《专业综合实验》实践环节教学大纲实践环节名称：专业综合实验英文名称：ComprehensiveExperiment课程编号：B04990320学时/周数：75/3周学分：3考核方式：研究报告开设学期：第7学期选用教材：适用专业及层次：材料物理大纲执笔人：王宝祥大纲审核人：王宝祥一、教学目标通过专业综合实验教学应达到如下目的要求：本课程设计的目的是使学生进一步巩固、深化和应用材料物理专业知识和技能，培养实事求是的科学态度、严肃认真的工作作风、坚忍不拨的科学精神，培养和提高学生的基本技能、科学研究和工程设计能力、实验操作能力、创新能力以及运用基本理论和方法分析和解决实际问题的能力，为毕业设计（论文）、就业与创业奠定基础。本课程设计的任务是通过工程设计和科学实验研究，使学生进一步理解和掌握材料物理理论知识、专业知识和实践技能，掌握正确的课程设计思路、步骤和方法，了解和掌握工程设计标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法，了解和掌握工程计算与工程绘图的技能和方法，实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段，掌握实验报告的编写方法。二教学目标与毕业要求的对应关系（表格可以扩展）毕业要求教学目标指标点3.1掌握材3.1掌握材料制备（或合成）、材料加工、1.具有人文社会材料结构与性能测定及材料应用等方面的基料制备（或科学素养、社会合成）、材础知识、基本理论和基本实验技能：责任感和工程职3.2理解和掌握材料物理理论知识、专料加工、材业道德：业知识和实践技能，掌握正确的课程设料结构与性2．掌握数学、物计思路、步骤和方法，能测定及材料应用等方理、化学等方面7.1掌握外文资料查询、文献检索以及运用面的基础知的基本理论和基现代信息技术获取相关信息的基本方法：具识、基本理本知识；有一定的实验设计，实验条件创造，应用计论和基本实3.掌握材料制备算机进行材料设计及结构分析，归纳、整验技能；理、分析试验结果，撰写论文，参与学术交（或合成）、材3.2理解和流的能力。料加工、材料结掌握材料物7.2了解和掌握工程计算与工程绘图的技构与性能测定及理理论知能和方法，实验数据获取与处理、实验材料应用等方面结果分析与讨论的方法和手段，掌握课识、专业知的基础知识、基程设计报告的编写方法。识和实践技本理论和基本实1
1 《专业综合实验》实践环节教学大纲 实践环节名称：专业综合实验 英文名称： Comprehensive Experiment 课程编号： B04990320 学时/周数： 75/3 周 学 分： 3 考核方式： 研究报告 开设学期： 第 7 学期 选用教材： 适用专业及层次：材料物理 大纲执笔人：王宝祥 大纲审核人：王宝祥 一、教学目标 通过专业综合实验教学应达到如下目的要求： 本课程设计的目的是使学生进一步巩固、深化和应用材料物理专业知识和技能，培养实事 求是的科学态度、严肃认真的工作作风、坚忍不拔的科学精神，培养和提高学生的基本技能、 科学研究和工程设计能力、实验操作能力、创新能力以及运用基本理论和方法分析和解决实际 问题的能力，为毕业设计（论文）、就业与创业奠定基础。 本课程设计的任务是通过工程设计和科学实验研究，使学生进一步理解和掌握材料物理理 论知识、专业知识和实践技能，掌握正确的课程设计思路、步骤和方法，了解和掌握工程设计 标准的使用方法和文献资料查阅与归纳整理方法，了解和掌握工程计算与工程绘图的技能和方 法，实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段，掌握实验报告的编写方法。 二、教学目标与毕业要求的对应关系（表格可以扩展） 毕业要求 指标点 教学目标 1. 具有人文社会 科学素养、社会 责任感和工程职 业道德； 2. 掌握数学、物 理、化学等方面 的基本理论和基 本知识； 3. 掌握材料制备 （或合成）、材 料加工、材料结 构与性能测定及 材料应用等方面 的基础知识、基 本理论和基本实 3.1 掌握材料制备（或合成）、材料加工、 材料结构与性能测定及材料应用等方面的基 础知识、基本理论和基本实验技能； 3.2 理解和掌握材料物理理论知识、专 业知识和实践技能，掌握正确的课程设 计思路、步骤和方法， 3.1 掌握材 料制备（或 合成）、材 料加工、材 料结构与性 能测定及材 料应用等方 面的基础知 识、基本理 论和基本实 验技能； 3.2 理解和 掌握材料物 理理论知 识、专业知 识和实践技 7.1 掌握外文资料查询、文献检索以及运用 现代信息技术获取相关信息的基本方法；具 有一定的实验设计，实验条件创造，应用计 算机进行材料设计及结构分析，归纳、整 理、分析试验结果，撰写论文，参与学术交 流的能力。 7.2了解和掌握工程计算与工程绘图的技 能和方法，实验数据获取与处理、实验 结果分析与讨论的方法和手段，掌握课 程设计报告的编写方法
