公共管理硕士（MPA）专业学位研究生 课程教学大纲 (2022 版)
目 录 QZ011002《专业英语》教学大纲.3 QZ011003《公共管理》教学大纲.7 QZ011004《公共政策分析》教学大纲.14 QZ011005《政治学》教学大纲.18 QZ011007《公共伦理》教学大纲.21 QZ011008《社会研究方法》教学大纲.25 QZ011025《学术规范与论文写作》教学大纲.30 QZ011026《社会组织管理》教学大纲.34 SS991016《马克思主义与社会科学方法论》教学大纲. 38 SS991017《新时代中国特色社会主义理论与实践》教学大纲. 44 QZ013001《当代中国政府与政治》教学大纲.48 QZ013002《政府绩效评估》教学大纲.57 QZ013004《领导力与领导艺术》教学大纲.62 QZ013006《公共管理前沿专题》教学大纲.65 QZ013007《社会福利政策与实务》教学大纲.69 QZ013009《公共安全危机管理》教学大纲.73 QZ013010《公共安全政策与法规》教学大纲.76 QZ013013《电子政务》教学大纲.80 QZ013016《公务员制度研究》教学大纲.83 QZ013019《就业政策与失业保障》教学大纲.86 QZ013020《社会工作理论与方法》教学大纲.90 QZ013023《公共经济学》教学大纲.94 QZ013024《国家公共安全管理》教学大纲.98 QZ013025《网络安全管理》教学大纲.104 QZ013026《管理心理学理论与实务》教学大纲.107 QZ013027《地方政府学》教学大纲.110 QZ013028《比较政府与政治》教学大纲.114 QZ013029《人口老龄化与养老保障》教学大纲.118 QZ013030《宪法与行政法》教学大纲.121 QZ013031《社会保障制度国际比较》教学大纲.124 QZ013032《城市管理与公共政策》教学大纲.128 QZ013033《社会保障理论与前沿》教学大纲.131 QZ013077《大数据与公共治理研究》教学大纲.136 QZ013078《计算社会科学与数字社会治理》教学大纲. 139 QZ013079《社会统计与软件应用》教学大纲.143 QZ013080《质性研究方法》教学大纲.147 SS992002Z《知识产权与知识产权法》教学大纲. 151
QZ011002《专业英语》教学大纲 课程名称 专业英语 课程代码 QZ011002 课程英文名称 MPA English 学时 32 学分 2 开课学期 秋 开课单位 政法学院 课程类型 ☑ 学位课 □非学位课 考核方式 □开卷考试 ☑ 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 过程考核占比： 40 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以公共管理学科经典文献为载体，阐释 公共管理概述、政府与市场、电子政府、人力资源管理、治理腐败与政治责任、城市治理、协同 治理等相关知识、案例等。通过课程学习，使 MPA 学生具备自身工作领域简单英语交流的能力、 阅读本领域内部分经典的文献资料的能力、英文查阅和检索本领域文献的能力、撰写与自身工作 相关的英文材料的能力。 本课程的基本要求有三个方面：一是要求学生提前阅读指定的经典文献；二是要求学生结合自 身职业的特征，将所学知识和实践相结合，带着问题进入课堂；三是要求学生积极参与课堂，以 知识分享、观点质疑等方式为课堂做贡献。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学 时 教学方法 与手段 Unit 1 ： Introduction 1.About public management 2.About the major theoretical perspective 3.About the course 4.Expanding Knowledge ： The 20th CPC National Congress 价值引领 让学生增强我国公共管理学理 论信心，坚定社会主义道路， 服从党的领导，跟党走，增强 政治认同 4 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 让学生了解公共管理学科基础 知识和相关理论；熟知最新中 央文件的英文表达 能力培养 提升学生理性、辩证分析西方 公共管理学科理论的能力；提 升英文经典文献的阅读能力 Unit 2 ： The Role of Government 1.Key Terms & Professional Expressions 2.Backgrounds 3.Outlines 4.Discussion: The Good Government 价值引领 让学生明确当今时代政府的责 任和担当；增强服务型政府建 设的认同与行动力 4 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 让学生掌握政府与市场关系理 论演变的知识；明确政府的职 责；辨析好政府的标准 能力培养 让学生提升履行公共职责、提 升公共服务的能力；增强辨析 能力和批判能力
