容及课堂气氛采用启发式、讨论式和参与式教学，通过引入“翻转课堂”，加强师生互动，推动课堂教学的主体从“以教为主”向“以学为主”转变。五、教学内容及重难点第一讲物流发展、人才需求及专业方向概况教学内容：物流专业的发展以及国内外物流教育情况的介绍，使学生了解国内外物流专业教育的发展概况。教学重点：（1)物流学科的构架(2)物流学科研究对象(3)物流学科体系的划分(4)物流环境教学难点：(1）物流学科的构架(2)）物流学科研究对象第2讲我校物流管理专业及其建设情况教学内容：本专业的历史发展沿革情况；本专业的人才培养方案的解读教学重点：(1）课程体系设置(2）课程考核教学难点：（1）课程体系设置(2)）人才培养方案内容第3讲物流基本概念、基本学说、基本理论教学内容：m
3 容及课堂气氛采用启发式、讨论式和参与式教学，通过引入“翻转课堂”，加强师生互动， 推动课堂教学的主体从“以教为主”向“以学为主”转变。 五、教学内容及重难点 第一讲 物流发展、人才需求及专业方向概况 教学内容：物流专业的发展以及国内外物流教育情况的介绍，使学生了解国内外 物流专业教育的发展概况。 教学重点： （1） 物流学科的构架 （2） 物流学科研究对象 （3） 物流学科体系的划分 （4） 物流环境 教学难点： (1) 物流学科的构架 (2) 物流学科研究对象 第 2 讲 我校物流管理专业及其建设情况 教学内容：本专业的历史发展沿革情况；本专业的人才培养方案的解读 教学重点： （1） 课程体系设置 （2） 课程考核 教学难点： （1） 课程体系设置 （2） 人才培养方案内容 第 3 讲 物流基本概念、基本学说、基本理论 教学内容：
（1）物流基本概念及其发展历史（2）了解物流基本学说；（3）了解物流基本理论(4)教学重点：物流基本理论、物流基本学说、物流概念教学难点：物流基本学说第4讲物流基本业务教学内容：仓储功能、配送功能、运输功能、装卸搬运功能、流通加工功能、信息功能教学重点：物流活动的七大功能教学难点：物流活动的七大功能第5讲我国与西方国家物流发展进展教学内容：（1）：西方国家物流发展简史（2）：我国物流发展问题、现状与展望教学重点：(1)我国物流发展问题及现状(2)我国物流发展展望教学难点：4
4 （1）物流基本概念及其发展历史 （2）了解物流基本学说; （3）了解物流基本理论 （4） 教学重点： 物流基本理论、物流基本学说、物流概念 教学难点： 物流基本学说 第 4 讲 物流基本业务 教学内容： 仓储功能、配送功能、运输功能、装卸搬运功能、流通加工功能、信息功能 教学重点： 物流活动的七大功能 教学难点： 物流活动的七大功能 第 5 讲 我国与西方国家物流发展进展 教学内容： （1）. 西方国家物流发展简史 （2）. 我国物流发展问题、现状与展望 教学重点： （1） 我国物流发展问题及现状 （2） 我国物流发展展望 教学难点：
我国物流发展瓶颈问题级专业人才需求现状第6讲科研的基本概述教学内容：(1）本科生科研素质的基本要求(2）研究方法概述教学重点：研究方法的基础、工具应用教学难点：研究选题及研究步骤六、课程内容及安排对应的学时序号章节教学目标教学方法课程内容课程目标要求学生了解学讲授、讨论的方学校发展历程介绍-重点管理1校概况、专业建设1第1讲法学院动态的概况要求学生理解物流讲授、讨论的方第1讲管理专业技能的用2物流管理概念及其发展应用法处能够了解物流管理讲授、讨论的方物流管理专业在高校专业体系第2讲专业在学科体系的3法介绍地位和作用能够理解专业技能讲授、讨论的方第2讲4物流管理专业人才培养方案法的课程支撑体系掌握物流及其相关讲授、讨论的方第3讲5物流管理基本理论2法的基本概念第3讲掌握物流领域的基讲授、讨论的方26法本学说的内容及动物流管理基本学说态5
