌握新民主主义革命的道路和基本经验。（支撑教学目标1、2)。2.教学内容（1）新民主主义革命理论形成的依据：（2）新民主主义革命的总路线和基本纲领：（3）新民主主义革命的道路和基本经验。3.重点难点本章重点理解近代中国的基本国情：熟悉新民主主义革命理论形成和发展的过程：掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；掌握新民主主义革命的基本经验。4.教学方法（1）采用讲授法和讨论法教学方式：（2）要求检索相关内容的课外资料。（三）社会主义改造理论（5学时）1.教学任务了解新民主主义社会的过渡性质；理解社会主义社会是新民主主义社会的必然前途；掌握过渡时期总路线的基本内涵、理论依据；了解我国社会主义改造的基本经验；掌握社会主义制度确立的理论根据。（支撑教学目标1、2）。23
和历史地位；掌握马克思主义中国化的科学内涵和精神实质；了解党的思想路线形成 和发展的过程及其主要内容；理解重新确立实事求是思想路线的历史背景和重大意 义。（支撑教学目标 1）。 2.教学内容 （1）马克思主义中国化及其发展； （2）毛泽东思想； （3）中国特色社会主义理论体系； （4）思想路线与理论精髓。 3.重点难点 本章重点要求学生掌握马克思主义中国化的科学内涵；毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系的形成发展过程、科学内涵、主要内容、历史地位及马克思主义中国 化两大理论成果的关系；实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓。 4.教学方法 （1）讲授为主，开展课堂讨论； （2）布置课外阅读。 （二）新民主主义革命理论（5 学时） 1.教学任务 了解新民主主义革命理论的形成、新民主主义革命的总路线和纲领，明确近代中 国国情和中国革命的时代特征，理解掌握新民主主义革命的道路和基本经验。（支撑 教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）新民主主义革命理论形成的依据； （2）新民主主义革命的总路线和基本纲领； （3）新民主主义革命的道路和基本经验。 3.重点难点 本章重点理解近代中国的基本国情；熟悉新民主主义革命理论形成和发展的过 程；掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领；掌握新民主主义革命的基本经验。 4.教学方法 （1）采用讲授法和讨论法教学方式； （2）要求检索相关内容的课外资料。 （三）社会主义改造理论（5 学时） 1.教学任务 了解新民主主义社会的过渡性质；理解社会主义社会是新民主主义社会的必然前 途；掌握过渡时期总路线的基本内涵、理论依据；了解我国社会主义改造的基本经验； 掌握社会主义制度确立的理论根据。（支撑教学目标 1、2）。 23
2.教学内容（1）从新民主主义到社会主义的转变：（2）社会主义改造道路和历史经验；（3）社会主义基本制度在中国的确立。3.重点难点本章主要帮助学生了解新民主主义社会的社会性质，要求学生认识新民主主义社会向社会主义社会过渡的条件和必要性、过渡时期总路线的提出及其历史必然性，帮助学生掌握农业、资本主义工商业社会主义改造的基本经验，掌握社会主义制度确立的理论根据。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法教学方式：（2）布置课后作业。（四）社会主义建设道路初步探索的理论成果（6学时）1.教学任务掌握党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得的重要理论成果；把握党对社会主义建设道路初步探索的意义：掌握党对社会主义建设道路的初步探索的经验教训。（支撑教学目标2）。2.教学内容（1）社会主义建设道路初步探索的重要思想成果：（2）社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。3.重点难点本章主要要求学生掌握党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得的重要理论成果，正确认识党对社会主义建设道路初步探索的意义：掌握党对社会主义建设道路的初步探索的经验教训。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法教学方式；（2）教学内容部分穿插“教学录像”。（五）建设中国特色社会主义总依据（5学时）1.教学任务理解社会主义初级阶段的含义、基本特征和主要矛盾；掌握社会主义初级阶段基本路线的内涵：了解党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容：建设中国特色社会主义的基本经验；了解社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）社会主义初级阶段理论：24