Unit 3 ： E- Government and Development 1.Key Terms & Professional Expressions 2.Backgrounds 3.Outlines 4.Academic issues: Opportunities and Challenges of E-government 价值引领 培养和提升学生服务理念、技 术创新精神、积极主动精神、 务实精神等 4 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 让学生了解最新技术的双刃剑 功能，了解电子政务的基本原 理，掌握我国电子政务战略规 划、发展等，能分析电子政务 建设存在的问题及发展前景等 能力培养 增强社会公共服务能力、政府 反应能力、对信息技术的鉴别 能力、主导能力、治理能力 Unit 4 ： Reforming Public Sector Human Resource Management 1.Key Terms & Professional Expressions 2.Backgrounds 3.Outlines 4.Academic issues: The Biggest Obstacle to the Reform of HRM in Public Sector 5.Expanding knowledge：Political Neutrality 价值引领 增强公共精神、合作意识与竞 争意识 4 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 了解人力资源模式，辨析与人 力资本模式、传统模式的不同； 掌握公共部门人力资源管理的 难题与原因；理性思考公共部 门人力资源管理改革的措施 能力培养 提升人力资源管理模式综合分 析能力、人力资源管理能力 Unit 5 ： Accountability and Corruption: Political Institutions Matter 1.Key Terms & Professional Expressions 2.Backgrounds 3.Outlines 4.Discussion ： Governance of Corruption 价值引领 引导学生加强思想建设、政治 建设，时常进行思想扫描；增 强其坚定的政治立场、坚强的 党性原则；增强其政治敏锐性、 政治责任感、廉洁从政、与腐 败作斗争的决心 4 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 了解西方国家政治腐败的表现 与政治责任相关知识；科学辨 析中西方腐败产生原因及表现 的不同；能理性分析当前中国 反腐倡廉的举措及其改进措施 能力培养 提升学生与腐败作斗争的意识 与能力；在行动上力行节俭、 拒绝一切贪腐行为；客观分析 当前贪腐行为的表现与原因； 能为国家反腐倡廉建设建言建 策的能力
Unit 6：Mass Media and Political Accountability 1.Key Terms & Professional Expressions 2.Backgrounds 3.Outlines 4.Academic issues： Possibilities and Challenges of Network Politics 5.Expanding knowledge:Abstract of Paper 6 、 Classroom test: Abstract 价值引领 引导学生规范使用大众传媒正 向功能的责任心与主动性；增 强保护公众知情权等的意识 4 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 让学生了解大众传媒在政治体 系、过程、政策等的角色、功 能和责任；知晓中西方大众传 媒政治责任的不同；客观分析 政府与大众传媒的关系等 能力培养 提升学生理性处理政府与大众 传媒关系的能力；利用大众传 媒服务公众的能力 Unit 7：Urban Governance 1.The Case：Urban Governance in Ji'nan 2.Key Terms & Professional Expressions 3.Backgrounds 4.Outlines 5.Discussion ： The Predicament and Countermeasures of Urban Governance 价值引领 以社会主义核心价值观引领城 市治理，以城市的德治、社会 的善治、人群的心治，助推城 市经济社会高质量发展 4 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 让学生了解城市治理相关术语 和信息 能力培养 提高对城市治理相关术语和理 论的英文表达、阅读和思考能 力 Unit 8： Collaborative Governance in Theory and Practice 1.Key Terms & Professional Expressions 2.Backgrounds 3.Outlines 4.Discussion：How to Define Collaborative Governance 5.Academic issues： A Model of Collaborative Governance 价值引领 使学生理解经济高质量发展背 景下政府、企业、公民、社会 组织等多方主体的责任与担当 4 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 了解协同治理相关理论与实践 的术语和信息 能力培养 提高对政府与企业、公民、社 会组织等多主体合作关系相关 英文文献的阅读和思考能力 先修课程 1 公共管理 3 2 政治学 4