3 课程应知 应会具体 内容要求 任务一 阅读 （支撑课程目标 1.2, 1.3, 1.4, 2.3, 2.6，3, 4） 知识要点：能够理解文章的主旨或要点，理解文章中的具体信息，根据上下文 做出简单的判断和推理；理解文章的写作意图、作者的见解和态度等；能够根据上 下文推断生词意思；能够快速查找有关信息；能够就文章内容做出正确理解，得出 恰当结论。 学习目标：能够阅读中等难度的专业类英文资料，理解正确。在阅读生词不超 过总词数 3%的文章时，阅读速度不低于每分钟 70 词。能读懂与专业相关的文字材 料，如专业类的新闻报道和资讯。能够通过阅读专业领域的创新创业方面的文章， 了解专业领域的创新创业发展趋势。能够读懂较为简单的思政类文章。 授课建议：建议阅读课程授课 36 课时。通过精读与泛读相结合，课文材料与补 充材料结合等形式帮助学生扩充词汇量，正确运用阅读技巧，提高阅读能力。 任务二 写作 （支撑课程目标 1.5, 2.4, 3, 4） 知识要点：熟悉并掌握基本类型作文写作模式和技巧；掌握并正确使用常用基 本句型；能够围绕主题进行符合英语语言习惯的写作表达。 学习目标：能够就专业类题材，在 30 分钟内写出 120 词的一般作文；能够正确 拼写所学的词、恰当使用词组，句型，语法及标点，句子结构完整；能够清楚地进 行语意表达,语意连贯，并具有逻辑性；能够套用或使用常见的应用文格式，进行专 业类的应用文写作，能够利用创业计划书的基本格式进行简单的英文写作。 授课建议：建议写作授课 28 课时。通过传授基本写作技巧及方法帮助学生掌握 运用符合英语语言习惯的篇章进行围绕主题的写作表达。 任务三 翻译 （支撑课程目标 1.5, 2.5, 3, 4） 知识要点：中等难度的英文短文和简单的专业类及时政类 英文资料进行英汉互 译；常见文化现象英汉互译；专业领域因科技创新而出现的新术语； 学习目标：理解基本正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过 5%的实用 文字资料时，翻译速度每小时 250 个单词。能够翻译常用语句，而且基本符合两种 语言的表达习惯。 授课建议：建议翻译授课 28 课时。通过传授基本翻译技巧及方法帮助学生掌握 英汉互译能力。 任务四 听力 （支撑课程目标 1.1, 2.1, 3, 4） 知识要点：掌握英语语音、语调基本知识；掌握基本听力技巧； 学习目标：能够听懂与专业相关的讲座、简短英语报道、资讯和简单的业务交 谈内容。能够关注专业领域的创新情况并听懂相关的资讯和报道的内容概况； 能够 获取专业类听力材料的主旨或要点；能够推断所听材料暗含或者拓展的信息。能听 懂内容较简单的时政类材料。 授课建议：建议听力课时为 28 课时。采取精听与泛听结合，课上与课下结合， 线上与线下结合的方式进行听力授课。 任务五 口语 （支撑课程目标 1.1, 1.5， 2.2, 3, 4） 知识要点：掌握英语语音、语调基本知识；掌握使用正确语法知识进行基本口 语表达的方法；掌握基本语言交际能力；掌握一定的跨文化交际及与本专业相关的 口语表达。 学习目标：能够用英语在日常和涉外活动中就专业相关业务进行简单的口头交 流；语言表达清楚，语法准确，用词得当。能够就专业领域的创新创业情况进行简 单的交谈；能够模拟或套用常用口头交际句型，就日常生活和与专业有关的业务提 出问题或做出简要回答；能够在交流有困难时能采取简单的应对措施
3 授课建议：建议口语课时为 24 课时。授课采取课堂报告、定题演讲、英语辩论、 英语配音等多种形式进行口语授课。 师资标准 专职教师要求： 1. 政治思想坚定，坚决拥护社会主义核心价值观，师德品质高尚。 2. 具有英语专业或相关专业硕士研究生及以上学历，或讲师及以上技术职称。 3. 具有高校教师资格证书。 4. 能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。 5. 具有较高的英语语言技能和一定的相关专业知识，能够在大学英语教学中， 适当引入相关专业内容。 