合计68四、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式4.1课程的考核环节本课程考核包括平时考核和期末考核两部分。平时成绩包括：平时成绩（包括：考勤、作业、小测验），占30%；期末考试占70%。本课程成绩由平时成绩、期末考试组合而成，采用百分积分制。平时考核包括课后作业、出勤及课堂表现、小测验等。教师对学生的课堂活动，如参与课堂讨论等做出评价，并综合其个人作业完成情况和出勤情况给出平时成绩。作业主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度；每次作业单独评分。小测验主要考查综合应用所学知识的能力等。期末考试为闭卷考试，主要题型有填空题、选择题、判断题、简答题和计算分析题等，题型可根据具体情况稍作变化。各考核环节所占分值比例建议值及考核细则如下表序号考核环节考核方式考核成绩成绩比重（%）平时测验1次（40%）平时成绩130平时考核（百分制）课程思政实践10%、作业50%、期末成绩270期末考核闭卷考试（百分制）总评成绩/合计/100（百分制）4.2课程目标达成度评价方式序成绩比课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例号例(%)平时成绩考试成绩课程目标1：具备基本的科学素养，及时了材料领域的国内外新技术和发展趋势，及时掌握国家相关方面的科技战略需求，103树立强烈的爱国主义使命感与责任心。（支撑毕业要求8.1）m
31 合计 68 四、课程的考核环节及课程目标达成度评价方式 4.1 课程的考核环节 本课程考核包括平时考核和期末考核两部分。 平时成绩包括：平时成绩（包括：考勤、作业、小测验），占 30%；期末考试占 70%。 本课程成绩由平时成绩、期末考试组合而成，采用百分积分制。 平时考核包括课后作业、出勤及课堂表现、小测验等。教师对学生的课堂活动，如参 与课堂讨论等做出评价，并综合其个人作业完成情况和出勤情况给出平时成绩。作业主要考 核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度；每次作业单独评分。小测验主要考查综合 应用所学知识的能力等。 期末考试为闭卷考试，主要题型有填空题、选择题、判断题、简答题和计算分析题等， 题型可根据具体情况稍作变化。 各考核环节所占分值比例建议值及考核细则如下表： 序号 考核环节 考核方式 考核成绩 成绩比重（%） 1 平时考核 平时测验 1 次（40%） 平时成绩 （百分制） 30 课程思政实践 10%、作业 50%、 2 期末考核 闭卷考试 期末成绩 （百分制） 70 合计 / / 总评成绩 （百分制） 100 4.2 课程目标达成度评价方式 序 号 课程目标（支撑毕业要求指标点） 评价依据及成绩比例 成绩比 例(%) 平时成绩 考试成绩 １ 课程目标 1：具备基本的科学素养，及时了材料领域的国内外 新技术和发展趋势，及时掌握国家相关方面的科技战略需求， 树立强烈的爱国主义使命感与责任心。（支撑毕业要求８.1） 10 3
课程目标2：掌握物质的形态、化学热力学、化学平衡、氧化还原反应、元素周期律、物质结构等基本原理的基础知识，6060602掌握重要元素及其化合物的主要性质、结构、制备、用途，并理解和挖掘其间的内在联系。（支撑毕业要求1.1）课程目标3：培养学生建立科学的无机化学思维方法，使学生具备应用无机化学原理与方法分析问题、自主设计方案解决3040373问题的能力。了解研究无机化学的一般方法和学科发展的动态。