目录材料成型及控制工程专业《专业导论》教学大纲《大学化学》教学大纲，A《物理化学》教学大纲9《机械制造基础》教学大纲.15.23《材料科学基础》教学大纲.31《材料成形原理》教学大纲.36《材料成型工程检测及数字化控制》教学大纲.41《金属材料热处理》教学大纲《工程材料学》教学大纲47.54《冶金传输原理》教学大纲.59《铸造工艺学》教学大纲《铁合金及熔炼》教学大纲.64《铸造装备及智能化》教学大纲.71.78《材料成型质量检测》教学大纲，.84《压铸工艺与模具设计》教学大纲.90《铸造数值模拟与应用》教学大纲..94《材料成型软件基础》教学大纲《有色合金及熔炼》教学大纲100《材料力学性能》教学大纲106
目 录 材料成型及控制工程专业 《专业导论》教学大纲. 1 《大学化学》教学大纲. 4 《物理化学》教学大纲. 9 《机械制造基础》教学大纲. 15 《材料科学基础》教学大纲. 23 《材料成形原理》教学大纲. 31 《材料成型工程检测及数字化控制》教学大纲. 36 《金属材料热处理》教学大纲. 41 《工程材料学》教学大纲. 47 《冶金传输原理》教学大纲. 54 《铸造工艺学》教学大纲. 59 《铁合金及熔炼》教学大纲. 64 《铸造装备及智能化》教学大纲. 71 《材料成型质量检测》教学大纲. 78 《压铸工艺与模具设计》教学大纲. 84 《铸造数值模拟与应用》教学大纲. 90 《材料成型软件基础》教学大纲. 94 《有色合金及熔炼》教学大纲. 100 《材料力学性能》教学大纲. 106
《特种铸造》教学大纲113《材料分析技术》教学大纲118《造型材料》教学大纲125《材料失效分析基础》教学大纲.130.134《专业英语》教学大纲，《冲压模具与工艺设计》教学大纲.137《金属塑性成形原理》教学大纲.144.149《材料制备技术》教学大纲《认识实习》教学大纲..155..159《创新创业训练》教学大纲，.162《材料设计综合实验》教学大纲《铸造工艺课程设计》教学大纲.166《压铸模课程设计》教学大纲171.176《熔体处理综合实验》教学大纲《专业综合训练》教学大纲.180《生产实习》教学大纲.186《毕业实习》教学大纲.192《毕业设计（论文）》教学大纲195
《特种铸造》教学大纲. 113 《材料分析技术》教学大纲. 118 《造型材料》教学大纲. 125 《材料失效分析基础》教学大纲. 130 《专业英语》教学大纲. 134 《冲压模具与工艺设计》教学大纲. 137 《金属塑性成形原理》教学大纲. 144 《材料制备技术》教学大纲. 149 《认识实习》教学大纲. 155 《创新创业训练》教学大纲. 159 《材料设计综合实验》教学大纲. 162 《铸造工艺课程设计》教学大纲. 166 《压铸模课程设计》教学大纲. 171 《熔体处理综合实验》教学大纲. 176 《专业综合训练》教学大纲. 180 《生产实习》教学大纲. 186 《毕业实习》教学大纲. 192 《毕业设计（论文）》教学大纲. 195
材料成型及控制工程专业教学大纲《专业导论》教学大纲课程中文名称：专业导论课程英文名称：Introductionto Specialty课程编号：152007总学时（实验学时）/学分：8/0.5必修课程类别：专业基础课程性质：适用专业：材料成型及控制工程先修课程：入学教育后续课程：铸造工艺学、材料成形原理、铁合金及熔炼陈酬阳3梁维中审批人：审定人：课程负责人：一、课程目标《专业导论》是材料成型及控制工程专业的专业基础课。主要培养学生明确材料成型及控制工程专业的人才培养目标及毕业要求、课程设置、专业现状及发展趋势、就业方向，为材料成型及控制工程专业学生进行专业学习奠定重要基础。学生在学完本课程后，在知识目标、能力目标、素质目标方面应达到如下两方面要求：1.正确认识及了解材料成型及控制工程专业的内涵、现状、发展趋势、人才培养定位、毕业要求、课程设置、专业核心课程，激发学生对专业的学习兴趣。2.培养大国工匠精神，厚植爱国情怀，培养时代责任和使命担当。理解专业环境保护和可持续发展的理念等内容，为材料成型及控制工程专业学生研究新型材料成形技术奠定坚实基础。二、课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业毕业要求指标点要求312457.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，了解专业领域内H1有关环保的要求10.2了解金属液态成型及其模具设计的国际发展趋势、研究热点，理M10解和尊重世界不同文化的差异性和多样性注：H、M、L分别表示教学目标对毕业要求的贡献度为强、中、弱。三、教学内容和学时分配教学单元CO：绪论（O.5学时）教学目标：了解课程基本情况，厚植爱国情怀，培养时代责任和使命担当。教学内容：1
