《专业实习》教学大纲、课程基本信息课程编号课程中文名称专业实习培养方案版本2022版课程英文名称Professional Practice6学分4开课学期总学时14周理论学时4周10上机学时0实验学时适用专业动画口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课口专业选修课凹实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程必修课程模块口选修专业教育课程回实践教课程学《速写》《摄影基础》《动画软件基础C2》《动画软件基础C1》先修课程刘雷刘桂华牛泽耕于讲师课程负责人刘雷职称课程组成员冰孙世一张蕾蕾执笔人审核人刘雷刘雷修订时间2023年7月1二、课程性质《专业实习》是实践课程中极为重要的环节，是专业理论的具体实践过程。第六学期开设，本课程属于专业必修课，考核方式为考查，采用五级制（优良中及不及），依据学生平时出勒、学习表现与结课作业（实习报告）相结合，对学生进行成绩评定。课程通过多种渠道进行大量的专项训练，目的在于使学生能够把课堂上所学的专业技能应用在实际领域，并且能够真实的转化为成果，是学生未来走向工作岗位的必经之路。本课程是在校内完成了大部分专业课的基础上开通，用以加深对专业的理解，通过各专项任务训练。用以形成独特的创作风格，从而提高创作水平。三、课程目标本课程的主要教学环节是理论教学和实验教学相结合，课程教学的主要目标：为设计和创作积累素材，形成丰富的视觉语言；培养从生活中汲取创作灵感的习惯：掌握传统文化元素的提炼和归纳方法，提高对艺术元素的转换和运用能力。提高创作高度，多角度思考民族文化与世界文化的关系；中国传统文化元素的深度发掘和运用，最终形成具有民族风格民族气质的作品。具体教学目标如下：课程目标1：参观调研，培养学生良好的专业思维能力和较高的艺术修养、专业基础技能；能够培养学生观察和记录的能力，可以通过多元化、多样性手段完成呈现；（对应毕业要求：2.2）课程目标2：专业考察，培养学生人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守动画、动漫衍生品、游戏、数字媒体等相关专业的职业道德和规范，并履行相应的责任；培养学生动手能力、观察能力和创作能力以及处理各种传统文化素材的能力，提高学生想象力和创造力；（对应毕业要求：2.3，5.1,5.2）课程目标3：能够具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，包括掌握一门外国语并达到相关要求：主要通过走访动画公司或者以讲座的形式进行沟通交流，了解当前动画技术发展和未来，培养学生的独立思考能力；（对应毕业要求：5.3，8.2）课程目标4：培养能够自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。通过归纳总结，能够设计动画衍生品，能够有创新、创造的能力；能够运用中国传统元素制作民族特色的文创产品，培养学生提高审美能力，增强爱国主义情怀。（对应毕业要求：8.2, 9.2)
《专业实习》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 课程中文名称 专业实习 培养方案版本 2022版 课程英文名称 Professional Practice 开课学期 6 学分 4 总学时 4周 理论学时 4周 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 专业必修课 □专业选修课 实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 实践教课程学 必修 □选修 先修课程 《速写》 《摄影基础》 《动画软件基础C1》 《动画软件基础C2》 课程负责人 刘雷 职称 讲师 课程组成员 刘雷 刘桂华 牛泽耕 于 冰 孙世一 张蕾蕾 执笔人 刘雷 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 《专业实习》是实践课程中极为重要的环节，是专业理论的具体实践过程。第六学期开 设，本课程属于专业必修课，考核方式为考查，采用五级制（优良中及不及），依据学生平 时出勤、学习表现与结课作业（实习报告）相结合，对学生进行成绩评定。 课程通过多种渠道进行大量的专项训练，目的在于使学生能够把课堂上所学的专业技能 应用在实际领域，并且能够真实的转化为成果，是学生未来走向工作岗位的必经之路。 本课程是在校内完成了大部分专业课的基础上开通，用以加深对专业的理解，通过各专 项任务训练。用以形成独特的创作风格，从而提高创作水平。 三、课程目标 本课程的主要教学环节是理论教学和实验教学相结合，课程教学的主要目标：为设计和 创作积累素材，形成丰富的视觉语言；培养从生活中汲取创作灵感的习惯；掌握传统文化元 素的提炼和归纳方法，提高对艺术元素的转换和运用能力。