1.HR职业发展通道2.HR专业化的五个层次3.HR专业水平与价值4.HR内功心法之4P方法5.明星员工画像第三节HR专业人才标准1、通才与专才2、HRM专业人才标准第四节HR专业学习规划1、四年学习任务(1)大一探路(2)大二上路(3）大三赶路(4)大四找出路2、毕业后去向(1)就业(2)创业(3)深造（二）教学重点与难点1.教学重点（1）HR职业发展与要求（2）HR专业学习规划2．教学难点（1）21世纪人力资源管理发展趋势第13讲工商管理大类职位招聘调查（一）教学内容第一节工商管理大类职位网络招聘现状调查1、前程无忧网站调查（http://www.51job.com/）2、智联招聘网站调查（http://sou.zhaopin.com/）第二节工商管理大类职位网络招聘现状调查结果分析1、小组分析总结工商管理大类职位招聘要求2、小组分析总结工商管理大类职位招聘待遇0
8 1. HR 职业发展通道 2. HR 专业化的五个层次 3. HR 专业水平与价值 4. HR 内功心法之 4P 方法 5. 明星员工画像 第三节 HR 专业人才标准 1、通才与专才 2、HRM 专业人才标准 第四节 HR 专业学习规划 1、四年学习任务 (1) 大一探路 (2) 大二上路 (3) 大三赶路 (4) 大四找出路 2、毕业后去向 (1) 就业 (2) 创业 (3) 深造 （二）教学重点与难点 1．教学重点 （1）HR 职业发展与要求 （2）HR 专业学习规划 2．教学难点 （1）21 世纪人力资源管理发展趋势 第 13 讲 工商管理大类职位招聘调查 （一）教学内容 第一节 工商管理大类职位网络招聘现状调查 1、前程无忧网站调查（http://www.51job.com/） 2、智联招聘网站调查（http://sou.zhaopin.com/） 第二节 工商管理大类职位网络招聘现状调查结果分析 1、小组分析总结工商管理大类职位招聘要求 2、小组分析总结工商管理大类职位招聘待遇
（二）教学重点与难点1.教学重点：开展工商管理大类职位招聘调查2教学难点：工商管理大类职位招聘调查结果分析第14讲工商管理大类职位招聘调查汇报第一节工商管理大类职位招聘调查小组汇报1.介绍常见的工商管理大类职位分类并介绍不同层次典型职位的基本招聘要求、工作安排与薪酬待遇2.介绍适合工商管理大类专业本科毕业生的人力资源岗位要求3.展示并点评1-2个本小组感兴趣的招聘公司广告4.总结此次调查对本专业学习的启示第三节工商管理职位招聘调查讨论交流1.工商管理类职位招聘调查作业点评2.工商管理类职位招聘调查讨论交流（二）教学重点与难点1.教学重点：工商管理管理职位招聘调查汇报2.教学难点：工商管理管理职位招聘调查讨论交流六、课程内容及安排（一）理论教学内容及安排对应的序号章节课程内容教学目标学时教学方法课程目标理论讲授使学生了解工商企业管理、工商管理学科2第1讲工商管理学科概述课堂讨论概况与工商管理学科结构体系工商管理学科发展使学生了解管理理论的产生、管理理论新理论讲授22第2讲历程发展、21世纪管理新趋势课堂讨论使学生了解工商管理专业的人才培养模工商管理专业人才理论讲授1, 23式和未来就业方向，工商管理专业的能力第3讲培养与就业方向课堂讨论要求使学生了解工商管理学科基础课程的性理论讲授工商管理专业基础-4第4讲质、基本内容与专业核心课程的性质、基及主干课程课堂讨论本内容使学生了解市场营销的概念、内容与市场理论讲授25N第5讲市场营销专业概述营销专业的演变课堂讨论9