2.教学内容 （1）从新民主主义到社会主义的转变； （2）社会主义改造道路和历史经验； （3）社会主义基本制度在中国的确立。 3.重点难点 本章主要帮助学生了解新民主主义社会的社会性质，要求学生认识新民主主义社 会向社会主义社会过渡的条件和必要性、过渡时期总路线的提出及其历史必然性，帮 助学生掌握农业、资本主义工商业社会主义改造的基本经验，掌握社会主义制度确立 的理论根据。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法教学方式； （2）布置课后作业。 （四）社会主义建设道路初步探索的理论成果（6 学时） 1.教学任务 掌握党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得的重要理论成果；把握党对社 会主义建设道路初步探索的意义；掌握党对社会主义建设道路的初步探索的经验教 训。（支撑教学目标 2）。 2.教学内容 （1）社会主义建设道路初步探索的重要思想成果； （2）社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。 3.重点难点 本章主要要求学生掌握党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得的重要理 论成果，正确认识党对社会主义建设道路初步探索的意义；掌握党对社会主义建设道 路的初步探索的经验教训。 4．教学方法 （1）采用讲授法和案例法教学方式； （2）教学内容部分穿插“教学录像”。 （五）建设中国特色社会主义总依据（5 学时） 1.教学任务 理解社会主义初级阶段的含义、基本特征和主要矛盾；掌握社会主义初级阶段基 本路线的内涵；了解党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容；建设中国特色社会 主义的基本经验；了解社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过 程中的初始阶段。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）社会主义初级阶段理论； 24
（2）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。3.重点难点本章主要要求学生熟悉社会主义初级阶段的含义、基本特征和主要矛盾；掌握社会主义初级阶段基本路线的内涵；熟悉党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容；理解建设中国特色社会主义的基本经验：理解社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法教学方式；（2）教学内容部分穿插“教学录像”；（3）布置课后作业。（六）社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务（6学时）1.教学任务了解并掌握邓小平关于社会主义本质新概括的内容、特点；理解社会主义建设的根本任务：掌握中国特色社会主义的发展战略：了解全面建设小康社会目标。（支撑教学目标1、2)。2.教学内容（1）社会主义的本质：（2）社会主义的根本任务：（3）中国特色社会主义的发展战略。3.重点难点本章主要要求学生理解中国共产党人对中国特色社会主义建设道路的探索过程：掌握邓小平关于社会主义本质新概括的内容、特点；熟悉社会主义建设的根本任务；掌握中国特色社会主义的发展战略：熟悉全面建成小康社会目标。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法教学方式：（2）要求阅读相关的课外阅读。（七）社会主义改革开放论（6学时）1.教学任务了解改革开放是决定当代中国命运的关键决择，理解社会主义社会的基本矛盾：正确把握社会主义改革的性质、内涵和意义；理解改革、发展、稳定之间的辨证关系；掌握对外开放是我国的一项长期的基本的国策。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路：（2）全面深化改革；（3）扩大对外开放。25
（2）社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领。 3.重点难点 本章主要要求学生熟悉社会主义初级阶段的含义、基本特征和主要矛盾；掌握社 会主义初级阶段基本路线的内涵；熟悉党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容； 理解建设中国特色社会主义的基本经验；理解社会主义初级阶段是整个建设中国特色 社会主义的很长历史过程中的初始阶段。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法教学方式； （2）教学内容部分穿插“教学录像”； （3）布置课后作业。 （六）社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务（6 学时） 1.教学任务 了解并掌握邓小平关于社会主义本质新概括的内容、特点；理解社会主义建设的 根本任务；掌握中国特色社会主义的发展战略；了解全面建设小康社会目标。（支撑 教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）社会主义的本质； （2）社会主义的根本任务； （3）中国特色社会主义的发展战略。 3.重点难点 本章主要要求学生理解中国共产党人对中国特色社会主义建设道路的探索过程； 掌握邓小平关于社会主义本质新概括的内容、特点；熟悉社会主义建设的根本任务； 掌握中国特色社会主义的发展战略；熟悉全面建成小康社会目标。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法教学方式； （2）要求阅读相关的课外阅读。 （七）社会主义改革开放论（6 学时） 1.教学任务 了解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，理解社会主义社会的基本矛盾； 正确把握社会主义改革的性质、内涵和意义；理解改革、发展、稳定之间的辨证关系； 掌握对外开放是我国的一项长期的基本的国策。（支撑教学目标 1、2）。 2.教学内容 （1）改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路； （2）全面深化改革； （3）扩大对外开放。 25
3.重点难点帮助学生理解社会主义社会的基本矛盾；熟悉把握社会主义改革的性质、内涵和意义，理解正确处理全面改革的重大关系：掌握对外开放是我国的一项长期的、基本的国策。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法教学方式；（2）教学内容部分穿插“教学录像”。（八）建设中国特色社会主义总布局（10学时）1.教学任务了解我国的基本经济制度，掌握社会主义初级阶段的基本经济制度和个人收入分配制度：理解在我国建立社会主义市场经济体制的必然性；掌握中国特色社会主义民主政治制度的基本内容；理解政治体制改革的必要性与原则性，了解社会主义民主政治制度化建设的艰巨性和依法治国的重大意义；掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、基本方针、根本任务的基本内容；了解社会主义和谐社会的科学内涵，把握建设社会主义和谐社会的总体思路；理解生态文明建设的内涵和提出过程，掌握建设社会主义生态文明的总体要求。（支撑教学目标1、2）。2.教学内容（1）建设中国特色社会主义经济；（2）建设中国特色社会主义政治：（3）建设中国特色社会主义文化：（4）建设社会主义和谐社会：（5）建设社会主义生态文明。3.重点难点本章要求学生掌握社会主义初级阶段的基本经济制度和个人收入分配制度：熟悉在我国建立社会主义市场经济体制的必然性，掌握中国特色社会主义民主政治制度的基本内容：熟悉政治体制改革的必要性与原则性，理解社会主义民主政治制度化建设的艰巨性和依法治国的重大意义，掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、基本方针、根本任务等基本内容，理解社会主义和谐社会的科学内涵；掌握建设社会主义和谐社会的总体思路，理解建设社会主义生态文明的总体要求。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法相结合的教学方式（2）开展课堂讨论。（九）实现祖国完全统一的理论（5学时）1.教学任务了解从武力解放台湾到和平解放台湾的方针，掌握“和平统一、一国两制”基本方26
3.重点难点 帮助学生理解社会主义社会的基本矛盾；熟悉把握社会主义改革的性质、内涵和 意义，理解正确处理全面改革的重大关系；掌握对外开放是我国的一项长期的、基本 的国策。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法教学方式； （2）教学内容部分穿插“教学录像”。 （八）建设中国特色社会主义总布局（10 学时） 1.教学任务 了解我国的基本经济制度，掌握社会主义初级阶段的基本经济制度和个人收入分 配制度；理解在我国建立社会主义市场经济体制的必然性；掌握中国特色社会主义民 主政治制度的基本内容；理解政治体制改革的必要性与原则性，了解社会主义民主政 治制度化建设的艰巨性和依法治国的重大意义；掌握中国特色社会主义文化建设的指 导思想、基本方针、根本任务的基本内容；了解社会主义和谐社会的科学内涵，把握 建设社会主义和谐社会的总体思路；理解生态文明建设的内涵和提出过程，掌握建设 社会主义生态文明的总体要求。（支撑教学目标 1、2）。 2．教学内容 （1）建设中国特色社会主义经济； （2）建设中国特色社会主义政治； （3）建设中国特色社会主义文化； （4）建设社会主义和谐社会； （5）建设社会主义生态文明。 