材料成型及控制工程专业教学大纲 1 《专业导论》教学大纲 课程中文名称： 专业导论 课程英文名称： Introduction to Specialty 课程编号： 152007 总学时（实验学时）/学分： 8/0.5 课程类别： 专业基础 课程性质： 必修 适用专业： 材料成型及控制工程 先修课程： 入学教育 后续课程： 铸造工艺学、材料成形原理、铁合金及熔炼 课程负责人： 审定人： 审批人： 一、课程目标 《专业导论》是材料成型及控制工程专业的专业基础课。主要培养学生明确材料成型及控制工 程专业的人才培养目标及毕业要求、课程设置、专业现状及发展趋势、就业方向，为材料成型及控 制工程专业学生进行专业学习奠定重要基础。学生在学完本课程后，在知识目标、能力目标、素质 目标方面应达到如下两方面要求： 1. 正确认识及了解材料成型及控制工程专业的内涵、现状、发展趋势、人才培养定位、毕业要 求、课程设置、专业核心课程，激发学生对专业的学习兴趣。 2. 培养大国工匠精神，厚植爱国情怀，培养时代责任和使命担当。理解专业环境保护和可持续 发展的理念等内容，为材料成型及控制工程专业学生研究新型材料成形技术奠定坚实基础。 二、课程目标对毕业要求的支撑 毕业 要求 毕业要求指标点 课程目标 1 2 3 4 5 7 7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，了解专业领域内 有关环保的要求 H 10 10.2 了解金属液态成型及其模具设计的国际发展趋势、研究热点，理 解和尊重世界不同文化的差异性和多样性 M 注：H、M、L 分别表示教学目标对毕业要求的贡献度为强、中、弱。 三、教学内容和学时分配 教学单元 C0：绪论（0.5 学时） 教学目标：了解课程基本情况，厚植爱国情怀，培养时代责任和使命担当。 教学内容：
材料成型及控制工程专业教学大纲CO-1课程目标、地位及作用，课程内容教学单元C1：材料成型及控制工程专业概述（3.5学时）教学目标：了解材料成型及控制工程专业基本状况及人才培养的毕业要求，了解材料成型及控制工程专业就业状况。教学内容：C1-1材料成型及控制工程专业C1-2材料成型及控制工程专业就业教学单元C2：铸造技术发展前沿及环保伦理概述（4学时）教学目标：了解绿色铸造技术及冰型铸造技术，了解环保伦理。了解专业发展趋势。教学内容：C2-1铸造技术环保伦理C2-2铸造技术发展前沿重点：职业环保及专业发展趋势。四、课程目标达成途径课程目标教学内容教学方法目标1：正确认识及了解材料成型及控制工程专业的内涵、CO-1案例式：引入实际案例，厚植爱国情怀，介绍材料成型及控制工CI-1现状、发展趋势、人才培养定程专业内涵、现状、发展趋势、人才培养定位、毕业要求、课程C1-2位、毕业要求、课程设置、专设置等内容业核心课程，激发学生对专业的学习兴趣目标2：培养大国工匠精神，厚植爱国情怀，培养时代责任C2-1和使命担当。理解专业环境保案例式：引入实际案例，培养大国工匠精神，激发时代责任和使C2-2护和可持续发展的理念等内命担当。介绍专业环境保护和可持续发展的理念容，为材料成型及控制工程专业学生研究新型材料成形技术奠定坚实基础五、考核方式（一）考核方式说明考核方式：采取过程考核与期末课程论文相结合的方式，课程总成绩满分100分，由课程论文（60%）+过程考核（40%）构成，按权重计算课程总成绩。过程考核方式为阅读报告。2
材料成型及控制工程专业教学大纲 2 C0-1 课程目标、地位及作用，课程内容 教学单元 C1：材料成型及控制工程专业概述（3.5 学时） 教学目标：了解材料成型及控制工程专业基本状况及人才培养的毕业要求，了解材料成型及控 制工程专业就业状况。 教学内容： C1-1 材料成型及控制工程专业 C1-2 材料成型及控制工程专业就业 教学单元 C2：铸造技术发展前沿及环保伦理概述（4 学时） 教学目标：了解绿色铸造技术及冰型铸造技术，了解环保伦理。了解专业发展趋势。 教学内容： C2-1 铸造技术环保伦理 C2-2 铸造技术发展前沿 重点：职业环保及专业发展趋势。 四、课程目标达成途径 五、考核方式 （一）考核方式说明 考核方式：采取过程考核与期末课程论文相结合的方式，课程总成绩满分 100 分，由课程论文 （60%）+过程考核（40%）构成，按权重计算课程总成绩。过程考核方式为阅读报告。 课程目标 教学内容 教学方法 目标 1：正确认识及了解材料 成型及控制工程专业的内涵、 现状、发展趋势、人才培养定 位、毕业要求、课程设置、专 业核心课程，激发学生对专业 的学习兴趣 C0-1 C1-1 C1-2 案例式：引入实际案例，厚植爱国情怀，介绍材料成型及控制工 程专业内涵、现状、发展趋势、人才培养定位、毕业要求、课程 设置等内容 目标 2：培养大国工匠精神， 厚植爱国情怀，培养时代责任 和使命担当。理解专业环境保 护和可持续发展的理念等内 容，为材料成型及控制工程专 业学生研究新型材料成形技 术奠定坚实基础 C2-1 C2-2 案例式：引入实际案例，培养大国工匠精神，激发时代责任和使 命担当。介绍专业环境保护和可持续发展的理念