9 （二）教学重点与难点 1．教学重点：开展工商管理大类职位招聘调查 2．教学难点：工商管理大类职位招聘调查结果分析 第 14 讲 工商管理大类职位招聘调查汇报 第一节 工商管理大类职位招聘调查小组汇报 1. 介绍常见的工商管理大类职位分类并介绍不同层次典型职位的基本招聘要求、工作 安排与薪酬待遇 2. 介绍适合工商管理大类专业本科毕业生的人力资源岗位要求 3. 展示并点评 1-2 个本小组感兴趣的招聘公司广告 4. 总结此次调查对本专业学习的启示 第三节 工商管理职位招聘调查讨论交流 1. 工商管理类职位招聘调查作业点评 2. 工商管理类职位招聘调查讨论交流 （二）教学重点与难点 1．教学重点：工商管理管理职位招聘调查汇报 2．教学难点：工商管理管理职位招聘调查讨论交流 六、课程内容及安排 （一）理论教学内容及安排 序号 章节 课程内容 教学目标 学时 教学方法 对应的 课程目标 1 第 1 讲 工商管理学科概述 使学生了解工商企业管理、工商管理学科 概况与工商管理学科结构体系 2 理论讲授 课堂讨论 2 2 第 2 讲 工商管理学科发展 历程 使学生了解管理理论的产生、管理理论新 发展、21 世纪管理新趋势 2 理论讲授 课堂讨论 2 3 第 3 讲 工商管理专业人才 培养与就业方向 使学生了解工商管理专业的人才培养模 式和未来就业方向，工商管理专业的能力 要求 2 理论讲授 课堂讨论 1,2 4 第 4 讲 工商管理专业基础 及主干课程 使学生了解工商管理学科基础课程的性 质、基本内容与专业核心课程的性质、基 本内容 2 理论讲授 课堂讨论 1 5 第 5 讲 市场营销专业概述 使学生了解市场营销的概念、内容与市场 营销专业的演变 2 理论讲授 课堂讨论 2
市场营销专业介绍使学生了解营销专业的演变、本校营销专理论讲授1, 26第6讲1与专业学习发展课堂讨论业概况与专业学习发展要求营销专业的课程规使学生了解营销专业课程设置的思路及理论讲授17U第7讲课堂讨论划与营销案例其与营销理论的联系使学生了解营销实践特点及其与营销理案例研究1,28a营销案例分析第8讲课堂讨论论的联系使学生掌握人力资源与人力资源管理的人力资源管理概述理论讲授内涵与特征，理解人力资源管理的演变过1, 29第9讲与专业介绍程，了解我校人力资源管理专业设置与发课堂讨论展现状使学生了解大学生活重点并理解树立正第10大学学习生活与专确三观对大学生的重要性，了解大学学习理论讲授110业教学计划课堂讨论与中学学习之异同并理解大学学习重点，讲了解本专业教学计划内容与课程设置。使学生了解人力资源管理职业分类，理解第11HR职业胜任要求与胜任力概念及其相关理论，掌握人力资源理论讲授，211讲专业学习管理职业胜任要求，理解人力资源管理专课堂讨论业学习要求与专业人才培养目标。使学生了解21世纪人力资源管理发展趋第12HR职业发展与学习势，理解人力资源管理职业不同发展层次理论讲授121, 2讲规划与胜任要求，掌握人力资源管理专业的人课堂讨论才标准与四年专业学习规划要点。（二）实验或实训项目内容及安排序号章节学时教学方法实验项目内容教学目标对应的课程目标使学生了解工商管理大类第1-12工商管理大类职位招社会调查职位招聘分类与要求，掌握212讲聘调查小组讨论网络调查方法与小组沟通合作技能使学生熟悉工商管理大类第1-12工商管理大类职位招职位招聘分类与要求，掌握小组汇报222讲聘调查汇报课堂讨论ppt制作与小组项目汇报技能七、考核形式与成绩评定（一）评价方式10