兼职教师要求： 1. 政治思想坚定，坚决拥护社会主义核心价值观，师德品质高尚。 2. 应熟悉高等教育教学规律，具有执教能力。 3. 具有丰富的英语教育从业经历。具备执教大学英语的相关资格。 教材选用 标准 1. 本课程选用教材：政治立场坚定，坚持正确的政治方向和价值导向。教材选 取使用标准为使用外语类权威出版社出版的教材，教育部推荐使用大学外语类教材 等。优先选择外研社，外教社，高教社和复旦大学出版社等出版的全国统编大学英 语教材。 参考教材： E 英语教程 1(智慧版)(第二版) 葛宝祥、王利民 外语教学与研究出版社 978‐7‐ 5213‐3381‐7 2022 年 4 月出版 E 英语教程 2（智慧版）(第二版)葛宝祥、王利民 外语教学与研究出版社 978‐7‐ 5213‐3632‐0 2022 年 7 月出版 E 英语教程 3(智慧版)(第二版) 葛宝祥、王利民 外语教学与研究出版社 978‐7‐ 5213‐3786‐0 2022 年 8 月出版 E 英语教程(第二版) (综合训练) (1) 葛宝祥 外语教学与研究出版社 978‐7‐5213‐ 3776‐1 2022 年 8 月出版 E 英语教程(第二版) (综合训练) (2) 李正栓、 蔡其伦 外语教学与研究出版社 978‐7‐5213‐3927‐7 2022 年 9 月出版 E 英语教程(第二版) (综合训练) (3) 邱食存，隋晓冰 外语教学与研究出版社 978‐7‐5213‐4288‐8 2023 年 4 月出版 2. 补充材料：结合专业特色，本着因材施教的原则，补充与本专业相关的英文 文章和报刊选读资料以及大学英语四、六级相关考试材料。 评价与 考核标准 《大学英语》课程期末成绩满分 100 分，由平时过程考核与期末试卷考核两部 分构成。其中，平时过程考核占期末总成绩的 60%，期末试卷考核占期末总成绩的 40%。 平时过程考核以百分制计分，满分 100 分。由四部分组成，分别是考勤、测 验、课堂表现、作业，每部分满分均为 100 分，且每部分占平时过程考核的 25%， 具体细则考核如下： 考勤部分：满分 100 分，缺勤一次扣 10 分，缺勤四次以上考勤部分为 0 分； 测验部分：满分 100 分，将每学期测验成绩记录，并取平均分作为测验部分成 绩； 课堂表现：满分 100 分，教师根据学生课堂表现（如迟到、上课睡觉、做与课
3 堂教学无关的行为、回答问题正确率等）情况给与学生该项分数； 作业部分：满分 100，将每学期每次作业（itest 网络作业、批改网作业、随堂 纸质版作业、口语作业）成绩记录并取平均分； 期末试卷考核部分满分为 100 分。期末考试试卷由校内统一命题，试卷由主观 题（翻译、写作）和客观题（词汇、阅读）构成。 撰写人：范传刚 系（教研室）主任：张强 学院（部）负责人：宋岩岩 时间： 2023 年 8 月 15 日
3 “高等数学”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 高等数学 英文名称 Higher Mathematics 课程编号 010101 开课学期 1、2 课程性质 公共基础课 课程属性 必修课 课程学分 10 适用专业 材料成型及控制工 程(3+4)专业 课程学时 总学时：160； 其中理论学时：160 实验实践学时：0 上机学时：0 开课单位 理学院高等数学教研室 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 无 无 后续课程 线性代数 概率论与数理统计 材料力学 课程目标 及与毕业 要求的对 应关系 课程目标 毕业要求 1 2 4 1. 教师以教学内容为载体，融入德育元素，给学生传播正能 量，在课程中，通过挖掘大量和数学、科技有关的传统文化、 古人智慧，并运用到数学课堂教学中，引导学生了解中国传统 文化，增强自信心和自豪感，使学生在学到知识的同时，树立 正确的人生观、世界观、价值观。 0.2 0.2 0.2 2. 