提高创作高度，多角度思考民族 文化与世界文化的关系；中国传统文化元素的深度发掘和运用，最终形成具有民族风格民族 气质的作品。 具体教学目标如下： 课程目标 1：参观调研，培养学生良好的专业思维能力和较高的艺术修养、专业基础技 能；能够培养学生观察和记录的能力，可以通过多元化、多样性手段完成呈现；（对应毕业 要求：2.2） 课程目标 2：专业考察，培养学生人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解 并遵守动画、动漫衍生品、游戏、数字媒体等相关专业的职业道德和规范，并履行相应的责 任；培养学生动手能力、观察能力和创作能力以及处理各种传统文化素材的能力，提高学生 想象力和创造力；（对应毕业要求：2.3，5.1,5.2） 课程目标3：能够具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，包括掌 握一门外国语并达到相关要求；主要通过走访动画公司或者以讲座的形式进行沟通交流，了 解当前动画技术发展和未来，培养学生的独立思考能力；（对应毕业要求：5.3，8.2） 课程目标4：培养能够自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。通 过归纳总结，能够设计动画衍生品，能够有创新、创造的能力；能够运用中国传统元素制作 民族特色的文创产品，培养学生提高审美能力，增强爱国主义情怀。（对应毕业要求： 8.2,9.2）
四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点2毕业要求指标点5「毕业要求指标点8「毕业要求指标点9课程目标10. 50. 50. 5课程目标2课程目标30. 50. 50. 51课程目标4权重和1111五、教学方法本课程教学采用教师带领学生参观走访等一系列方法，采用边走边讲的方式，潜移默化的引导学生在人文景观中寻找本民族文化中最为精髓的部分、与同学直接互动交流、听讲座和参观走访公司企业能起到直观的教学效果，伴随着对行业的认识的加深，使同学们增强对课堂知识的理解，达到理论教学与实验教学相结合的目的。在课堂教学中教师强调理论知识引导，通过对学生大量的制作草图的修正和指导，以形成各种成熟的衍生品作品或者文创作品，进而形成良好的教学效果。教师应强调课程中学生独立自主的设计和思考，从而使学生获得分析问题、解决问题的能力。六、教学内容1.理论环节教学安排序学时课程教学方法与知识单元教学内容基本要求目标分配手段号市内文化园区、民族按时出勤，按要求完成民俗博物馆、文化教师布置的相关作业任务：馆、艺术公司兄弟院第一章考察参观调1I校等考察调研。1周场景记录，写生及拍摄记目标1专业考察研、记录。录。根据考察地点进行专完成文创产品设计训练通过整理考业系列性文化创作及的任务内容；完成相关的创第二章察调研资衍生品设计训练作图文（z作品及文案编目标22料，合理安文创产品1周（动画衍生品制作）写）。目标3设计排创作内容。走访专业企目标2去专业公司企业实习完成实习报告任务要第三章目标3业公司，现3或专业讲座学习。1周求，要有心得体会总结。目标4场实习、讲专业实习座学习。结合整体专运用考察所获的灵感，结合考察及文创训日标2业实习任务重组艺术元素进行文学（剧1练，在此基础上进行第四章目标3本）的写作。内容，根据41周学生个体的文学创作文学写作训练。目标4创作思路加以引导
四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点2 毕业要求指标点5 毕业要求指标点8 毕业要求指标点9 课程目标1 0.5 课程目标2 0.5 0.5 课程目标3 0.5 0.5 课程目标4 0.5 1 权重和 1 1 1 1 五、教学方法 本课程教学采用教师带领学生参观走访等一系列方法，采用边走边讲的方式，潜移默化 的引导学生在人文景观中寻找本民族文化中最为精髓的部分、与同学直接互动交流、听讲座 和参观走访公司企业能起到直观的教学效果，伴随着对行业的认识的加深，使同学们增强对 课堂知识的理解，达到理论教学与实验教学相结合的目的。 在课堂教学中教师强调理论知识引导，通过对学生大量的制作草图的修正和指导，以形 成各种成熟的衍生品作品或者文创作品，进而形成良好的教学效果。教师应强调课程中学生 独立自主的设计和思考，从而使学生获得分析问题、解决问题的能力。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与 手段 1 第一章 专业考察 市内文化园区、民族 民俗博物馆、文化 馆、艺术公司兄弟院 校等考察调研。 1周 按时出勤，按要求完成 教师布置的相关作业任务； 场景记录，写生及拍摄记 录。 目标1 考察参观调 研、记录。 2 第二章 文创产品 设计 根据考察地点进行专 业系列性文化创作及 衍生品设计训练 （动画衍生品制作） 1周 完成文创产品设计训练 的任务内容；完成相关的创 作图文 (z 作品及文案编 写）。 目标2 目标3 通过整理考 察调研资 料，合理安 排创作内 容。 3 第三章 专业实习 去专业公司企业实习 或专业讲座学习。 1周 完 成 实习 报 告任务要 求，要有心得体会总结。 目标2 目标3 目标4 走访专业企 业公司，现 场实习、讲 座学习。 4 第四章 文学创作 结合考察及 文 创 训 练，在此基础上进行 文学写作训练。 1周 运用考察所获的灵感， 重组艺术元素进行文学（剧 本）的写作。 目标2 目标3 目标4 结合整体专 业实习任务 内容，根据 学生个体的 创作思路加 以引导