10 6 第 6 讲 市场营销专业介绍 与专业学习发展 使学生了解营销专业的演变、本校营销专 业概况与专业学习发展要求 2 理论讲授 课堂讨论 1,2 7 第 7 讲 营销专业的课程规 划与营销案例 使学生了解营销专业课程设置的思路及 其与营销理论的联系 2 理论讲授 课堂讨论 1 8 第 8 讲 营销案例分析 使学生了解营销实践特点及其与营销理 论的联系 2 案例研究 课堂讨论 1,2 9 第 9 讲 人力资源管理概述 与专业介绍 使学生掌握人力资源与人力资源管理的 内涵与特征，理解人力资源管理的演变过 程，了解我校人力资源管理专业设置与发 展现状 2 理论讲授 课堂讨论 1,2 10 第 10 讲 大学学习生活与专 业教学计划 使学生了解大学生活重点并理解树立正 确三观对大学生的重要性，了解大学学习 与中学学习之异同并理解大学学习重点， 了解本专业教学计划内容与课程设置。 2 理论讲授 课堂讨论 1 11 第 11 讲 HR 职业胜任要求与 专业学习 使学生了解人力资源管理职业分类，理解 胜任力概念及其相关理论，掌握人力资源 管理职业胜任要求，理解人力资源管理专 业学习要求与专业人才培养目标。 2 理论讲授 课堂讨论 ，2 12 第 12 讲 HR 职业发展与学习 规划 使学生了解 21 世纪人力资源管理发展趋 势，理解人力资源管理职业不同发展层次 与胜任要求，掌握人力资源管理专业的人 才标准与四年专业学习规划要点。 2 理论讲授 课堂讨论 1，2 （二）实验或实训项目内容及安排 序号 章节 实验项目内容 教学目标 学时 教学方法 对应的课程目标 1 第 1-12 讲 工商管理大类职位招 聘调查 使学生了解工商管理大类 职位招聘分类与要求，掌握 网络调查方法与小组沟通 合作技能 2 社会调查 小组讨论 2 2 第 1-12 讲 工商管理大类职位招 聘调查汇报 使学生熟悉工商管理大类 职位招聘分类与要求，掌握 ppt 制作与小组项目汇报 技能 2 小组汇报 课堂讨论 2 七、考核形式与成绩评定 （一）评价方式
评价方式及比例（%）课程目标成绩比例（%）实验操作课程报告课程目标106060课程目标204040合计4060100（二）评价标准1.考核方式评价标准评价标准考核方式基本要求中等优秀良好及格不及格（90-100分）(80-89分）(70-79分)(60-69分)(0-59分）基本熟悉工商部分了解工商不了解工商管理解工商管熟悉工商管理较熟悉工商管管理大类专业管理大类专业理大类专业学理大类专业学理大类专业大类专业学习学习内容与毕学习内容与毕习内容与毕业习内容与毕业学习内容与内容与毕业要业要求、职业业要求、职业责要求、职业责毕业要求以求、职业责任、要求、职业责责任、伦理规任、伦理规范与任、伦理规范及职业责伦理规范与社任、伦理规范范与社会价社会价值，专业与社会价值，课程报告任、伦理规会价值，专业与社会价值，值，专业学习学习和职业发专业学习和职范与社会价学习和职业发专业学习和职和职业发展规展规划有一定业发展规划不值：合理规展规划合理，业发展规划较划基本合理，合理行，自我提合理，自我提划专业学习自我提升思路合理，自我提自我提升思路升思路部分可升思路可行性与职业发可行，语言精升思路较可基本可行，语行，语言基本通低，语言不通展。炼。行，语言通顺。顺。顺。言较通顺。熟悉工商管理比较熟悉工商基本了解工商不了解工商管部分了解工商了解工商管的历史演变、管理的历史演管理的历史演管理的历史演理的历史演理的历史演当前现状和发变、当前现状变、当前现状变、当前现状和变、当前现状变、当前现展趋势，深入和发展趋势，和发展趋势，发展趋势，部分和发展趋势，状和发展趋了解工商管理比较了解工商基本了解工商了解工商管理不了解工商管实验操作势、就业方大类专业就业管理大类专业管理大类专业大类专业就业理大类专业的向与招聘要方向与招聘要就业方向与招就业方向与招方向与招聘要就业方向与招求并掌握网求并熟练掌握聘要求并较好聘要求并基本求并部分掌握聘要求，未能络招聘市场网络招聘市场网络招聘市场掌握网络招聘掌握网络招聘掌握网络招聘调查方法调查方法市场调查方法市场调查方法调查方法市场调查方法11
