《毕业设计（论文）》教学大纲课程基本信息、课程编号课程中文名称毕业设计（论文）培养方案版2022版课程英文名称GraduationDesign (Paper)本8学分16开课学期总学时16周00理论学时实验学时上机学时0适用专业动画口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课凹实践教学环节口必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块口专业教育课程口选修回实践教课程学先修课程动画专业所有课程刘坤张永宁刘桂华刘坤课程负责人职称副教授课程组成员孙世一居全伟刘雷刘雷执笔人审核人修订时间2023年7月二、课程性质本课程属于专业实践教学课程，开设在第八学期属于专业后修课程，毕业设计（论文）结束后，教师根据毕业设计过程中的学习态度和能力表现、译文质量、设计方案质量、毕业设计（论文）质量、答辩情况，对学生进行成绩评定，实行百分制，不参加答辩学生按不及格记成绩。通过实践学习，让学生了解国内动画设计动态、方向。通过毕业设计（论文）及毕业实习，验证和巩固充实动画所学理论知识，加深对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要。培养独立资料收集和解决问题的能力，并开阔眼界及思路，为毕业设计收集资料及完成部分设计方案，也为今后的工作积累经验。三、课程目标课程目标1、热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有强烈的民族自豪感与社会责任感。具有良好的道德品质、人文素养与艺术涵养，具有健康优良的审美观和审美情趣，通过毕业设计，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创造性思维能力及对创作与制作整体宏观把握的能力；（对应毕业要求：1.2，2.1，3.1）课程目标2、使学生深入巩固动画的理论、创作方法及动画制作技法，培养学生综合运用所学理论知识和实践技能独立完成动画创作的能力，掌握本专业所需的软件技术及专业技能，具有良好的创新意识，能够独立从事动画及动画相关专业的设计和创作能力：（对应毕业要求：2.1，3.1，4.1，5.1，6.1,7.1，8.1，9.3）课程目标3、通过毕业设计，培养学生建立人文素质，使学生树立艺术创作与人类文化相结合的创作理念，并能在创作中较好地处理两者之间的关系，能够具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色，能够与他人共同协作，具有良好的团队意识，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（对应毕业要求：1.2，2.1，4.1，5.1,6.1，7.1，8.1，9.2）课程目标4、通过毕业设计，使学生了解掌握设计流程，正确完成从调研、查阅资料、剧本创作、方案设计，角色设计、场景设计、分镜头脚本绘制，短片制作、设计说明撰写、翻译相关文献资料及展板设计的整个过程，掌握动画创作工作的方法，科学、准确的表达创作意图，能够具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。（对应毕业要求：12，3.1，4.1，5.1，6.1，7.1，8.1，9.1)1
1 《毕业设计（论文）》 一、课程基本信息 课程编号 课程中文名称 毕业设计（论文） 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Graduation Design（Paper） 开课学期 8 学分 16 总学时 16周 理论学时 0 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 □专业选修课 实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 □专业教育课程 实践教课程学 必修 □选修 先修课程 动画专业所有课程 课程负责人 刘坤 职称 副教授 课程组成员 刘坤 张永宁 刘桂华 孙世一 居全伟 执笔人 刘雷 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程属于专业实践教学课程，开设在第八学期属于专业后修课程，毕业设计（论文） 结束后，教师根据毕业设计过程中的学习态度和能力表现、译文质量、设计方案质量、毕业 设计（论文）质量、答辩情况，对学生进行成绩评定，实行百分制，不参加答辩学生按不及 格记成绩。 