（支撑毕业要求2.2）合计1001001004.3各类考核评分标准表平时成绩评分标准评分标准权重教学目标要求(%)80-8960-7990-1000-5910课程目标1：具备基基于无机化学基于无机基于无机基于无机化学相本的科学素养，及时相关主题，通化学相关化学相关关主题，通过课外了材料领域的国内过课外文献查主题，通过主题，通过文献查阅、课堂展外新技术和发展趋阅、课堂展示、课外文献课外文献示、课堂小组讨势，及时掌握国家相课堂小组讨查阅、课堂查阅、课堂论、阅读报告等多关方面的科技战略论、阅读报告展示、课堂展示、课堂种形式，对我国相小组讨论、小组讨论、需求，树立强烈的爱等多种形式，关先进技术的了阅读报告国主义使命感与责对我国相关先阅读报告解情况以及核心进技术的了解等多种形任心。（支撑毕业要等多种形价值观状况逻辑求8.1)情况以及核心式，对我国式，对我国混乱，不知所云。价值观状况能相关先进相关先进技术的了技术的了很好地进行阐述。解情况以解情况以及核心价及核心价值观状况值观状况能较好地能进行简进行阐述。单进行阐述。课程目标2：掌握主按时交作业，上按时交作按时交作业，不能按时交作业，60要无机化学物质的课积极热情；解业，上课认上课认真；解存在抄袭现象，上形态、化学热力学、题思路清晰。没真；解题思题思路基本课不认真：解题思化学平衡、氧化还原有旷课、迟到早路比较清清晰。没有旷路不清晰。旷课达3
32 ２ 课程目标２：掌握物质的形态、化学热力学、化学平衡、氧 化还原反应、元素周期律、物质结构等基本原理的基础知识， 掌握重要元素及其化合物的主要性质、结构、制备、用途， 并理解和挖掘其间的内在联系。（支撑毕业要求 1.1） 60 60 60 ３ 课程目标３:培养学生建立科学的无机化学思维方法，使学生 具备应用无机化学原理与方法分析问题、自主设计方案解决 问题的能力。了解研究无机化学的一般方法和学科发展的动 态。（支撑毕业要求 2.2） 30 40 37 合计 100 100 100 4.3 各类考核评分标准表 平时成绩评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 课程目标 1：具备基 本的科学素养，及时 了材料领域的国内 外新技术和发展趋 势，及时掌握国家相 关方面的科技战略 需求，树立强烈的爱 国主义使命感与责 任心。（支撑毕业要 求８.1） 基于无机化学 相关主题，通 过课外文献查 阅、课堂展示、 课堂小组讨 论、阅读报告 等多种形式， 对我国相关先 进技术的了解 情况以及核心 价值观状况能 很好地进行阐 述。 基于无机 化学相关 主题，通过 课外文献 查阅、课堂 展示、课堂 小组讨论、 阅读报告 等多种形 式，对我国 相关先进 技术的了 解情况以 及核心价 值观状况 能较好地 进行阐述。 基于无机 化学相关 主题，通过 课外文献 查阅、课堂 展示、课堂 小组讨论、 阅读报告 等多种形 式，对我国 相关先进 技术的了 解情况以 及核心价 值观状况 能 进行简 单进行阐 述。 基于无机化学相 关主题，通过课外 文献查阅、课堂展 示、课堂小组讨 论、阅读报告等多 种形式，对我国相 关先进技术的了 解情况以及核心 价值观状况逻辑 混乱，不知所云。 10 课程目标 2：掌握主 要无机化学物质的 形态、化学热力学、 化学平衡、氧化还原 按时交作业，上 课积极热情；解 题思路清晰。没 有旷课、迟到早 按时交作 业，上课认 真；解题思 路比较清 按时交作业， 上课认真；解 题思路基本 清晰。没有旷 不能按时交作业， 存在抄袭现象，上 课不认真；解题思 路不清晰。旷课达 60
反应、元素周期律、退现象。熟练掌晰。没有旷课，有迟到早到总课时的1/10、课、迟到早物质结构等基本原握化学基本原退现象。基本有迟到早退现象。理和基础知识，掌握退现象。掌掌握化学基理及相关计算。没有掌握化学基握化学基本本原理及相重要元素及其化合正确掌握物质本原理及相关计算。不了解物质结物的主要性质、结结构相关知识。原理及相关关计算。基本构、制备、用途，并计算。了解掌握重要元素了解物质结构相关知识。不了理解和挖掘其间的及其化合物的物质结构相构相关知识。解重要元素及其主要性质、结关知识。了基本了解重化合物的主要性内在联系。（支撑毕业要求1.1)构、制备、用途。解重要元素要元素及其质、结构、制备、小测验和作业及其化合物化合物的主用途。