11 课程目标 评价方式及比例（%） 成绩比例（%） 实验操作 课程报告 课程目标 1 0 60 60 课程目标 2 40 0 40 合 计 40 60 100 （二）评价标准 1.考核方式评价标准 考核方式 基本要求 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-69 分) 不及格 (0-59 分) 课程报告 理解工商管 理大类专业 学习内容与 毕业要求以 及职业责 任、伦理规 范与社会价 值；合理规 划专业学习 与职业发 展。 熟悉工商管理 大类专业学习 内容与毕业要 求、职业责任、 伦理规范与社 会价值，专业 学习和职业发 展规划合理， 自我提升思路 可行，语言精 炼。 较熟悉工商管 理大类专业学 习内容与毕业 要求、职业责 任、伦理规范 与社会价值， 专业学习和职 业发展规划较 合理，自我提 升思路较可 行，语言通顺。 基本熟悉工商 管理大类专业 学习内容与毕 业要求、职业 责任、伦理规 范与社会价 值，专业学习 和职业发展规 划基本合理， 自我提升思路 基本可行，语 言较通顺。 部分了解工商 管理大类专业 学习内容与毕 业要求、职业责 任、伦理规范与 社会价值，专业 学习和职业发 展规划有一定 合理行，自我提 升思路部分可 行，语言基本通 顺。 不了解工商管 理大类专业学 习内容与毕业 要求、职业责 任、伦理规范 与社会价值， 专业学习和职 业发展规划不 合理，自我提 升思路可行性 低，语言不通 顺。 实验操作 了解工商管 理的历史演 变、当前现 状和发展趋 势、就业方 向与招聘要 求并掌握网 络招聘市场 调查方法 熟悉工商管理 的历史演变、 当前现状和发 展趋势，深入 了解工商管理 大类专业就业 方向与招聘要 求并熟练掌握 网络招聘市场 调查方法 比较熟悉工商 管理的历史演 变、当前现状 和发展趋势， 比较了解工商 管理大类专业 就业方向与招 聘要求并较好 掌握网络招聘 市场调查方法 基本了解工商 管理的历史演 变、当前现状 和发展趋势， 基本了解工商 管理大类专业 就业方向与招 聘要求并基本 掌握网络招聘 市场调查方法 部分了解工商 管理的历史演 变、当前现状和 发展趋势，部分 了解工商管理 大类专业就业 方向与招聘要 求并部分掌握 网络招聘市场 调查方法 不了解工商管 理的历史演 变、当前现状 和发展趋势， 不了解工商管 理大类专业的 就业方向与招 聘要求，未能 掌握网络招聘 市场调查方法
2.课程目标评价标准评价标准课程目标考核依据优秀良好中等及格不及格（90-100分）(70-79分)(60-69分）(0-59分)（80-89分）深入领会工比较了解工基本了解工商部分了解工商商管理大类商管理大类不了解工商管考查对工商管理管理大类学习管理大类学习学习内容与学习内容与理大类内容与大类专业学习内内容与毕业要内容与毕业要毕业要求、毕业要求，工毕业要求、工容与毕业要求，求、工商管理求、工商管理工商管理工商管理工作商管理工作的了解工商管理工工作的社会价工作的社会价作的社会价的社会价值、社会价值、职作的社会价值、值、职业责任值、职业责任课程目标1职业责任与业责任与伦理值、职业责职业责任与伦理与伦理规范，与伦理规范，规范，对所学任与伦理规伦理规范，较规范，对专业与基本认同所学部分认同所学范，认同所认同所学专专业与职业缺职业形成认同，专业与职业，专业与职业，学专业与职业与职业，较乏认同，对专能合理规划专业基本合理规划对专业学习与