材料成型及控制工程专业教学大纲（二）考核权重分配考核方式及权重（%）课程成绩比例期末考核过程考核目标(%)课程论文阅读报告目标14040目标26060成绩比例6040100(%)（三）评分标准（1）阅读报告评分标准关注点优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69)不及格（0~59)不够充分、严谨、较充分、严谨、准基本充分、严谨、没有叙述给定内报告准确性充分、严谨、准确准确爱确准确正确认识材料成理解材料成型专了解材料成型专了解材料成型专型专业内涵，能够不了解材料成型业内涵，能够通过业内涵，能够通过业内涵，能够通过通过毕业要求知专业内涵，不能通毕业要求知识学毕业要求知识学毕业要求知识学知识运用识学习，做了总结过毕业要求知识习，做了总结分习，总结分析基本习，总结分析存在分析，有自己的理学习，不具备理解析，自己的理解内正确，具有一定程错误，没有自己的和总结解，具有一定的创容较少理解度自己的理解新思维（2）课程论文评分标准关注点优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69)不及格（0~59)较充分、严谨、准基本充分、严谨、不够充分、严谨、没有叙述给定内知识准确性充分、严谨、准确确准确准确容通过专业环境保通过专业环境保通过专业环境保通过专业环境保护和可持续发展通过专业环境保护和可持续发展护和可持续发展护和可持续发展知识学习，做了总护和可持续发展知识运用知识学习，做了总知识学习，总结分知识学习，总结分结分析，有自己的知识学习，没有理结分析，自己的理析基本正确，没有析存在错误，没有理解，具有一定的解和总结解内容较少自己的理解自己的理解创新思维六、参考书目[1]祖方道.铸件成形原理[M]北京：机械工业出版社,2013[2]2012铸造活动周论文集[3]2014铸造活动周论文集七、其他说明根据持续改进的原则，各课程目标所对应的考核成绩比例可适当调整。3
材料成型及控制工程专业教学大纲 3 （二）考核权重分配 课 程 目 标 考核方式及权重（%） 成绩比例 （%） 期末考核 过程考核 课程论文 阅读报告 目标 1 40 40 目标 2 60 60 成绩比例 （%） 60 40 100 （三）评分标准 （1）阅读报告 关注点 评分标准 优秀（90~100 分） 良好（80~89 分） 中等（70~79 分） 及格（60~69） 不及格（0~59） 报告准确性 充分、严谨、准确 较充分、严谨、准 确 基本充分、严谨、 准确 不够充分、严谨、 准确 没有叙述给定内 容 知识运用 正确认识材料成 型专业内涵，能够 通过毕业要求知 识学习，做了总结 分析，有自己的理 解，具有一定的创 新思维 理解材料成型专 业内涵，能够通过 毕业要求知识学 习，做了总结分 析，自己的理解内 容较少 了解材料成型专 业内涵，能够通过 毕业要求知识学 习，总结分析基本 正确，具有一定程 度自己的理解 了解材料成型专 业内涵，能够通过 毕业要求知识学 习，总结分析存在 错误，没有自己的 理解 不了解材料成型 专业内涵，不能通 过毕业要求知识 学习，不具备理解 和总结 （2）课程论文 关注点 评分标准 优秀（90~100 分） 良好（80~89 分） 中等（70~79 分） 及格（60~69） 不及格（0~59） 知识准确性 充分、严谨、准确 较充分、严谨、准 确 基本充分、严谨、 准确 不够充分、严谨、 准确 没有叙述给定内 容 知识运用 通过专业环境保 护和可持续发展 知识学习，做了总 结分析，有自己的 理解，具有一定的 创新思维 通过专业环境保 护和可持续发展 知识学习，做了总 结分析，自己的理 解内容较少 通过专业环境保 护和可持续发展 知识学习，总结分 析基本正确，没有 自己的理解 通过专业环境保 护和可持续发展 知识学习，总结分 析存在错误，没有 自己的理解 通过专业环境保 护和可持续发展 知识学习，没有理 解和总结 六、参考书目 [1] 祖方遒. 铸件成形原理 [M]. 北京: 机械工业出版社, 2013 [2] 2012 铸造活动周论文集 [3] 2014 铸造活动周论文集 七、其他说明 根据持续改进的原则，各课程目标所对应的考核成绩比例可适当调整