通过实践学习，让学生了解国内动画设计动态、方向。通过毕业设计（论文）及毕业实 习，验证和巩固充实动画所学理论知识，加深对相关内容的理解，接触课堂以外的实践知识， 加深了解社会对本专业的需要。培养独立资料收集和解决问题的能力，并开阔眼界及思路， 为毕业设计收集资料及完成部分设计方案，也为今后的工作积累经验。 三、课程目标 课程目标1、热爱祖国,具有正确的世界观、人生观和价值观,具有强烈的民族自豪感与 社会责任感。具有良好的道德品质、人文素养与艺术涵养,具有健康优良的审美观和审美情 趣，通过毕业设计，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创造 性思维能力及对创作与制作整体宏观把握的能力；（对应毕业要求：1.2，2.1，3.1） 课程目标2、使学生深入巩固动画的理论、创作方法及动画制作技法，培养学生综合运 用所学理论知识和实践技能独立完成动画创作的能力，掌握本专业所需的软件技术及专业技 能，具有良好的创新意识，能够独立从事动画及动画相关专业的设计和创作能力；（对应毕 业要求：2.1，3.1，4.1，5.1，6.1,7.1，8.1，9.3） 课程目标3、通过毕业设计，培养学生建立人文素质，使学生树立艺术创作与人类文化 相结合的创作理念，并能在创作中较好地处理两者之间的关系，能够具有人文社会科学素养、 社会责任感，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色，能够与 他人共同协作，具有良好的团队意识，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通 和交流；（对应毕业要求：1.2，2.1，4.1，5.1,6.1，7.1，8.1，9.2） 课程目标4、通过毕业设计，使学生了解掌握设计流程，正确完成从调研、查阅资料、 剧本创作、方案设计，角色设计、场景设计、分镜头脚本绘制，短片制作、设计说明撰写、 翻译相关文献资料及展板设计的整个过程，掌握动画创作工作的方法，科学、准确的表达创 作意图，能够具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。（对应毕业 要求：1.2，3.1，4.1，5.1，6.1，7.1，8.1，9.1）
四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要毕业要毕业要毕业要毕业要毕业要毕业要毕业要毕业要求指标求指标求指标求指标求指标求指标求指标求指标求指标点1点2点3点4点5点6点7点8点9课程目0.50.30.2标1课程0.50.5,0.50.20. 20.20. 20. 2目标2课程0.30.20.20. 50.50.30.50.3标3课程0. 30. 30. 30. 30. 50. 30. 5目0. 2标权111重111111和五、教学方法毕业设计（论文）是培养学生基础知识和专业知识综合运用能力的重要实践环节。要求学生在教师指导下，独立地完成所分担的毕业设计课题的全部内容，并制作出作品、撰写设计说明、制作展板，参加答辩。本课程的重点是策划方案的确定，难点是创作过程中的流程准确实施。六、教学内容1.理论环节教学安排知识学时课程序号教学内容基本要求教学方法与手段单元分配目标通过实践学毕业毕业实习，实习地点学生按实习要根据专业方向不同，灵活课程目习，让学生了解国求，理论联系实实习动态安排。由专业老师指际，严肃认真地参标3内设计动态、方12周导集中或分散到相关的院加和完成实习任务课程目向：通过毕业实校及企业进行实习。了解并注意培养自己的标4习，验证和巩固充企业管理的原则、企业信能力：认真学习，实所学理论知识，2