5 我国物流发展瓶颈问题级专业人才需求现状 第 6 讲 科研的基本概述 教学内容： (1) 本科生科研素质的基本要求 (2) 研究方法概述 教学重点： 研究方法的基础、工具应用 教学难点： 研究选题及研究步骤 六、课程内容及安排 序号 章节 课程内容 教学目标 学时 教学方法 对应的 课程目标 1 第 1 讲 学校发展历程介绍-重点管理 学院动态 要求学生了解学 校概况、专业建设 的概况 1 讲授、讨论的方 法 1 2 第 1 讲 物流管理概念及其发展应用 要求学生理解物流 管理专业技能的用 处 1 讲授、讨论的方 法 1 3 第 2 讲 物流管理专业在高校专业体系 介绍 能够了解物流管理 专业在学科体系的 地位和作用 1 讲授、讨论的方 法 1 4 第 2 讲 物流管理专业人才培养方案 能够理解专业技能 的课程支撑体系 1 讲授、讨论的方 法 1 5 第 3 讲 物流管理基本理论 掌握物流及其相关 的基本概念 1 讲授、讨论的方 法 2 6 第 3 讲 物流管理基本学说 掌握物流领域的基 本学说的内容及动 态 1 讲授、讨论的方 法 2
第4讲掌握涡流基本活动讲授、讨论的方72物流基本活动法的含义第4讲掌握物流基本活动讲授、讨论的方182物流基本活动功能法的功能第5讲了解我国物流发展讲授、讨论的方91法的基本历程并与西我国物流发展概况方国家之间的差距第5讲了解西方国家物流讲授、讨论的方101西方国家物流发展概况法业的发展动态掌握科普论文的撰讲授、讨论的方第6讲113大学生科研素养概况法写规范第6讲了解科研论文的基讲授、讨论的方123研究方法概况法本研究方法第6讲了解科研项目（论文）讲授、讨论的方133科研选题法的选题方法及步骤第6讲了解文献的含义及讲授、讨论的方143法其意义、阅读文献的文献检索及其文献阅读方法和步骤2第 6 讲151,2,3总结、复习、答疑、考试七、考核形式与成绩评定（一）评价方式成绩比例（%）课程目标作业测验讨论考试课程目标105101530课程目标205102035课程目标310052035合计01530551006
6 7 第 4 讲 物流基本活动 掌握涡流基本活动 的含义 1 讲授、讨论的方 法 2 8 第 4 讲 物流基本活动功能 掌握物流基本活动 的功能 1 讲授、讨论的方 法 2 9 第 5 讲 我国物流发展概况 了解我国物流发展 的基本历程并与西 方国家之间的差距 1 讲授、讨论的方 法 1 10 第 5 讲 西方国家物流发展概况 了解西方国家物流 业的发展动态 1 讲授、讨论的方 法 1 11 第 6 讲 大学生科研素养概况 掌握科普论文的撰 写规范 1 讲授、讨论的方 法 3 12 第 6 讲 研究方法概况 了解科研论文的基 本研究方法 1 讲授、讨论的方 法 3 13 第 6 讲 科研选题 了解科研项目(论文) 的选题方法及步骤 1 讲授、讨论的方 法 3 14 第 6 讲 文献检索及其文献阅读 了解文献的含义及 其意义、阅读文献的 方法和步骤 1 讲授、讨论的方 法 3 15 第 6 讲 总结、复习、答疑、考试 2 1，2，3 七、考核形式与成绩评定 （一）评价方式 课程目标 成绩比例（%） 作业 测验 讨论 考试 课程目标 1 10 0 5 15 30 课程目标 2 10 0 5 20 35 课程目标 3 10 0 5 20 35 合 计 30 0 15 55 100
（二）评价标准1.考核方式评价标准评价标准考核方式基本要求优秀良好中等及格不及格(60-69分)（90-100分）(80-89分）(70-79分)(0-59分)通过学习通上课后作业的基本能理解课堂知识课堂知识方式进行检验，要求能对课堂知识点的理解完全理解课堂基本掌握课点有遗漏，作业每次课课堂讲授的基本知点，但仍有出现比较讲授的知识点堂的知识点理解不到提高补充的大的偏差识点能够理解和掌握，以位知识点和错误。客观题的方式呈现。