小测验和作成绩优秀。的主要性要性质、结业成绩不合格。质、结构、构、制备、用制备、用途。途。小测验和小测验和作作业成绩合业成绩良格。好。课程目标3：培养学按时交作业，上按时交作按时交作业，不能按时交作业，30生建立科学的无机课积极热情：解业，上课认上课认真；解存在抄袭现象，上真；解题思题思路基本化学思维方法，使学题思路清晰。没课不认真；解题思生具备应用无机化有旷课、迟到早路比较清清晰。没有旷路不清晰。旷课达退现象。能熟练晰。没有旷课，有迟到早到总课时的1/10、学的基本原理解决分析实际问题的思应用化学基本课、迟到早退现象。基本有迟到早退现象。退现象。能不能应用化学基维方法和实践能力。原理分析和解能应用化学本原理分析和解（支撑毕业要求释实际生活和较好应用化基本原理分生产中的过现2.2)学基本原理析和解释实释实际生活和生产中的过现象和象和问题。能正分析和解释际生活和生确应用物质结实际生活和产中的过现问题。不能用物质构相关概念和生产中的过象和问题。基结构相关概念和知识去理解和现象和问本能应用物知识去理解和解解释各种化学题。能应用质结构相关释各种化学现象。现象。熟练掌握物质结构相概念和知识对重要元素及其去理解和解化合物与环境、生重要元素及其关概念和知化合物与环境、识去理解和释各种化学产、生活的联系不生产、生活的联解释各种化现象。能掌握够了解。小测验和系。小测验和作学现象。基重要元素及作业成绩不合格。业成绩优秀。本熟练掌握其化合物与重要元素及环境、生产、其化合物与生活的联系。环境、生产、小测验和作生活的联业成绩合格。系。小测验和作业成绩良好。3
33 反应、元素周期律、 物质结构等基本原 理和基础知识，掌握 重要元素及其化合 物的主要性质、结 构、制备、用途，并 理解和挖掘其间的 内在联系。（支撑毕 业要求 1.1） 退现象。熟练掌 握化学基本原 理及相关计算。 正确掌握物质 结构相关知识。 掌握重要元素 及其化合物的 主要性质、结 构、制备、用途。 小测验和作业 成绩优秀。 晰。没有旷 课、迟到早 退现象。掌 握化学基本 原理及相关 计算。了解 物质结构相 关知识。了 解重要元素 及其化合物 的主要性 质、结构、 制备、用途。 小测验和作 业成绩良 好。 课，有迟到早 退现象。基本 掌握化学基 本原理及相 关计算。基本 了解物质结 构相关知识。 基本了解重 要元素及其 化合物的主 要性质、结 构、制备、用 途。小测验和 作业成绩合 格。 到总课时的 1/10、 有迟到早退现象。 没有掌握化学基 本原理及相关计 算。不了解物质结 构相关知识。不了 解重要元素及其 化合物的主要性 质、结构、制备、 用途。小测验和作 业成绩不合格。 课程目标 3：培养学 生建立科学的无机 化学思维方法，使学 生具备应用无机化 学的基本原理解决 分析实际问题的思 维方法和实践能力。 （支撑毕业要求 2.2） 按时交作业，上 课积极热情；解 题思路清晰。没 有旷课、迟到早 退现象。能熟练 应用化学基本 原理分析和解 释实际生活和 生产中的过现 象和问题。能正 确应用物质结 构相关概念和 知识去理解和 解释各种化学 现象。熟练掌握 重要元素及其 化合物与环境、 生产、生活的联 系。小测验和作 业成绩优秀。 按时交作 业，上课认 真；解题思 路比较清 晰。没有旷 课、迟到早 退现象。能 较好应用化 学基本原理 分析和解释 实际生活和 生产中的过 现象和问 题。能应用 物质结构相 关概念和知 识去理解和 解释各种化 学现象。基 本熟练掌握 重要元素及 其化合物与 环境、生产、 生活的联 系。小测验 和作业成绩 良好。 按时交作业， 上课认真；解 题思路基本 清晰。没有旷 课，有迟到早 退现象。基本 能应用化学 基本原理分 析和解释实 际生活和生 产中的过现 象和问题。基 本能应用物 质结构相关 概念和知识 去理解和解 释各种化学 现象。能掌握 重要元素及 其化合物与 环境、生产、 生活的联系。 小测验和作 业成绩合格。 不能按时交作业， 存在抄袭现象，上 课不认真；解题思 路不清晰。旷课达 到总课时的 1/10、 有迟到早退现象。 不能应用化学基 本原理分析和解 释实际生活和生 产中的过现象和 问题。不能用物质 结构相关概念和 知识去理解和解 释各种化学现象。 对重要元素及其 化合物与环境、生 产、生活的联系不 够了解。小测验和 作业成绩不合格。 30