验技能；能，掌握正4.了解相近专业确的课程设的一般原理和知计思路、步识：骤和方法，5.熟悉国家关于7.1掌握外材料科学与工程文资料查询、文献检研究、科技开发索以及运用及相关产业政现代信息技策，国内外知识术获取相关产权等方面的法信息的基本律法规：方法：具有一定的实验6.了解材料物理设计，实验的理论前沿、应条件创造，用前景和最新发应用计算机展动态，以及材进行材料设料科学与工程产计及结构分析，归纳、业的发展状况；整理、分析7.掌握外文资料试验结果，查询、文献检索以撰写论文，及运用现代信息参与学术交流的能力。技术获取相关信7.2了解和息的基本方法；具掌握工程计有一定的实验设算与工程绘计，实验条件创图的技能和造，应用计算机进方法，实验行材料设计及结数据获取与构分析，归纳、整处理、实验理、分析试验结结果分析与果，撰写论文，参讨论的方法与学术交流的能和手段，掌力。握课程设计报告的编写方法。2
2 验技能； 4. 了解相近专业 的一般原理和知 识； 5. 熟悉国家关于 材料科学与工程 研究、科技开发 及相关产业政 策，国内外知识 产权等方面的法 律法规； 6. 了解材料物理 的理论前沿、应 用前景和最新发 展动态，以及材 料科学与工程产 业的发展状况； 7. 掌握外文资料 查询、文献检索以 及运用现代信息 技术获取相关信 息的基本方法；具 有一定的实验设 计，实验条件创 造，应用计算机进 行材料设计及结 构分析，归纳、整 理、分析试验结 果，撰写论文，参 与学术交流的能 力。 能，掌握正 确的课程设 计思路、步 骤和方法， 7. 1 掌握外 文资料查 询、文献检 索以及运用 现代信息技 术获取相关 信息的基本 方法；具有 一定的实验 设计，实验 条件创造， 应用计算机 进行材料设 计及结构分 析，归纳、 整理、分析 试验结果， 撰写论文， 参与学术交 流的能力。 7.2 了解和 掌握工程计 算与工程绘 图的技能和 方法，实验 数据获取与 处理、实验 结果分析与 讨论的方法 和手段，掌 握课程设计 报告的编写 方法
三、基本内容本课程设计综合了材料合成与制备实验，材料结构表征实验，材料性能测试实验，材料成型与加工实验四个方面，着眼于实验的系统性设计和对各项技能的综合考核，同时设置无机非金属材料，纳米材料，高分子材料，复合材料四个系列综合实验设置，课程设计内容主要包括实验设计、综合和制备工艺等，可根据指导老师的安排，学生分组进行上述内容。基本要求按导师指导要求，自行查阅文献，利用所学有关材料科学与工程知识设计路线，拟定实验步骤，通过与导师的交流和审核后，安排实验。（一）课程设计方式与安排（支撑目标3.13.2）教师根据实验室及项目承担情况，列出设置无机非金属材料，纳米材料，高分子材料，复合材料四个系列综合实验，则按照以下步骤进行：1．确定课题。2.查阅文献：学生选定题目后，教师先对该题目的相关研究工作及查阅资料方面作一简介，指导供学生自行查阅文献。3．提出方案：学生根据自已查阅的资料情况，综合筛选，先提出一个初步方案，与指导教师讨论，再依据实验条件等因素提出一个切实可行的实验操作方案和实验结果的评价方案。4.实验与报告：根据确定的路线及步骤，独立地进行实验准备和操作。在遇到实验问题，学生先自行分析问题，提出解决方案后，再与导师交流、讨论和修正方案，以提高学生的创新思维和解决问题能力。实验工作结束后，应按论文的形式提交报告，这样有利于学生在实践中具备初步的创新思维和研究能力。（二）课程设计报告（支撑目标7.1，7.2）1.课程设计报告的主要内容具体内容如下：①综合研究的任务、目的和意义：②实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证：③所需实验仪器设备和低值易耗；④实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论：结论；③参考文献。2.课程设计报告编写的基本要求研究报告篇幅要求4000字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑性强，资料完整，数据可靠，分析正确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正确、整洁。2、课程研究的任务要求综合研究要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决本专业实验研究的实际问题，为确保综合研究质量，具体要求如下：①掌握正确的综合研究思路、步骤和方法②初步掌握文献资料查阅与归纳整理方法；③初步掌握实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证方法：④掌握实验研究所需实验仪器设备的调试和使用方法：③掌握实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段：③掌握研究报告的编写方法。四、教学建议进度（学时/周数数）75学时/3周五、教学方法（实验)/安排和形式（其他实践环节）设计说明书和研究报告的编写设计图纸的绘制研究报告的编写六、考核方式3