针对讨论针对讨论回答的问回答的问针对讨论回针对讨论回题，能够选题，能够选答的问题，答的问题，运用课堂讲授的知识点和针对讨论回答取合理、正取合理、正基本理论分析管理实践或的问题，能够能够选取合能够选取合确的基本确的基本理、正确的管理案例中的现象，能够选取合理、正理、正确的1概念、原理概念、原理讨论恰当地解释和回答相关的确的基本概基本概念、基本概念、予以解析予以解析念、原理，并原理予以解原理予以解问题，要求能联想起相关和论述；但和论述：但的知识点进行综合分析和能够逻辑清晰析和论述，析和论述，明显存在明显存在论述。地论述。论述逻辑基但仍有补充有较少错有较大错本合理。的知识点。误的观点误的观点和表述。和表述。应用课堂讲授应用课堂讲应用课堂讲应用课堂应用课堂讲授的有讲授的有的有关物流、授的有关物授的有关物掌握物流管理的基本概物流管理等基流、物流管流、物流管关物流、物关物流、物念、基本理论和基本活动本概念、基本理等基本概理等基本概流管理等流管理等和功能；理解物流人才培理论、基本学念、基本理」念、基本理基本概念、基本概念、养方案的基本内容：了解考试说以及物流活论、基本学」论、基本学基本理论、基本理论、物流领域的最新发展动动的功能等知说以及物流」说以及物流基本学说基本学说态，能够比较我国物流发识点来分析问活动的功能」活动的功能以及物流以及物流展与西方物流发展之间的题，且解题思等知识点来等知识点来活动的功活动的功差距。路正确，语言能等知识能等知识分析问题，分析问题，简练，逻辑清且解题思路且解题思路点来分析点来分析7
7 （二）评价标准 1.考核方式评价标准 考核方式 基本要求 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-69 分) 不及格 (0-59 分) 作业 通过学习通上课后作业的 方式进行检验，要求能对 每次课课堂讲授的基本知 识点能够理解和掌握，以 客观题的方式呈现。 完全理解课堂 讲授的知识点 基本掌握课 堂的知识点 基本能理解 课 堂 知 识 点，但仍有 提高补充的 知识点 课 堂 知 识 点有遗漏， 理 解 不 到 位 课 堂 知 识 点 的 理 解 出 现 比 较 大 的 偏 差 和错误。 讨论 运用课堂讲授的知识点和 基本理论分析管理实践或 管理案例中的现象，能够 恰当地解释和回答相关的 问题，要求能联想起相关 的知识点进行综合分析和 论述。 针对讨论回答 的问题，能够 选取合理、正 确 的 基 本 概 念、原理，并 能够逻辑清晰 地论述。 针对讨论回 答的问题， 能够选取合 理、正确的 基本概念、 原理予以解 析和论述， 论述逻辑基 本合理。 针对讨论回 答的问题， 能够选取合 理、正确的 基本概念、 原理予以解 析和论述， 但仍有补充 的知识点。 针 对 讨 论 回 答 的 问 题，能够选 取合理、正 确 的 基 本 概念、原理 予 以 解 析 和论述；但 明 显 存 在 有 较 少 错 误 的 观 点 和表述。 针 对 讨 论 回 答 的 问 题，能够选 取合理、正 确 的 基 本 概念、原理 予 以 解 析 和论述；但 明 显 存 在 有 较 大 错 误 的 观 点 和表述。 考试 掌握物流管理的基本概 念、基本理论和基本活动 和功能；理解物流人才培 养方案的基本内容；了解 物流领域的最新发展动 态，能够比较我国物流发 展与西方物流发展之间的 差距。 应用课堂讲授 的有关物流、 物流管理等基 本概念、基本 理论、基本学 说以及物流活 动的功能等知 识点来分析问 题，且解题思 路正确，语言 简练，逻辑清 应用课堂讲 授的有关物 流、物流管 理等基本概 念、基本理 论、基本学 说以及物流 活动的功能 等知识点来 分析问题， 且解题思路 应用课堂讲 授的有关物 流、物流管 理等基本概 念、基本理 论、基本学 说以及物流 活动的功能 等知识点来 分析问题， 且解题思路 应用课堂 讲授的有 关物流、物 流管理等 基本概念、 基本理论、 基本学说 以及物流 活动的功 能等知识 点来分析 应用课堂 讲授的有 关物流、物 流管理等 基本概念、 基本理论、 基本学说 以及物流 活动的功 能等知识 点来分析