2 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要 求指标 点1 毕业要 求指标 点2 毕业要 求指标 点3 毕业要 求指标 点4 毕业要 求指标 点5 毕业要 求指标 点6 毕业要 求指标 点7 毕业要 求指标 点8 毕业要 求指标 点9 课 程 目 标 1 0.5 0.3 0.2 课 程 目 标 2 0.5 0.5 ,0.5 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 课 程 目 标 3 0.3 0.2 0.2 0.5 0.5 0.3 0.5 0.3 课 程 目 标 4 0.2 0.3 0.3 0.3 0.3 0.5 0.3 0.5 权 重 和 1 1 1 1 1 1 1 1 1 五、教学方法 毕业设计（论文）是培养学生基础知识和专业知识综合运用能力的重要实践环节。要求 学生在教师指导下，独立地完成所分担的毕业设计课题的全部内容，并制作出作品、撰写设 计说明、制作展板，参加答辩。本课程的重点是策划方案的确定，难点是创作过程中的流程 准确实施。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手段 1 毕业 实习 毕业实习，实习地点 根据专业方向不同，灵活 动态安排。由专业老师指 导集中或分散到相关的院 校及企业进行实习。了解 企业管理的原则、企业信 2周 学生按实习要 求，理论联系实 际，严肃认真地参 加和完成实习任务 并注意培养自己的 能力；认真学习， 课程目 标3 课程目 标4 通过实践学 习，让学生了解国 内 设 计 动态 、 方 向 ； 通 过毕 业 实 习，验证和巩固充 实所学理论知识
息化的程度、设计情况虚心请教：严格遵加深对相关内容的等。结合毕业设计方案在守纪律。理解，接触课堂以公司企业或基地进行实训外的实践知识，加锻炼。深了解社会对本专业的需要。教师指导下，专业文献独立地完成所分担要求翻译准的毕业设计课题的翻译确、流畅。A4纸打课程目全部内容，并制毕翻译3000—4000字左印，并按要求在毕标322业设计（作品）、右的专业文献一篇。业设计（论文）网课程目撰写毕业论文（设络管理系统提交电标4计说明）、参加答子文件。辩。撰写论文字数不能论文少于8000字，由标题、摘要、正文、参考文献等几部分组成。论文要进行版式设计、配图说教师指导下，明，版面布局合独立地完成所分担理，整体感强；论的毕业设计课题的文要体现新观点、课程目撰写本专业毕业设计全部内容，并制毕标3新思想、表述准3论文。3业设计（作品）、确、逻辑性强；严课程目撰写毕业论文（设禁论文抄袭，一经标4计说明）、参加答发现，取消毕业设辩。计成绩；A4纸打印，左侧装订，并按要求在毕业设计（论文）网络管理系统提交电子文件。毕业题材积极；有教师指导下，课程目设计创意，有表达，表独立地完成所分担标1（作现风格多样化，技的毕业设计课题的课程目根据本专业要求设计品）法形式多样化；严全部内容，并制毕标248完成相关毕业设计（作禁抄装；按要求在业设计（作品）、课程目品）。毕业设计（论文）撰写毕业论文（设标3网络管理系统提交计说明）、参加答课程目电子文件。辩。标4教师指导下，毕业整理答辩材答辩独立地完成所分担整理完成毕业设计、料，撰写答辩提标2的毕业设计课题的论文最后审定，检查各项纲，制作答辩有关课程目全部内容，并制毕51周相关材料，并打印或提交内容的ppt；准备毕课程目业设计（作品）、各项文件，毕业设计（论业设计（论文）答标3撰写毕业论文（设辩。文）答辩。计说明）、参加答辩。3
3 息化的程度、设计情况 等。结合毕业设计方案在 公司企业或基地进行实训 锻炼。 虚心请教；严格遵 守纪律。 加深对相关内容的 理解，接触课堂以 外的实践知识，加 深了解社会对本专 业的需要。 2 专业 文献 翻译 翻译3000—4000字左 右的专业文献一篇。 2 要求翻译准 确、流畅。A4纸打 印，并按要求在毕 业设计（论文）网 络管理系统提交电 子文件。 课程目 标3 课程目 标4 教师指导下， 独立地完成所分担 的毕业设计课题的 全部内容，并制毕 业设计（作品）、 撰写毕业论文（设 计说明）、参加答 辩。 3 撰写 论文 撰写本专业毕业设计 论文。 3 论文字数不能 少于8000字，由标 题、摘要、正文、 参考文献等几部分 组成。论文要进行 版式设计、配图说 明，版面布局合 理，整体感强；论 文要体现新观点、 新思想、表述准 确、逻辑性强；严 禁论文抄袭，一经 发现，取消毕业设 计成绩；A4纸打 印，左侧装订，并 按要求在毕业设计 （论文）网络管理 系统提交电子文 件。 