《新能源汽车技术》实验教学大纲课程代码：092237课程名称：新能源汽车技术英文名称：Newenergyvehicletechnology课程学时（周数）：32学时实践学时（周数)：8学时开设时间：六课程学分：2适用专业：（2020）车辆工程一、实践课程的性质和目的1.课程性质：本课程为实训课，是学生透过《新能源汽车技术》理论课程的学习基础上通过本实训的教学环节，对汽车的传统能源转变为新能源及替代能源的工作原理，将有更深刻的了解和掌握，进而加深学生对《新能源汽车技术》理论课程内容的理解与掌握。2.教学目的：通过实训拆装，巩固学生新能源汽车的新知识，了解新能源汽车的变迁掌握主要的新能源汽车的与趋势与方法，提高学生的创新设计与动手能力。二、实践教学要求1.了解传统能源汽车知识实训的目的和意义，以及常用油电维修工具的使用。2.熟悉新能源过度时期汽车知识的方法、步骤，培养实践动手能力3.掌握新能源与替代能源汽车知识的工作原理及基本结构。4.培养学生举一反三、触类旁通的能力，为后续新能源汽车的趋势与专业课程的学习，及毕业所从事新能源汽车专业工作提供必要的方法和技能。三、教学方式及对教师的要求1.将全班学生分成两大小组实训，按照实验设备情况分成7～8人一组。2.指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师在实验前应先讲述基本原理与拆装的方法、步骤，拆装工具的使用，及安全注意防护事项等。3.对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师清楚讲述结构、工作原理，指导教师负责讲评，培养学生分析新能源汽车问题的能力，激发学习积极性与专业性；对于复杂的结构，指导教师先做演示，然后由学生动手拆装与组合
《新能源汽车技术》实验教学大纲 课程代码： 092237 课程名称：新能源汽车技术 英文名称：New energy vehicle technology 课程学时（周数）： 32 学时 实践学时（周数）： 8 学时 开设时间： 六 课程学分： 2 适用专业： （2020）车辆工程 一、实践课程的性质和目的 1.课程性质：本课程为实训课，是学生透过《新能源汽车技术》理论课程的学习基础上， 通过本实训的教学环节，对汽车的传统能源转变为新能源及替代能源的工作原理，将有更深 刻的了解和掌握，进而加深学生对《新能源汽车技术》理论课程内容的理解与掌握。 2.教学目的：通过实训拆装，巩固学生新能源汽车的新知识，了解新能源汽车的变迁， 掌握主要的新能源汽车的与趋势与方法，提高学生的创新设计与动手能力。 二、实践教学要求 1.了解传统能源汽车知识实训的目的和意义，以及常用油电维修工具的使用。 2.熟悉新能源过度时期汽车知识的方法、步骤，培养实践动手能力。 3.掌握新能源与替代能源汽车知识的工作原理及基本结构。 4.培养学生举一反三、触类旁通的能力，为后续新能源汽车的趋势与专业课程的学习， 及毕业所从事新能源汽车专业工作提供必要的方法和技能。 三、教学方式及对教师的要求 1.将全班学生分成两大小组实训，按照实验设备情况分成 7～8 人一组。 2.指导教师需要提前做好实验准备工作。指导教师在实验前应先讲述基本原理与拆装的 方法、步骤，拆装工具的使用，及安全注意防护事项等。 3.对于比较简单的结构，由学生独立拆装，然后向指导教师清楚讲述结构、工作原理， 指导教师负责讲评，培养学生分析新能源汽车问题的能力，激发学习积极性与专业性；对于 复杂的结构，指导教师先做演示，然后由学生动手拆装与组合
4.指导教师应重点解答学生所提的疑问，引导学生完成新能源汽车技术重点的实习任务要求，并检查学生实习实训学习效果，认真批改实习报告内容。四、主要教学参考书《新能源汽车技术》王永富等主编科学出版社出版社《新能源汽车关键技术》王庆年、曾小华等等编著化学工业出版社《电动汽车概论》姜久春主编北京交通大学出版社五、实训时间与场所要求1、实践时间：本实训环节安排共16学时，具体时间段随教学进程安排。2、实训场所：星湖校区。实验一传统汽车油系检验【教学目标及要求】1.熟悉传统汽车油路系统的组成。2.掌握传统汽车油路系统的的维修特征。【教学重点难点】思考传统汽车油路系统的故障排除思维【考核要求】对传统汽车油路系统的故障排除能力、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.传统汽车油路系统的操作安全与注意事项。2.传统汽车油路系统的排列组成与组装。3.传统汽车油路系统的的维修与故障排除。实验二传统汽车电系检验【教学目标及要求】1.熟悉传统汽车电路系统的组成。2.掌握传统汽车电路系统的的维修特征。【教学重点难点】思考传统汽车电路系统的故障排除思维