3.重点难点 本章要求学生掌握社会主义初级阶段的基本经济制度和个人收入分配制度；熟悉 在我国建立社会主义市场经济体制的必然性，掌握中国特色社会主义民主政治制度的 基本内容；熟悉政治体制改革的必要性与原则性，理解社会主义民主政治制度化建设 的艰巨性和依法治国的重大意义，掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、基本 方针、根本任务等基本内容，理解社会主义和谐社会的科学内涵；掌握建设社会主义 和谐社会的总体思路，理解建设社会主义生态文明的总体要求。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法相结合的教学方式； （2）开展课堂讨论。 （九）实现祖国完全统一的理论（5 学时） 1.教学任务 了解从武力解放台湾到和平解放台湾的方针，掌握“和平统一、一国两制”基本方 26
针的形成和确立、基本内容和重要意义，了解一国两制"构想的伟大实践、对“和平统一、一国两制"构想的丰富和发展。（支撑教学目标2）。2.教学内容（1）实现祖国完全统一是中华民族的根本利益：（2）“和平统一、一国两制的科学构想及其实践。3.重点难点要求学生理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益，掌握一国两制”科学构想的基本内容，熟悉“一国两制”科学构想对子实现祖国完全统一的重要意义，理解“一国两制构想的形成过程和伟大实践。4.教学方法（1）采用讲授法和案例法相结合的教学方式：（2）布置课后阅读的内容。（十）中国特色社会主义外交和国际战略（4学时）1.教学任务了解并掌握我国独立自主的和平外交政策；理解外交和国际战略理论形成的依据：了解互利共赢的开放战略，掌握和平发展道路的根据和意义。（支撑教学目标2）。2.教学内容（1）外交和国际战略理论的形成依据：（2）坚持走和平发展道路。3.重点难点要求学生掌握我国独立自主的和平外交政策，熟悉和平与发展是当今时代主题的科学论断，理解建立公正合理的国际政治经济新秩序的有关知识，4.教学方法（1）采用讲授法和案例法相结合的教学方式；（2）布置课后阅读文献。（十一）建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论（4学时）1.教学任务了解建设中国特色社会主义建设的依靠力量，掌握巩固和发展爱国统一战线的内容，掌握新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者和加强人民军队建设的重要性；了解全面贯彻党的民族宗教政策的意义。（支撑教学目标2）。2.教学内容（1）建设中国特色社会主义的根本目的：（2）中国特色社会主义建设的依靠力量：（3）巩固和发展爱国统一战线；（4）建设巩固国防和强大军队。27
针的形成和确立、基本内容和重要意义，了解“一国两制”构想的伟大实践、对“和平 统一、一国两制”构想的丰富和发展。（支撑教学目标 2）。 2.教学内容 （1）实现祖国完全统一是中华民族的根本利益； （2）“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践。 3.重点难点 要求学生理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益，掌握“一国两制”科学构 想的基本内容，熟悉“一国两制”科学构想对于实现祖国完全统一的重要意义，理解“一 国两制”构想的形成过程和伟大实践。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法相结合的教学方式； （2）布置课后阅读的内容。 （十）中国特色社会主义外交和国际战略（4 学时） 1.教学任务 了解并掌握我国独立自主的和平外交政策；理解外交和国际战略理论形成的依 据；了解互利共赢的开放战略，掌握和平发展道路的根据和意义。（支撑教学目标 2）。 2.教学内容 （1）外交和国际战略理论的形成依据； （2）坚持走和平发展道路。 3.重点难点 要求学生掌握我国独立自主的和平外交政策，熟悉和平与发展是当今时代主题的 科学论断，理解建立公正合理的国际政治经济新秩序的有关知识。 4.教学方法 （1）采用讲授法和案例法相结合的教学方式； （2）布置课后阅读文献。 （十一）建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论（4 学时） 1.教学任务 了解建设中国特色社会主义建设的依靠力量，掌握巩固和发展爱国统一战线的内 容，掌握新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者和加强人民军队建设的重要 性；了解全面贯彻党的民族宗教政策的意义。（支撑教学目标 2）。 2.教学内容 （1）建设中国特色社会主义的根本目的； （2）中国特色社会主义建设的依靠力量； （3）巩固和发展爱国统一战线； （4）建设巩固国防和强大军队。 27