七、考核办法考核环节与成绩比例（%）权重和课程目标考试（70%）平时（30%）课程目标10. 30.7110. 30.7课程目标20. 30.71课程目标3课程目标40. 30.711八、考核依据1.平时评价标准评价标准1权重课程目标优秀良中及不及出勤状况出勤状况良出勤状况良不好，无参加各项好，参加各参加各项好，参加各故旷课达教学活动项教学活动项教学活动教学活动到总课时没有迟到、偶尔有迟偶尔有迟偶尔缺的三分之早退的情况到、早退勤；不能课程目标1到、早退的一次及以0.6发生；能够的情况发完全投入情况发生；上；课堂认真听讲生；能够能够认真听学习状表现不座、积极参认真听讲态。讲座、参与好，学习座。与学术交学术交流。状态有消流。极情绪。及时完成训及时完成不能及时及时完成训不能完成练任务，质训练任完成训练练任务，质课程目标2训练任0. 4量与完成度务，质量任务，质务。量较高。高。一般。量较差。2.考试评价标准权评价标准重课程目标中良优秀及不及完成考察调完成考察没完成完成考察调研，能完成考察调详细观察和记录所研，能观察和研，草草观调研，没考察调见所感。考察内容记录所见所察和记录所有记录所研。考察调研感。考察内容见所感。能绘制精美。见所感。0.2与记录够绘制考绘制准确。察
七、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 课程目标3 0.3 0.7 1 课程目标4 0.3 0.7 1 八、考核依据 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 优秀 良 中 及 不及 课程目标1 出勤状况良 好，参加各 项教学活动 没有迟到、 早退的情况 发生；能够 认真听讲 座、积极参 与学术交 流。 出勤状况良 好，参加各 项教学活动 偶尔有迟 到、早退的 情况发生； 能够认真听 讲座、参与 学术交流。 参加各项 教学活动 偶尔有迟 到、早退 的情况发 生；能够 认真听讲 座。 参加各项 教学活动 偶尔缺 勤；不能 完全投入 学习状 态。 出勤状况 不好，无 故旷课达 到总课时 的三分之 一次及以 上；课堂 表现不 好，学习 状态有消 极情绪。 0.6 课程目标2 及时完成训 练任务，质 量与完成度 高。 及时完成训 练任务，质 量较高。 及时完成 训练任 务，质量 一般。 不能及时 完成训练 任务，质 量较差。 不能完成 训练任 务。 0.4 2.考试评价标准 课程目标 评价标准 权 重 优秀 良 中 及 不及 考察调研 与记录 完成考察调研，能 详细观察和记录所 见所感。考察内容 绘制精美。 完成考察调 研，能观察和 记录所见所 感。考察内容 绘制准确。 完成考察调 研，草草观 察和记录所 见所感。能 够绘制考 察。 完成考察 调研，没 有记录所 见所感。 没完成 考察调 研。 0.2
作品当中能进行详细的归纳能进行详细的能进行总没完成归纳总结，设结，作品视没有体现作品设总结，设计精良。归纳总结视觉效果良好，无计视觉效果觉效果考察成计。一与文创设0.3抄袭。般，无抄袭。般，没有体果。计现出考察成果。认真听专业讲座与认真听专业讲能够听专业不认真听没有完专业实习。详细完讲座与专业专业讲座成任座与专业实与专业实务。成实习报告。习。能够填写实习。填写专业实习0. 2实习报告。实习报告不习。填写详细。实习报告很草。作品能够植根作品能够植根于考作品脱离考作品脱离没有完资料查阅成任察，想象丰富，文于考察，想象察，逻辑一考察。情况与表0.3般。务。笔优美。逻辑合丰富，文笔一达能力理。般，逻辑合理
归纳总结 与文创设 计 能进行详细的归纳 总结，设计精良。 视觉效果良好，无 抄袭。 能进行详细的 归纳总结，设 计视觉效果一 般，无抄袭。 能进行总 结，作品视 觉效果一 般，没有体 现出考察成 果。 作品当中 没有体现 考察成 果。 没完成 作品设 计。 0.3 专业实习 认真听专业讲座与 专业实习。详细完 成实习报告。 认真听专业讲 座与专业实 习。能够填写 实习报告。 能够听专业 讲座与专业 实习。填写 实习报告不 详细。 不认真听 专业讲座 与专业实 习。填写 实习报告 很潦草。 没有完 成 任 务。 0.2 资料查阅 情况与表 达能力 作品能够植根于考 察，想象丰富，文 笔 优 美 。 逻 辑 合 理。 作品能够植根 于考察，想象 丰富，文笔一 般，逻辑合理 作品脱离考 察，逻辑一 般。 作品脱离 考察。 没有完 成 任 务。 0.3