课程目 标3 课程目 标4 教师指导下， 独立地完成所分担 的毕业设计课题的 全部内容，并制毕 业设计（作品）、 撰写毕业论文（设 计说明）、参加答 辩。 4 毕业 设计 （作 品） 根据本专业要求设计 完成相关毕业设计（作 品）。 8 题材积极；有 创意，有表达，表 现风格多样化，技 法形式多样化；严 禁抄袭；按要求在 毕业设计（论文） 网络管理系统提交 电子文件。 课程目 标1 课程目 标2 课程目 标3 课程目 标4 教师指导下， 独立地完成所分担 的毕业设计课题的 全部内容，并制毕 业设计（作品）、 撰写毕业论文（设 计说明）、参加答 辩。 5 毕业 答辩 整理完成毕业设计、 论文最后审定，检查各项 相关材料，并打印或提交 各项文件，毕业设计（论 文）答辩。 1周 整理答辩材 料 ， 撰写答辩提 纲，制作答辩有关 内容的ppt；准备毕 业设计（论文）答 辩。 标2 课程目 课程目 标3 教师指导下， 独立地完成所分担 的毕业设计课题的 全部内容，并制毕 业设计（作品）、 撰写毕业论文（设 计说明）、参加答 辩
七、考核办法评价人指导教师审阅小组答辩小组合计依据开题报告/15分工作表现/30分论文质量/40论文答/15研究计遵守制研究能协作精文献综研究内结果讨陈述间回答间总分文献研划度力神述容论题题内容究(100(7(8(5(20(5(8(10(22(8分)(7分)分)分)分)分)分）分)分)分)分）课程目标132611321课程目标2351056课程目标3231228351o84540课程目标45小计61111421310304100八、考核依据（可选）毕业论文评价标准评价标准课程目标90-100分75-89分60-74分0-59分能够热爱祖国，具有正1.热爱祖国，具有正确的世确的世界观、人生观和界观、人生观和价值观，具价值观，具有强烈的民能够热爱祖国，具有正缺乏道德品质、人文素有强烈的民族自豪感与社族自豪感与社会责任王确的世界观、人生观和养与艺术涵养：缺乏健会责任感。具有良好的道价值观：具有良好的道能够热爱祖国：具有道具有良好的道德品德品质、人文素养与艺术康优良的审美观和审美质、人文素养与艺术涵德品质、人文素养与艺德品质、人文素养：创涵养，具有健康优良的审美情趣：缺乏理论联系实养，具有健康优良的审术涵养，具有健康优良造性思维能力及对创作观和审美情趣，通过毕业际、分析问题和解决问美观和审美情趣：能够的审美观和审美情趣；与制作整体把握的能力1设计，理论联系实际、分题的能力：缺乏创造性理论联系实际、分析问创造性思维能力及对创较弱。析问题和解决问题的能思维能力及创作能力：题和解决问题的能力，作与制作整体把握的能力，培养创造性思维能力缺乏可操作性。创造性思维能力及对创力。及对创作与制作整体宏观作与制作整体宏观把握把握的能力：的能力。能够深入巩固动画的理2.深入巩固动画的理论、论、创作方法及动画制能够巩固动画的理论、创作方法及动画制作技支能够巩固动画的理论、能够掌握动画基本的理作技法：综合运用所学创作方法及动画制作技法，培养学生综合运用所法：能够运用所学理论创作方法及动画制作技论、创作方法及动画制理论知识和实践技能独学理论知识和实践技能独立完成动画创作的能知识和实践技能独立完法，但缺乏可持续性：作技法，但缺乏主动和立完成动画创作的能力，成动画创作的能力，掌 能独立完成动画创作的创新性：缺乏甚至不能力，掌握本专业所需的掌握本专业所需的软件技软件技术及专业技能，握本专业所需的软件技能力，掌握基本的专业够独立从事动画及动画术及专业技能，具有良好术及专业技能：能够独所需的软件技术，但缺相关专业的设计和创具有良好的创新意识，的创新意识，能够独立从立从事动画及动画相关乏主动性。能够独立从事动画及动作。事动画及动画相关专业的画相关专业的设计和创专业的设计。设计和创作能力：作能力。4