期末成绩评分标准评分标准权重教学目标要求(%)80-8960-7990-1000-5960能够熟练掌能够较好掌基本能够掌不能掌握化握化学热力握化学热力握化学热力学热力学、化学、化学平学、化学平学、化学平学平衡、氧化衡、氧化还原衡、氧化还衡、氧化还还原反应等反应等化学原反应等化原反应等化化学基本原课程目标1：掌握主要基本原理及学基本原理学基本原理理及相关计无机化学物质的形态、及相关计算。对物质结相关计算。正及相关计化学热力学、化学平确的掌握物算。掌握物算。基本掌构相关知识衡、氧化还原反应、元质结构相关质结构相关握物质结构掌握不够，不素周期律、物质结构等知识，能理解知识，能理相关知识，能理解物质基本原理和基础知识，物质结构和解物质结构对物质结构结构和物性掌握重要元素及其化物性之间的和物性之间和物性之间之间的联系合物的主要性质、结联系和关系。的联系和关的联系和关和关系。对重构、制备、用途，并理掌握重要元系。较好掌系有一定的要元素及其解和挖掘其间的内在素及其化合握重要元素理解。掌握化合物的主联系。（支撑毕业要求物的主要性及其化合物重要元素及要性质、结1. 1)质、结构、制的主要性其化合物的构、制备、用备、用途，并质、结构、主要性质、途缺乏了解。理解和挖掘制备、用途。结构、制备、其间的内在用途。联系。能熟练应用能较好应用基本能应用不能应用化40化学热力学、化学热力化学热力学热力学、化化学平衡、氧学、化学平学、化学平学平衡、氧化化还原反应衡、氧化还衡、氧化还还原反应等等化学基本原反应等化原反应等化化学基本原课程目标2：培养学生原理分析和学基本原理学基本原理理分析和解建立科学的无机化学解释实际生分析和解释分析和解释释实际生活思维方法，使学生具备活和生产中实际生活和实际生活和和生产中的应用无机化学的基本的过现象和生产中的过生产中的过过现象和问现象和问现象和问题。不能用物原理解决分析实际问问题。能正确题的思维方法和实践应用物质结题。能应用题。基本能质结构相关能力。（支撑毕业要求构相关概念物质结构相应用物质结概念和知识2.2)和知识去理关概念和知构相关概念去理解和解和知识去理解和解释各识去理解和释各种化学种化学现象。解释各种化解和解释各现象。对重要熟练掌握重学现象。基种化学现元素及其化要元素及其本熟练掌握象。能掌握合物与环境、化合物与环生产、生活的重要元素及重要元素及3
34 期末成绩评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 课程目标 1：掌握主要 无机化学物质的形态、 化学热力学、化学平 衡、氧化还原反应、元 素周期律、物质结构等 基本原理和基础知识， 掌握重要元素及其化 合物的主要性质、结 构、制备、用途，并理 解和挖掘其间的内在 联系。（支撑毕业要求 1.1） 能够熟 练掌 握化学 热力 学、化 学平 衡、氧化还原 反应等 化学 基本原 理及 相关计算。正 确的掌 握物 质结构 相关 知识，能理解 物质结 构和 物性之 间的 联系和关系。 掌握重 要元 素及其 化合 物的主 要性 质、结构、制 备、用途，并 理解和 挖掘 其间的 内在 联系。 能够较好掌 握化学热力 学、化学平 衡、氧化还 原反应等化 学基本原理 及相关计 算。掌握物 质结构相关 知识，能理 解物质结构 和物性之间 的联系和关 系。较好掌 握重要元素 及其化合物 的主要性 质、结构、 制备、用途。 基本能够掌 握化学热力 学、化学平 衡、氧化还 原反应等化 学基本原理 及相关计 算。基本掌 握物质结构 相关知识， 对物质结构 和物性之间 的联系和关 系有一定的 理解。