贵州师范大学实验课程大纲 （ 2015 级使用） 院（部）： 生命科学学院 编制人： 徐承香 审核人： 适用专业： 生物科学、生物技术、 生物工程、科学教育 2016 年 2 月 16 日
《动物生物学实验》实验大纲 课程名称：动物生物学实验 课程代码：2210900004 学 分：2 学 时：32 适用专业（专业类）：生物科学、生物技术、生物工程、科学教育 一、课程的目的与任务 动物生物学是生物科学、生物技术、生物工程、科学教育专业本科生的专业基础课，动 物生物学实验是动物生物学基础课不可缺少的重要环节和不可分割的重要部分，是理论教学 的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，作为生命科学各专业学生的 必修课。 本课程以基本操作、基本技能和基本理论为基础，开设验证性实验、综合性实验和自选 性实验。通过本课程各种代表动物的外形观察和内部解剖、生理及适应性系列实验以及相关 装片的观察等教学，帮助学生理解、加深和巩固动物生物学课堂讲授内容，使动物学知识形 成系统化；开发学生的智力，培养学生动手能力，提高学习兴趣；培养学生熟练掌握动物生 物学实验的基本理论和方法、各类动物的解剖方法、基本的动物学绘画方法与技能；培养学 生的观察能力、独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力，同时注意培养学生 严谨的科学精神和热爱大自然的情感。 二、实验项目与学时分配 序 号 实验项目 学 时 实验性质 备注 验 证 综 合 设 计 必 做 选 做 1 多细胞动物早期胚胎发 育（以蛙为例） 3 2 草履虫的形态结构与原 生动物的观察 3 3 水螅的形态结构与生命 活动 3 4 扁形动物的形态结构与 生命活动 3 5 蠕虫形动物的形态结构 及生理特征 3 6 河蚌的外形和解剖及软 体动物的常见种类 3 7 虾或蝗虫的外形和解剖 3 8 昆虫的结构（口器及足 3
等）对环境的适应 9 硬骨鱼的形态结构及生 理实验（以鲤鱼或鲫鱼为 例） 6 10 脊椎动物生命活动特征 及生理系列实验（以蛙为 例） 9 11 家鸽的外形和内部解剖 3 12 小白鼠的形态结构及生 理系列实验 9 13 小鼠走迷宫 3 合计 54 21 33 三、课程的基本内容 实验一：多细胞动物早期胚胎发育（以蛙为例） 1．实验目的：①通过观察蛙的早期胚胎发育过程，了解蛙胚从受精卵发育到神经胚一 系列发育过程中的形态和内部结构变化，促进对多细胞动物起源的认识和理解。 2．实验内容：①蛙早期胚胎发育过程中各阶段切片标本的观察。 实验二：草履虫的形态结构与原生动物的观察 1.实验目的：①通过对草履虫的采集与培养，掌握原生动物的采集与培养的方法。②通 过草履虫的形态结构的观察以及其它原生动物的形态结构观察，了解原生动物门的主要特 征。③学习对运动迅速的微型动物的观察和实验方法。④掌握草履虫临时装片的制作方法。 2.实验内容：①草履虫的采集与培养。②临时装片制作。③草履虫活体观察和实验内容： 草履虫形态结构与运动的观察，草履虫食物泡的形成与变化，草履虫对盐度变化以及酸刺激 的应激性实验。④其它原生动物实验和了解内容：眼虫、变形虫、间日疟原虫的形态结构观 察。⑤比较草履虫与其它原生动物生活方式的差别 实验三：水螅的形态结构与生命活动 1.实验目的：①通过对水螅整体装片、横切面及纵切面等的观察，了解腔肠动物门的主 要特征以及各个器官的特征、作用。②认识常见的腔肠动物。 2.实验内容：①观察水螅带芽整体装片：辨认基盘、垂唇、口及触手，触手的分布及数 量，是否有芽体及其形状，是否有精巢、卵巢及其着生部位。② 观察水螅纵切片、横切片: 辨认水螅的内、外胚层、中胶层、外皮肌细胞、内皮肌细胞、间细胞、腺细胞、刺细胞以及 纵贯全身的消化循环腔,并了解它们的特征和作用。③水螅过精巢、过卵巢横切片的观察。 ④其它腔肠动物浸制标本的观察