掌握一元函数微分学中的相关概念，掌握基本初等函数的 求导公式，理解用导数的定义表示物理学、力学中的量（例如 速度、加速度、位移等）；掌握一元函数微分学的相关应用，掌 握函数的极值、最值及其在物理学、力学中的应用；理解不定 积分的概念，掌握几类常见的求不定积分的方法。 0.4 0.4 0.4 3. 理解定积分的概念，掌握基本的求定积分的方法；掌握各类 微分方程的求解方法，掌握微分方程在力学、物理学等学科中 的实际应用；掌握向量代数与空间解析几何的有关知识；理解 多元函数（以二元函数为例）极限、连续的基本概念；掌握二 元函数的求导法则，掌握二元函数的极值与最值的求法及应 用；理解二重积分的定义，会计算二重积分；了解级数的概念， 会判断常数项级数的收敛性，会计算幂级数的收敛域及和函 数。 0.4 0.4 0.4
3 课程概述 《高等数学》课程是材料成型及控制工程 (3+4)专业学生必修的一门公共基础 课程，是学好其他专业课程的基础和工具，适用于材料成型及控制工程(3+4)专业的 大一学生，旨在讲授数列、极限、函数、微分、积分以及一些基础数学思想的基础 课程，希望通过本课程的学习，培养学生的运算能力、抽象思维能力和逻辑思维能 力，以及较强的自主学习能力，逐步培养学生的创新能力。 《高等数学》课程是材料成型及控制工程(3+4)专业学生的公共基础课，并被列 为核心课程。高等数学课程在材料成型及控制工程(3+4)专业学生的大一全年开课， 课时 160，学分为 10 个学分。 高等数学课程的后续公共基础课程有《线性代数》、《概率论与数理统计》，专业 基础课有《汽车测试技术》等。《高等数学》课程为材料成型及控制工程(3+4)专业 学生掌握专业必须的英语、数学、计算机等基础知识做好基础保障。 课程应知 应会具体 内容要求 任务一 函数与极限（支撑课程目标 1、2） 知识要点：函数定义和性质，极限定义和性质、极限的求解方法，连续的定义和 性质，闭区间上连续函数的性质。 学习目标： 1.理解函数的概念，会建立简单实际问题的函数关系式； 2.理解极限的概念，掌握简单的极限运算法则； 3.理解函数连续的概念，了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质（介 值定理和最大、最小值定理）。 授课建议：28 学时，重应用和练习，轻理论证明，讲练结合，线上线下结合。 任务二 一元函数微分学（支撑课程目标 1、2） 知识要点：导数定义和性质，导数计算法则，隐函数求导法则，微分定义和简单 应用、中值定理的理解与证明、洛必达法则求极限、利用导数判定函数的极值、单 调性、凹凸性和最值。 学习目标： 1.理解导数的概念及其几何意义，会用导数表示一些物理量； 2.掌握导数的四则运算和复合函数求导法，掌握基本初等函数导数公式； 3.掌握初等函数、隐函数、参数方程所确定函数的一阶导数及二阶导数； 4.理解微分的概念及几何意义，并掌握用微分计算函数增量、函数近似值方法； 5.了解微分中值定理，会用洛比达法则求函数的极限； 6.理解函数极值的概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法，掌握最 大值和最小值的应用问题； 7.会用导数判断曲线的凹凸性，会求曲线的拐点； 8.了解曲率和曲率半径的概念及计算公式。 授课建议：32 学时，重应用和练习，轻理论证明，讲练结合，线上线下结合。 任务三 一元函数积分学（支撑课程目标 1、2、3） 知识要点：原函数与不定积分、不定积分性质、不定积分的换元积分法与分部积 分法、定积分的定义和性质、微积分基本原理、牛顿莱布尼茨公式、定积分换元积 分法和分部积分法、定积分的应用。 学习目标： 1.理解原函数与不定积分的概念，掌握不定积分的性质； 2.掌握基本积分公式、不定积分的换元积分法及分部积分法； 3.理解定积分的概念，了解定积分的性质和几何意义； 4.了解积分上限函数的概念及其求导定理，掌握牛顿（Newton）-莱布尼兹 （Leibniz）公式； 5.掌握定积分的换元积分法及分部积分法；