6 2 中国传统文化和谐观念的历史 生成及其当代价值 王琛 山东社会科学 2022（5） 180-1 85 3 中西两种不同的政治思想体系 徐大同 政治学研究 2004（3） 23-30 4 认识当代中国民主的多样路径 克 里 斯 蒂娜·雷 人民论坛 2023（6） 46-48 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 人民网英文版 http://en.people.cn/ 2 中国文明网 http://www.wenming.cn/ 大纲撰写人（签字）：郑歆 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅
7 《汉语语言学》教学大纲 课程名称 汉语语言学 课程代码 QZ501008 课程英文名称 Chinese Linguistics 学时 32 学分 2 开课学期 秋季学期 开课单位 文学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生对汉语系统与特点有更加明确的认识，热爱汉语，热爱汉语教学 事业，为汉语在世界的传播打下坚实的基础。通过本课程的学习，使学生了解汉语的基本概念， 掌握汉语与其他语言的对比能力；使学生掌握汉语语言学的基本系统，了解汉语语音、词汇、语 法、语义、语用特点。掌握汉语的书写系统，熟悉汉字构成体系、文字类型、发展演变以及现代 汉字学的基本知识。通过本课程的学习，使学生逐步掌握用汉外对比的方法多角度地看待和解释 汉语语言学现象；能适当应对外国人学习汉语过程中出现的难点；能对汉语学习者提出的问题给 予合理的解释；能用恰当的方法纠正汉语学习者的语言偏误。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 绪论 价值引领 了解现代汉语概况 2 讲授与讨 论相结合 知识传授 第一节 语言和语言学 第二节 现代汉民族共同语 能力培养 培养学生整理文献综述的能力 第二章 语音 价值引领 激发学生喜爱汉语之情 8 讲授与讨 论相结合 知识传授 汉语语音的声母、韵母、声调 以及音节等知识内容 能力培养 培养学生分析汉语音节的能力 第三章 汉字 价值引领 使学生喜欢汉字，热爱汉字 4 讲授与讨 论相结合 知识传授 什么是汉字、汉字的形体、汉 字的结构 能力培养 熟悉汉字，掌握汉字的理论知 识
8 第四章 词汇 价值引领 使学生喜欢汉语词汇，并进而 喜爱汉语中所蕴含的中华文化 6 讲授与讨 论相结合 知识传授 词汇的概念、词的结构以及词 义的聚合、词义与语境的关系 等 能力培养 分析词和词义的能力 第五章 语法 价值引领 了解汉语语法，进而喜欢汉语 10 讲授与讨 论相结合 知识传授 词类、实词、虚词、句型等语 法知识和理论 能力培养 分析汉语句子的能力 第六章 汉语语言系统的 演变 价值引领 喜爱汉语，进而喜欢中国 2 讲授与讨 论相结合 知识传授 汉语语音、词汇和语法的具体 演变 能力培养 分析汉语的能力 先修课程 1 中级汉语 3 高级汉语 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 现代汉语（增订六版） 黄伯荣、廖 序东 高等教育出版社 978704046 9882 2017 否 2 现代汉语 齐沪扬 商务印书馆 978710005 4430 2007 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 外国人实用汉语语法（修 订本） 李德津、程 美珍 北京语言大学出 版社 978756192 1630 2020 否 2 对外汉语常用词语对比例 释 卢福波 北京语言大学出 版社 978756190 8792 2009 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 虚词义项划分的原则 郭锐 世 界 汉 语 教学 2022( 04) 435-450 2 中性词语义正向偏移的类型和动因 江蓝生 中国语文 2022 （04） 387-400 参考资料（推荐网站） 序 专题名称 网站网址
9 号 1 北京语言大学 BBC 汉语语料库 http://bcc.blcu.edu.cn/ 2 汉典网 https://www.zdic.net 大纲撰写人（签字）：张小平 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：鲁毅
10 《高级汉语》教学大纲 课程名称 高级汉语 课程代码 QZ501009 课程英文名称 Advanced Chinese 学时 32 学分 2 开课学期 秋季学期 开课单位 文学院 课程类型 ☑学位课 非学位课 考核方式 开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 通过规范汉语、汉字知识以及相关文化知识的教学，全面培养和提高学习者对汉语要素形式 和意义的辨别和组配能力，在具体文本、语境和社会文化规约中准确接收和输出汉语信息的能力， 运用汉语进行口头和书面表达的能力，不断强化汉语学习动机和自主学习能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 每天都冒一点险 价值引领 感受中国社会开放、创新的时代 氛围。 5 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 4 语言点 5，扩大和加 深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力 第二章 人在风中 价值引领 展示中国社会与时俱进的时代 风貌 6 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 7 ，语言点 7，扩大和 加深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力 第三章 蜗牛与现代化 价值引领 中国的现代化进程与成就 5 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 4 ，语言点 6，扩大和 加深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力 第四章 面容 价值引领 展示现代中国的文化符号 5 讲授、练 习、讨论 与互评 知识传授 词语辨析 5 ，语言点 3，扩大和 加深知识面和知识量 能力培养 提升阅读、理解、鉴赏能力