4 七、考核办法 评价人 指导教师 审阅小组 答辩小组 合计 依据 开题报告/15分 工作表现/30分 论文质量/40 论文答辩/15 内容 文献研 究 (7分） 研究计 划 （8 分） 遵守制 度 （5 分） 研究能 力 （20 分） 协作精 神 （5 分） 文献综 述 （8 分） 研究内 容 （10 分） 结果讨 论 （22 分） 陈述问 题 （8 分） 回答问 题 （7 分） 总分 （100 分） 课程目标1 3 2 6 11 课程目标2 3 3 5 10 21 课程目标3 2 5 3 12 6 28 课程目标4 5 3 5 10 8 4 5 40 小计 11 4 6 21 3 10 30 4 11 100 八、考核依据（可选） 毕业论文评价标准 课程目标 评价标准 90-100分 75-89分 60-74分 0-59分 1.热爱祖国,具有正确的世 界观、人生观和价值观,具 有强烈的民族自豪感与社 会责任感。具有良好的道 德品质、人文素养与艺术 涵养,具有健康优良的审美 观和审美情趣，通过毕业 设计，理论联系实际、分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力，培养创造性思维能力 及对创作与制作整体宏观 把握的能力； 能够热爱祖国,具有正 确的世界观、人生观和 价值观,具有强烈的民 族 自 豪 感与 社会 责 任 感，具有良好的道德品 质、人文素养与艺术涵 养,具有健康优良的审 美观和审美情趣；能够 理论联系实际、分析问 题和解决问题的能力， 创造性思维能力及对创 作与制作整体宏观把握 的能力。 能够热爱祖国,具有正 确的世界观、人生观和 价值观；具有良好的道 德品质、人文素养与艺 术涵养,具有健康优良 的审美观和审美情趣； 创造性思维能力及对创 作与制作整体把握的能 力。 能够热爱祖国；具有道 德品质、人文素养；创 造性思维能力及对创作 与制作整体把握的能力 较弱。 缺乏道德品质、人文素 养与艺术涵养；缺乏健 康优良的审美观和审美 情趣；缺乏理论联系实 际、分析问题和解决问 题的能力；缺乏创造性 思维能力及创作能力； 缺乏可操作性。 2.深入巩固动画的理论、 创 作 方 法 及 动 画 制 作 技 法，培养学生综合运用所 学理论知识和实践技能独 立完成动画创作的能力， 掌握本专业所需的软件技 术及专业技能，具有良好 的创新意识，能够独立从 事动画及动画相关专业的 设计和创作能力； 能够深入巩固动画的理 论、创作方法及动画制 作技法；综合运用所学 理论知识和实践技能独 立 完 成 动画 创作 的 能 力，掌握本专业所需的 软件技术及专业技能， 具有良好的创新意识， 能够独立从事动画及动 画相关专业的设计和创 作能力。 能够巩固动画的理论、 创作方法及动画制作技 法；能够运用所学理论 知识和实践技能独立完 成动画创作的能力，掌 握本专业所需的软件技 术及专业技能；能够独 立从事动画及动画相关 专业的设计。 能够巩固动画的理论、 创作方法及动画制作技 法，但缺乏可持续性； 能独立完成动画创作的 能力，掌握基本的专业 所需的软件技术，但缺 乏主动性。 能够掌握动画基本的理 论、创作方法及动画制 作技法，但缺乏主动和 创新性；缺乏甚至不能 够独立从事动画及动画 相 关 专 业的 设 计和 创 作
评价标准课程目标90-100分75-89分60-74分0-59分能够建立人文素质，树3.通过毕业设计，建立人立艺术创作与人类文化文素质，树立艺术创作与相结合的创作理念，并人类文化相结合的创作理能在创作中较好地处理能够建立人文素质，树能够能够建立人文素念，并能在创作中较好地两者之间的关系，能够立艺术创作与人类文化质，树立艺术创作与人处理两者之间的关系，能缺乏人文素质，艺术创具有人文社会科学素相结合的创作理念：能类文化相结合的创作理够具有人文社会科学素作与人类文化相结合的养、社会责任感，能够够具有社会责任感：能念，但缺乏持续性：能1养、社会责任感，能够在创作理念：缺乏与他人在多学科背景下的团队够与他人共同协作，具够有社会责任感，能够-多学科背景下的团队中承共同协作的意识精神，中承担个体、团队成员有良好的团队意识：具与他人共同协作，但缺担个体、团队成员以及责不具备跨文化背景下进以及责任人的角色，能有一定的国际视野，能乏主动意识：具有简单任人的角色，能够与他人行沟通和交流。够与他人共同协作，具够在跨文化背景下进行的跨文化背景下进行沟共同协作，具有良好的团有良好的团队意识，具沟通和交流。通和交流。队意识，具有一定的国际有一定的国际视野，能视野，能够在跨文化背景够在跨文化背景下进行下进行沟通和交流；沟通和交流。能够了解设计流程，正能够掌握设计流程，正4.