掌握 重要元素及 其化合物的 主要性质、 结构、制备、 用途。 不能掌 握化 学热力学、化 学平衡、氧化 还原反 应等 化学基 本原 理及相 关计 算。对物质结 构相关 知识 掌握不够，不 能理解 物质 结构和 物性 之间的 联系 和关系。对重 要元素 及其 化合物 的主 要性质 、结 构、制备、用 途缺乏了解。 60 课程目标 2：培养学生 建立科学的无机化学 思维方法，使学生具备 应用无机化学的基本 原理解决分析实际问 题的思维方法和实践 能力。（支撑毕业要求 2.2） 能熟练 应用 化学热力学、 化学平衡、氧 化还原 反应 等化学 基本 原理分 析和 解释实 际生 活和生 产中 的过现 象和 问题。能正确 应用物 质结 构相关 概念 和知识 去理 解和解 释各 种化学现象。 熟练掌 握重 要元素 及其 化合物 与环 能较好应用 化学热力 学、化学平 衡、氧化还 原反应等化 学基本原理 分析和解释 实际生活和 生产中的过 现象和问 题。能应用 物质结构相 关概念和知 识去理解和 解释各种化 学现象。基 本熟练掌握 重要元素及 基本能应用 化学热力 学、化学平 衡、氧化还 原反应等化 学基本原理 分析和解释 实际生活和 生产中的过 现象和问 题。基本能 应用物质结 构相关概念 和知识去理 解和解释各 种化学现 象。能掌握 重要元素及 不能应 用化 学热力学、化 学平衡、氧化 还原反 应等 化学基 本原 理分析 和解 释实际 生活 和生产 中的 过现象 和问 题。不能用物 质结构 相关 概念和 知识 去理解 和解 释各种 化学 现象。对重要 元素及 其化 合物与环境、 生产、生活的 40
境、生产、生其化合物与其化合物与联系不够了环境、生产、环境、生产、解。活的联系。生活的联生活的联系。系。五、本课程与其它课程的联系与分工本课程与高中化学课程相衔接，具有重要的承上启下作用，是许多门重要的后续课程的基础，是无机化学相关内容的全面深化，在理论上、实践上全面提升，与无机化学实验等课程平行，构成无机化学领域的课程集合。六、建议教材及教学参考书教材：无机化学（第五版）天津大学无机化学教研室编，高等教育出版社参考书目：1.无机化学（第三版）武汉大学无机教研室编，高等教育出版社2.无机化学（第四版）北京师范大学等无机教研室编，高等教育出版社1.5《无机化学实验》教学大纲《无机化学实验》课程教学大纲撰写人：潘建国编写日期：2020年6月十一、课程简介课程中文名无机化学实验课程英文名Inorganic chemistry Experiment课程代码课程学分总学时数1. 551261K04A口通识课程口线上线下口学科基础课必修课程类别课程性质课程形态口专业课口选修口线上线下混合口其他团实验实践课口其他口其他3
35 境、生产、生 活的联系。 其化合物与 环境、生产、 生活的联 系。 其化合物与 环境、生产、 生活的联 系。 联系不 够了 解。 五、本课程与其它课程的联系与分工 本课程与高中化学课程相衔接，具有重要的承上启下作用，是许多门重要的后续课程的 基础，是无机化学相关内容的全面深化，在理论上、实践上全面提升，与无机化学实验等课 程平行，构成无机化学领域的课程集合。 六、建议教材及教学参考书 教材： 无机化学（第五版）天津大学无机化学教研室编，高等教育出版社 参考书目： 1. 无机化学（第三版）武汉大学无机教研室编，高等教育出版社 2. 无机化学（第四版）北京师范大学等无机教研室编，高等教育出版社 1.5《无机化学实验》教学大纲 《无机化学实验》课程教学大纲 撰写人：潘建国 编写日期：2020 年 6 月 十一、 课程简介 课程中文名 无机化学实验 课程英文名 Inorganic chemistry Experiment 课程代码 261K04A 课程学分 1.5 总学时数 51 课程类别 □通识课程 □学科基础课 专业课 实验实践课 □其他 课程性质 必修 □选修 □其他 课程形态 □线上 线下 □线上线下混 合 □其他