实验四：扁形动物的形态结构与生命活动 1.实验目的：①通过观察涡虫的形态结构，掌握扁形动物门的主要特征，理解其进步性 特征的生物学意义。②通过观察华枝睾吸虫和其它吸虫纲动物的形态结构，掌握吸虫纲的主 要特征及对寄生生活方式的适应。③通过对猪绦虫的观察，掌握绦虫纲的主要特征及其对寄 生生活的高度适应。④了解吸虫、绦虫生活史的各阶段情况，并了解其宿主的不同。⑤了解 涡虫的采集及实验室培养。 2.实验内容：①涡虫的采集与培养。②涡虫的形态结构观察。③涡虫、血吸虫、华枝睾 吸虫、血吸虫、猪带绦虫玻片标本观察，并了解它们生活史的各阶段情况以及其宿主的不同。 ④不同生活方式扁形动物形态结构的比较与分析。 实验五：蠕虫形动物的形态结构及生理特征 1.实验目的：①学习解剖蠕虫的一般方法。②通过蛔虫的解剖与观察，了解假体腔动物 的一般特征以及蛔虫对寄生生活的适应。③通过环毛蚓的解剖与观察，了解环节动物门的基 本特征以及环毛蚓对穴居生活的适应。④通过观察蛔虫和环毛蚓的横切片，掌握三胚层假体 腔和真体腔的区别。⑤认识常见蠕虫种类。 2.实验内容：①蛔虫的外形观察，内部解剖和横切面玻片标本的观察。②环毛蚓的外形 观察，内部解剖和横切面玻片标本的观察。③蛔虫和环毛蚓的内部结构的比较，总结假体腔 （线形动物）和真体腔（环节动物）的差别。④其他常见蠕虫类的观察。 实验六：河蚌的外形和解剖及软体动物的常见种类 1.实验目的：①学习解剖观察河蚌内部器官的技术。②通过对河蚌外形及内部结构的观 察，了解软体动物门的一般特征、其内部器官的作用机理。③了解河蚌和其它软体动物的运 动方式。 2.实验内容：①河蚌活体观察。②河蚌外形及内部解剖：观察其肌肉系统、呼吸系统、 循环系统、排泄系统、消化系统、神经系统等结构，并了解其作用机理。③其它软体动物标 本的观察，比较河蚌和其它软体动物的运动方式。 实验七：虾或蝗虫的外形和解剖 1.实验目的：①学习节肢动物的的解剖方法；②通过实验，②通过对虾或蝗虫的外型观 察和内部结构的解剖，了解节肢动物的基本形态、结构、进步性及特征。 2.实验内容：①虾或蝗虫的头胸部、腹部的外形观察。②虾或蝗虫的解剖和内部观察： 呼吸器官，循环系统，消化系统，排泄系统，神经系统、生殖器官等结构的观察和学习。 实验八：昆虫的结构（口器及足等）对环境的适应
1.实验目的： ①学习掌握昆虫分类的基本知识，初步学会检索表的使用和编制。②了 解昆虫纲各重要目的主要特征，认识一些常见的代表种类。③掌握异律分节与同律分节的差 别。④理解生物体结构与功能、生物与环境的统一和物种多样性的形成机制。⑤理解昆虫种 类繁多的原因与身体结构的适应性。体腔异律分节与同律分节的差别。 2.实验内容：①观察、识别昆虫各种不同类型的触角、口器、翅及足的形态结构特征。 ②观察蝗虫的幼虫、蛹及变态。③观察昆虫主要目的鉴别特征，学习编制和使用检索表，对 常见昆虫标本并进行目的分类。④学习总结昆虫种类繁多的原因与身体结构的适应性，体腔 异律分节与同律分节的差别。 实验九：硬骨鱼的形态结构及生理实验（以鲤鱼或鲫鱼为例） 1.实验目的：①学习掌握硬骨鱼的一般测量方法和解剖方法。②学习利用年轮推测鱼类 年龄的方法。③通过硬骨鱼的外形及内部结构的观察，了解硬骨鱼类的主要特征及鱼类的呼 吸功能与水环境相适应需要补充，以及身体外部形态以及内部结构与水环境的相适应的特 征。④通过硬骨鱼比较解剖，较深刻理解生物体结构与功能、生物与环境的统一和物种多样 性的形成机制。⑤培养学生对实验结果进行整理、分析、归纳和表达的能力、以及团队协作 能力。⑥学习鱼纲的分类和认识常见的鱼类。 2.实验内容：①硬骨鱼的外形观察和测量，并学习总结其身体外部形态与水环境的相适 应的特征。②硬骨鱼的鳍式、鳞式、齿式的表达。③硬骨鱼的内部解剖与观察：原位观察， 生殖系统观察，消化系统观察（口腔、咽、食管、肠、肛门、肝胰脏、胆囊），鳔的观察， 排泄系统观察(肾、输尿管、膀胱），循环系统观察（心脏的结构）呼吸器官的结构以及功能， 并学习总结其内部结构与水环境的相适应的特征。④硬骨鱼的年轮与年龄鉴定。⑤硬骨鱼的 形态结构比较分析。⑥硬骨鱼的骨骼系统示范。⑦鱼类标本的观察。 实验十：脊椎动物生命活动特征及生理系列实验（以蛙为例） 1．实验目的：①通过对成蛙形态结构的观察，进一步理解两栖类能够初步离开水环境， 与鱼类在呼吸，运动方面的变化以及不同，两栖类的发育过程以及呼吸器官在发育中的变化 ②学习蛙类的外形测量方法，毁蛙类动物迷路的方法及安死术，蛙类的一般解剖技术，坐骨 神经—腓肠肌标本的制备，非手术结扎技术，搔扒反射及反射时的测定，实验现象的观察等 基础实验技术方法。 ○3 了解迷路在维持动物姿势平衡和正常运动中的作用。④了解脊髓反 射的特点，反射弧的组成及反射弧各部位的作用。⑤通过用 1 只蛙完成多个实验项目，初步 培养学生独立设计，合理地充分利用实验材料进行综合实验的能力。⑥学习两栖纲的分类和 认识常见两栖类