能力培养 提升公共政策监控和受监控意 识以及掌握政策监控机制能力 第七讲 政策终结分析 价值引领 强化政策周期理论，降低行政成 本，提高行政效能，坚定制度自 信 4 引入 2006 年《取消 农业税》 政策进行 讲授研讨 和案例分 析 知识传授 掌握政策终结种类和形式 能力培养 优化政策终结策略，提升政策终 结效率 第八讲 政策分析方法 价值引领 树立系统思维、底线思维，增强 忧患意识，强化国家认同 4 阅 读 卡 尔·帕顿 等著《政 策分析和 规划的初 步方法》， 课堂讲授 与研讨 知识传授 掌握公共政策分析技术和方法 能力培养 学会运用政策分析技术和方法 分析和研究现实问题能力 先修课程 1 行政管理学 3 公共管理学 2 当代中国政府与政治 4 社会研究方法 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 公共政策分析导论 陈振明 中国人民大学出 版社 9787300210 902 2015 否 2 公共政策导论 谢明 中国人民大学出 版社 9787300284 019 2020 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 理解公共政策（第十二版） (美)托 马 斯·R·戴 伊著 中国人民大学出 版社 9787300129 341 2011 2 现代公共政策学：公共政策的整 体透视 胡宁生 著 中央编译出版社 9787802114 524 2007 否 3 政策分析和规划的初步方法 [美]卡 尔·帕 华夏出版社 9787508021 812 2001 否 4 公共政策分析导论（第四版） [美]威 廉·N·邓 中国人民大学出 版社 9787300145 273 2011 否
参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 中国公共政策实施中的“政策空传”现 象研究 李瑞昌 公共行政评 论 2012 ,5(0 59-85+18 0 2 中国公共政策议程设置的模式 王绍光 中国社会科 学 2006 (05) 86-99+20 7 3 公共政策执行的中国经验 贺东航、孔繁斌 中国社会科 学 2011 (05) 61-79+22 0-221 4 中国公共政策扩散的模式与机制分析 王浦劬、赖先进 北京大学学 报 ( 哲 学 社 2013 ,50( 14-23 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国行政管理研究网 www.cpasonline.org.cn 2 制度分析与公共政策学术网站 http://www.wiapp.org 3 清华大学公共管理学院 https://www.sppm.tsinghua.edu.cn/ 4 北京大学政府管理学院 https://www.sg.pku.edu.cn/ 大纲撰写人（签字）：宁有才 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：
QZ011005《政治学》教学大纲 课程名称 政治学 课程代码 QZ011005 课程英文名称 Political Studies 学时 32 学分 2 开课学期 秋 开课单位 政法学院 课程类型 ☑ 学位课 □ 非学位课 考核方式 □开卷考试 ☑ 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 过程考核占比： 40 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 （一）教学目的 本课程基于当代政治学研究成果，运用马克思主义的基本立场、观点和方法，对现代政治学的基 本概念、基本原理以及政治制度等进行系统的概述。通过学习，使学生正确理解和把握政治的含 义、利益与政治、政治权力、政治权利、政治统治、政治管理、政治参与、国家形式、国家机构、 政党、政治社团、政治文化、政治民主等基础知识，形成系统完整的政治学理论体系，并能够运 用政治学理论分析解决我国社会主义现代化建设过程中的政治问题。 （二）教学要求 1、通过《政治学》的教育和学习，培养学生正确的政治观、权力观、权利观，形成良好的政治思 维和公共思维，养成现代政治人格。 2、使学生具备政治学的基本知识，由此形成进行政治理论分析和思考的素养。 3、本课程按照政治权力与政治权利、国家与公民两条主线安排课程内容，力图使学生系统了解和 把握政治生活的基本内容、基本范围、总体框架和相关知识。 4、着力培养学生的宏观理论思维和逻辑思维能力；以政治思维发现问题、分析问题和解决问题的 能力；运用政治理论和知识，深入剖析典型案例和相关政策，实现理论与实践有机结合的能力； 深入分析政治现象的原因，建设性提出和设计应对之策和方案的能力。 5、培养学生掌握政治学研究的基本方法。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 政治与政 治学 1、政治学的研究对象 2、政治学的历史发展 价值引领 让学生树立正确的政治观， 坚定社会主义道路，增强政 治认同。 4 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 让学生了解政治学的概念、 内涵和外延及其研究对象等 相关知识。 能力培养 提升学生理性、辩证分析政 治理论的能力。 第二章 政治权力 1、政治权力涵义 2、政治权力类型 3、政治权力关系 4、政治权力作用 价值引领 使学生树立立党为公、执政 为民的意识。 8 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 使学生对政治权力概念、特 征、运用以及政治权力的腐 败与制约有一个基本了解
能力培养 帮助学生树立正确的权力 观，提升学生与腐败作斗争 的意识与能力。 第三章 国家形式 1、国家的内涵 2、国家政权组织形式 3、国家结构形式 价值引领 培养学生的家国情怀，提升 国家认同的核心素养。 4 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 使学生正确把握国家形式两 个方面的内容，并借一步把 握国体与政体的关系及我国 国家结构形式的特点。 能力培养 提高学生维护国家安全的能 力，强化责任担当，筑牢国 家安全。 第四章 国家机构 1、国家机构的含义 2、资本主义国家的国 家机构 3、社会主义国家的国 家机构 价值引领 增强公共精神、合作意识与 竞争意识。 8 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 掌握国家结构的含义、资本 主义国家机构的组织原则和 主要国家机关。 能力培养 提高学生分析现实问题的能 力 第五章 政治参与 1、政治参与的含义 2、政治参与的方式和 条件 3、政治参与的作用和 发展方向 价值引领 提升学生的政治参与意识 4 案 例 分 析；小组 讨论 知识传授 使学生掌握政治参与的方 式、条件以及作用和发展方 向等内容。 能力培养 提高学生有序政治参与的能 力 第 六 章 政治文化 1、政治文化的内涵 2、政治文化的类型与 作用 3、政治社会化 价值引领 增强学生的文化认同,夯实 文化自信。 4 课 堂 讲 授；小组 讨论 知识传授 使学生明确政治文化和政治 社会化的基本内涵，了解政 治文化的基本功能，掌握政 治社会化的主要途径。 能力培养 提升学生的政治认同，坚定 理想信念 先修课程 1 中国特色社会主义理论与实践研究 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材
1 《政治学基础》（第四 版） 王浦劬 北京大学出版社 9787301299 753 2018 否 2 《政治学概论》（第二 版） 《 政 治 学 概 论》编写组 高层教育出版社 9787040543 995 2020 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 《政治的逻辑——马克 思主义政治学原理》 王沪宁 上海人民出版社 9787208140 400 2018 否 2 《走向善治》 俞可平 中国文史出版社 9787503479 274 2016 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 中国政治学网 http://chinaps.cass.cn/ 2 中国行政管理研究网 http://www.cpasonline.org.cn/gb/ 大纲撰写人（签字）： 刘静 孙云飞 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：