4.指导教师应重点解答学生所提的疑问，引导学生完成新能源汽车技术重点的实习任务 要求，并检查学生实习实训学习效果，认真批改实习报告内容。 四、主要教学参考书 《新能源汽车技术》王永富等主编 科学出版社出版社 《新能源汽车关键技术》王庆年、曾小华 等等编著 化学工业出版社 《电动汽车概论》姜久春主编 北京交通大学出版社 五、实训时间与场所要求 1、实践时间：本实训环节安排共 16 学时，具体时间段随教学进程安排。 2、实训场所：星湖校区。 实验一 传统汽车油系检验 【教学目标及要求】 1.熟悉传统汽车油路系统的组成。 2.掌握传统汽车油路系统的的维修特征。 【教学重点难点】 思考传统汽车油路系统的故障排除思维 【考核要求】 对传统汽车油路系统的故障排除能力、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.传统汽车油路系统的操作安全与注意事项。 2.传统汽车油路系统的排列组成与组装。 3.传统汽车油路系统的的维修与故障排除。 实验二 传统汽车电系检验 【教学目标及要求】 1.熟悉传统汽车电路系统的组成。 2.掌握传统汽车电路系统的的维修特征。 【教学重点难点】 思考传统汽车电路系统的故障排除思维
【考核要求】对传统汽车电路系统的故障排除能力、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.传统汽车电路系统的操作安全与注意事项。2.传统汽车电路系统的排列组成与组装。3.传统汽车电路系统的的维修与故障排除。实验三传统汽车压缩比与马力试验【教学目标及要求】1.熟悉传统汽车压缩比的定义与改装。2.掌握传统汽车马力试验的量测。【教学重点难点】思考传统汽车的压缩比与马力试验曲线的影响【考核要求】对传统汽车的压缩比改装方式与马力试验的量测能力、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.传统汽车压缩比与马力试验的操作安全与注意事项。2.传统汽车压缩比的原理与改装。3.传统汽车马力试验的量测。实验四双燃料系统汽油与液化石油气【教学目标及要求】1.熟悉液化石油汽车辆的组成。2.掌握液化石油汽车辆的维修特征。【教学重点难点】思考液化石油汽车辆的故障排除思维【考核要求】对传液化石油汽车辆的故障排除能力、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.液化石油汽车辆系统的操作安全与注意事项。2.液化石油汽车辆系统的排列组成与组装。3.液化石油汽车辆系统的的马力试验的量测，维修与故障排除
【考核要求】 对传统汽车电路系统的故障排除能力、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.传统汽车电路系统的操作安全与注意事项。 2.传统汽车电路系统的排列组成与组装。 3.传统汽车电路系统的的维修与故障排除。 实验三 传统汽车压缩比与马力试验 【教学目标及要求】 1.熟悉传统汽车压缩比的定义与改装。 2.掌握传统汽车马力试验的量测。 【教学重点难点】 思考传统汽车的压缩比与马力试验曲线的影响 【考核要求】 对传统汽车的压缩比改装方式与马力试验的量测能力、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.传统汽车压缩比与马力试验的操作安全与注意事项。 2.传统汽车压缩比的原理与改装。 3.传统汽车马力试验的量测。 实验四 双燃料系统汽油与液化石油气 【教学目标及要求】 1.熟悉液化石油汽车辆的组成。 2.掌握液化石油汽车辆的维修特征。 【教学重点难点】 思考液化石油汽车辆的故障排除思维 【考核要求】 对传液化石油汽车辆的故障排除能力、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.液化石油汽车辆系统的操作安全与注意事项。 2.液化石油汽车辆系统的排列组成与组装。 3.液化石油汽车辆系统的的马力试验的量测,维修与故障排除