业，合理规合理规划专业学习与职业学习与职业发展专业学习与职职业发展进行划专业学习业学习与职发展缺乏规划业发展部分规划与职业发展业发展熟悉工商管较熟悉工商理的历史演基本了解工商部分了解工商未能了解工商管理的历史变、当前现管理的历史演管理的历史演管理的历史演考查对工商管理演变、当前现状和发展趋变、当前现状变、当前现状变、当前现状的历史演变、当状和发展趋前现状和发展趋势、国家相和发展趋势、和发展趋势、和发展趋势、势、国家相关关法律法规国家相关法律国家相关法律势、国家相关法国家相关法律法律法规以课程目标2律法规以及招聘以及招聘市法规以及招聘法规以及招聘法规以及招聘及招聘市场场对工商管市场对工商管市场对工商管理市场对工商管市场对工商管对工商管理大类专业毕业生理大类专业理大类专业毕理大类专业毕理大类专业毕大类专业毕的招聘现状与胜毕业生的招业生的招聘现业生的招聘现业生的招聘现业生的招聘任要求的了解聘现状与胜状与胜任要求状与胜任要求状与胜任要求现状与胜任的了解的了解的了解任要求的了要求的了解解八、主要实验仪器设备及材料序号备注实验仪器设备及材料名称对应实验项目12
12 2.课程目标评价标准 课程目标 考核依据 评价标准 优秀 （90-100 分） 良好 （80-89 分） 中等 (70-79 分) 及格 (60-69 分) 不及格 (0-59 分) 课程目标1 考查对工商管理 大类专业学习内 容与毕业要求， 了解工商管理工 作的社会价值、 职业责任与伦理 规范，对专业与 职业形成认同， 能合理规划专业 学习与职业发展 深入领会工 商管理大类 学习内容与 毕业要求、 工商管理工 作的社会价 值、职业责 任与伦理规 范，认同所 学专业与职 业，合理规 划专业学习 与职业发展 比较了解工 商管理大类 学习内容与 毕业要求，工 商管理工作 的社会价值、 职业责任与 伦理规范，较 认同所学专 业与职业，较 合理规划专 业学习与职 业发展 基本了解工商 管理大类学习 内容与毕业要 求、工商管理 工作的社会价 值、职业责任 与伦理规范， 基本认同所学 专业与职业， 基本合理规划 专业学习与职 业发展 部分了解工商 管理大类学习 内容与毕业要 求、工商管理 工作的社会价 值、职业责任 与伦理规范， 部分认同所学 专业与职业， 对专业学习与 职业发展进行 部分规划 不了解工商管 理大类内容与 毕业要求、工 商管理工作的 社会价值、职 业责任与伦理 规范，对所学 专业与职业缺 乏认同，对专 业学习与职业 发展缺乏规划 课程目标2 考查对工商管理 的历史演变、当 前现状和发展趋 势、国家相关法 律法规以及招聘 市场对工商管理 大类专业毕业生 的招聘现状与胜 任要求的了解 熟悉工商管 理的历史演 变、当前现 状和发展趋 势、国家相 关法律法规 以及招聘市 场对工商管 理大类专业 毕业生的招 聘现状与胜 任要求的了 解 较熟悉工商 管理的历史 演变、当前现 状和发展趋 势、国家相关 法律法规以 及招聘市场 对工商管理 大类专业毕 业生的招聘 现状与胜任 要求的了解 基本了解工商 管理的历史演 变、当前现状 和发展趋势、 国家相关法律 法规以及招聘 市场对工商管 理大类专业毕 业生的招聘现 状与胜任要求 的了解 部分了解工商 管理的历史演 变、当前现状 和发展趋势、 国家相关法律 法规以及招聘 市场对工商管 理大类专业毕 业生的招聘现 状与胜任要求 的了解 未能了解工商 管理的历史演 变、当前现状 和发展趋势、 国家相关法律 法规以及招聘 市场对工商管 理大类专业毕 业生的招聘现 状与胜任要求 的了解 八、主要实验仪器设备及材料 序号 实验仪器设备及材料名称 对应实验项目 备注