3 三、基本内容 本课程设计综合了材料合成与制备实验，材料结构表征实验，材料性能测试实验，材料成 型与加工实验四个方面，着眼于实验的系统性设计和对各项技能的综合考核，同时设置无机非 金属材料，纳米材料，高分子材料，复合材料四个系列综合实验设置，课程设计内容主要包括 实验设计、综合和制备工艺等，可根据指导老师的安排，学生分组进行上述内容。基本要求按 导师指导要求，自行查阅文献，利用所学有关材料科学与工程知识设计路线，拟定实验步骤，通过与 导师的交流和审核后，安排实验。 （一） 课程设计方式与安排（支撑目标 3.1 3.2） 教师根据实验室及项目承担情况，列出设置无机非金属材料，纳米材料，高分子材料，复 合材料四个系列综合实验，则按照以下步骤进行： 1．确定课题。2．查阅文献：学生选定题 目后，教师先对该题目的相关研究工作及查阅资料方面作一简介，指导供学生自行查阅文献。 3．提出方案：学生根据自己查阅的资料情况，综合筛选，先提出一个初步方案，与指导教师讨 论，再依据实验条件等因素提出一个切实可行的实验操作方案和实验结果的评价方案。4．实验 与报告：根据确定的路线及步骤，独立地进行实验淮备和操作。在遇到实验问题，学生先自行 分析问题，提出解决方案后，再与导师交流、讨论和修正方案，以提高学生的创新思维和解决 问题能力。实验工作结束后，应按论文的形式提交报告，这样有利于学生在实践中具备初步的 创新思维和研究能力。 （二） 课程设计报告（支撑目标 7.1，7.2） 1.课程设计报告的主要内容 具体内容如下：①综合研究的任务、目的和意义；②实验方案、实验路线、实验计划的设 计、选择与论证；③所需实验仪器设备和低值易耗；④实验数据获取与处理、实验结果分析与 讨论；⑤结论；⑥参考文献。 2.课程设计报告编写的基本要求 研究报告篇幅要求 4000 字以上，内容要求条理清楚，立论准确，论述充分、严谨，逻辑 性强，资料完整，数据可靠，分析正确，结论科学合理，文字通畅，书写工整，图表完备、正 确、整洁。 2、课程研究的任务要求 综合研究要求学生运用理论知识、专业知识和实践技能来解决本专业实验研究的实际问题， 为确保综合研究质量，具体要求如下： ①掌握正确的综合研究思路、步骤和方法； ②初步掌握文献资料查阅与归纳整理方法； ③初步掌握实验方案、实验路线、实验计划的设计、选择与论证方法； ④掌握实验研究所需实验仪器设备的调试和使用方法； ⑤掌握实验数据获取与处理、实验结果分析与讨论的方法和手段； ⑥掌握研究报告的编写方法。 四、教学建议进度（学时/周数数） 75 学时/3 周 五、教学方法(实验)/安排和形式(其他实践环节) 设计说明书和研究报告的编写 设计图纸的绘制 研究报告的编写 六、考核方式
考查。考核包括课程设计过程考核和课程设计报告考核两部分。课程设计过程考核主要考核学生设计过程的表现、态度和作风情况以及设计任务的完成情况，考核成绩占总成绩30%：课程设计报告考核主要考核学生对设计说明书内容的表述、设计图纸的绘制情况，考核成绩占总成绩的70%。七、成绩评定方法指导教师根据课程设计过程考核和报告考核情况对学生进行综合考核，成绩按“优秀（90-100分）”、“良好（80-90分）”、“中等（70-80分）”、“及格（60-70分）”、“不及格（<60分）”五个等级进行评定。八、参考书：1.无机材料科学基础，陆佩文，武汉工业大学出版社，20162.复合材料工艺及设备，刘雄亚，武汉工业大学出版社，20143.材料科学基础，胡廣祥，上海交通大学出版社，20124.纳米材料学，张立德，辽宁科学技术出版社，20144
4 考查。考核包括课程设计过程考核和课程设计报告考核两部分。课程设计过程考核主要考 核学生设计过程的表现、态度和作风情况以及设计任务的完成情况，考核成绩占总成绩30%； 课程设计报告考核主要考核学生对设计说明书内容的表述、设计图纸的绘制情况，考核成绩占 总成绩的70%。 七、成绩评定方法 指导教师根据课程设计过程考核和报告考核情况对学生进行综合考核，成绩按“优秀（90- 100 分）”、“良好（80-90 分）”、“中等（70-80 分）”、“及格（60-70 分）”、“不及格（＜60 分）” 五个等级进行评定。 八、参考书： 1．无机材料科学基础，陆佩文，武汉工业大学出版社，2016 2．复合材料工艺及设备，刘雄亚，武汉工业大学出版社，2014 3．材料科学基础，胡赓祥，上海交通大学出版社，2012 4．纳米材料学，张立德，辽宁科学技术出版社，2014