实验五新能源电池的计算与维护保养【教学目标及要求】1.熟悉电动车电池的功率与能量组合。2.掌握电池并联与串联的特征与组装计算。【教学重点难点】电动自行车48V10AH电池与电动车360V100AH电池组装排列设计特征【考核要求】对操作电池并联与串联操作与电池估算，维护保养能力、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.电动车电池的大电压与大电流的操作安全与注意事项。2.观察电动自行车48V10AH电池的电流安培与电压伏特V的组装排列与维护保养。3.观察电动车360V100AH电池的电流安培与电压伏特V的组装排列与维护保养。4.电池的充电要领与维护保养。实验六 控制开关的量测【教学目标及要求】1.了解车辆控制开关的原理。2.了解车辆控制开关的线路与接线方法。3.了解车辆控制开关的量测。【教学重点难点】掌握车辆控制开关的线路与接线方法【考核要求】考核有控制开关与没有控制开关的操作、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.车辆开关原理2.车辆开关的线路与接线方法3.车辆开关的量测与纪录实验七发动机与电机【教学目标及要求】1.熟悉电动车电机启动的作用与功能
实验五 新能源电池的计算与维护保养 【教学目标及要求】 1.熟悉电动车电池的功率与能量组合。 2.掌握电池并联与串联的特征与组装计算。 【教学重点难点】 电动自行车 48V10AH 电池与电动车 360V100AH 电池组装排列设计特征 【考核要求】 对操作电池并联与串联操作与电池估算,维护保养能力、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.电动车电池的大电压与大电流的操作安全与注意事项。 2.观察电动自行车 48V10AH 电池的电流安培与电压伏特 V 的组装排列与维护保养。 3.观察电动车 360V100AH 电池的电流安培与电压伏特 V 的组装排列与维护保养。 4.电池的充电要领与维护保养。 实验六 控制开关的量测 【教学目标及要求】 1.了解车辆控制开关的原理。 2.了解车辆控制开关的线路与接线方法。 3.了解车辆控制开关的量测。 【教学重点难点】 掌握车辆控制开关的线路与接线方法 【考核要求】 考核有控制开关与没有控制开关的操作、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.车辆开关原理 2.车辆开关的线路与接线方法 3.车辆开关的量测与纪录 实验七 发动机与电机 【教学目标及要求】 1.熟悉电动车电机启动的作用与功能
2.掌握电动车发动机充放电的作用与功能。【教学重点难点】电动车发动机与电机的互换特征【考核要求】对发动机与电机的互换操作与维修成绩评定【教学基本内容】1.电动车发动机与电机启动的的操作安全与注意事项。2.观察车辆电机启动的组装排列。3.观察车发动机的组装排列。实验八新能源QFD&FORD8D【教学目标及要求】1.了解新能源车辆质量机能展开QFD的原理与问题解决FORD8D的原理。2.有效运用FORD8D的原理解决新能源车辆问题与SMART的原则。【教学重点难点】掌握车辆QFD,FORD8D,SMART的原理与运用【考核要求】有效运用车辆QFD,FORD8D,SMART的设计、实验报告进行成绩评定【教学基本内容】1.质量机能展开QFD的原理与计算。2.问题解决FORD8D的原理与运用。3.SMART的设计。六、考核内容和考核形式1.考核内容1）对新能源汽车趋势及工作原理的掌握程度：2）实习报告内容；3）实习态度表现。2.考核形式1）出勤率、学习态度、实训表现占总成绩的60%，缺勤超1/3的学生为不及格成绩
2.掌握电动车发动机充放电的作用与功能。 【教学重点难点】 电动车发动机与电机的互换特征 【考核要求】 对发动机与电机的互换操作与维修成绩评定 【教学基本内容】 1.电动车发动机与电机启动的的操作安全与注意事项。 2.观察车辆电机启动的组装排列。 3.观察车发动机的组装排列。 实验八 新能源 QFD & FORD 8D 【教学目标及要求】 1.了解新能源车辆质量机能展开 QFD 的原理与问题解决 FORD 8D 的原理。 2. 有效运用 FORD 8D 的原理解决新能源车辆问题与 SMART 的原则。 【教学重点难点】 掌握车辆 QFD, FORD 8D, SMART 的原理与运用 【考核要求】 有效运用车辆 QFD, FORD 8D, SMART 的设计、实验报告进行成绩评定 【教学基本内容】 1.质量机能展开 QFD 的原理与计算。 2.问题解决 FORD 8D 的原理与运用。 3.SMART 的设计。 六、考核内容和考核形式 1. 考核内容 1）对新能源汽车趋势及工作原理的掌握程度； 2）实习报告内容； 3）实习态度表现。 2.考核形式 1）出勤率、学习态度、实训表现占总成绩的 60%，缺勤超 1/3 的学生为不及格成绩；