了解掌握设计流程，正确完成从调研、查阅资确完成从调研、查阅资能够基本了解，设计流料、剧本创作、方案设确完成从调研、查阅资料、剧本创作、方案设程，完成从调研、查阅料、剧本创作、方案设计，角色设计、场景设计，角色设计、场景设资料、剧本创作、方案计，角色设计、场景设计、分镜头脚本绘制，设计，角色设计、场景计、分镜头脚本绘制，计、分镜头脚本绘制，短短片制作、设计说明撰短片制作、设计说明撰设计、分镜头脚本绘不能够掌握设计流程及片制作、设计说明撰写、写、翻译相关文献资料写、翻译相关文献资料制，短片制作、设计说不能完成设计的整个过翻译相关文献资料及展板及展板设计的整个过及展板设计的整个过明撰写、翻译相关文献程：不能自主学习和没设计的整个过程，掌握动程，但有误差；掌握动程，掌握动画创作工作资料及展板设计的整个有终身学习的意识。画创作工作的方法，画创作工作的方法，科科的方法，科学、准确的过程，但缺乏准确性；学、准确的表达创作意学、准确的表达创作意表达创作意图，能够具能够有基本的创作意图，能够自主学习和终图，能够具有自主学习和有自主学习和终身学习图：自主学习和终身学身学习的意识，有不断终身学习的意识，有不断的意识，有不断学习和习的意识缺乏持续性。学习和适应发展的能力。学习和适应发展的能适应发展的能力。力。5
5 课程目标 评价标准 90-100分 75-89分 60-74分 0-59分 3.通过毕业设计，建立人 文素质，树立艺术创作与 人类文化相结合的创作理 念，并能在创作中较好地 处理两者之间的关系，能 够 具 有 人 文 社 会 科 学 素 养、社会责任感，能够在 多学科背景下的团队中承 担个体、团队成员以及责 任人的角色，能够与他人 共同协作，具有良好的团 队意识，具有一定的国际 视野，能够在跨文化背景 下进行沟通和交流； 能够建立人文素质，树 立艺术创作与人类文化 相结合的创作理念，并 能在创作中较好地处理 两者之间的关系，能够 具 有 人 文社 会科 学 素 养、社会责任感，能够 在多学科背景下的团队 中承担个体、团队成员 以及责任人的角色，能 够与他人共同协作，具 有良好的团队意识，具 有一定的国际视野，能 够在跨文化背景下进行 沟通和交流。 能够建立人文素质，树 立艺术创作与人类文化 相结合的创作理念；能 够具有社会责任感；能 够与他人共同协作，具 有良好的团队意识；具 有一定的国际视野，能 够在跨文化背景下进行 沟通和交流。 能 够 能够 建 立人 文 素 质，树立艺术创作与人 类文化相结合的创作理 念，但缺乏持续性；能 够有社会责任感，能够 与他人共同协作，但缺 乏主动意识；具有简单 的跨文化背景下进行沟 通和交流。 缺乏人文素质，艺术创 作与人类文化相结合的 创作理念；缺乏与他人 共同协作的意识精神， 不具备跨文化背景下进 行沟通和交流。 4.了解掌握设计流程，正 确 完 成 从 调 研 、 查 阅 资 料 、 剧 本 创 作 、 方 案 设 计 ， 角 色 设 计 、 场 景 设 计、分镜头脚本绘制，短 片制作、设计说明撰写、 翻译相关文献资料及展板 设计的整个过程，掌握动 画 创 作 工 作 的 方 法 ， 科 学 、 准 确 的 表 达 创 作 意 图，能够具有自主学习和 终身学习的意识，有不断 学习和适应发展的能力。 能够掌握设计流程，正 确完成从调研、查阅资 料、剧本创作、方案设 计，角色设计、场景设 计、分镜头脚本绘制， 短片制作、设计说明撰 写、翻译相关文献资料 及 展 板 设计 的整 个 过 程，掌握动画创作工作 的方法，科学、准确的 表达创作意图，能够具 有自主学习和终身学习 的意识，有不断学习和 适应发展的能力。 能够了解设计流程，正 确完成从调研、查阅资 料、剧本创作、方案设 计，角色设计、场景设 计、分镜头脚本绘制， 短片制作、设计说明撰 写、翻译相关文献资料 及 展 板设 计 的整 个 过 程，但有误差；掌握动 画创作工作的方法，科 学、准确的表达创作意 图，能够自主学习和终 身学习的意识，有不断 学 习 和适 应 发展 的 能 力。 能够基本了解，设计流 程，完成从调研、查阅 资料、剧本创作、方案 设计，角色设计、场景 设 计 、分 镜 头脚 本 绘 制，短片制作、设计说 明撰写、翻译相关文献 资料及展板设计的整个 过程，但缺乏准确性； 能 够 有基 本 的创 作 意 图；自主学习和终身学 习的意识缺乏持续性。 不能够掌握设计流程及 不能完成设计的整个过 程；不能自主学习和没 有终身学习的意识