《专业实习》教学大纲课程基本信息专业实习课程编号4PSCT121048课程中文名称培养方案2022版课程英文名称SpecialtyPractice版本3学分开课学期6总学时理论学时实验学时上机学时适用专业视觉传达设计口通识教育课专业基础课口学科教育课程课程类别团专业必修课口专业选修课口实践教学环节口必修通识教育课程口学科基础课程课程模块专业教育课程口选修团实践教课程学先修课程《视觉传达专业课程》、《认识实习》课程负责彭小丹讲师职称课程组成员全体教师人执笔人彭小丹审核人彭小丹修订时间2023-07二、课程性质专业实习是根据本专业教学计划安排的一个重要的实践性教学环节。其目的是使学生了解和掌握本专业基本的设计实际知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识。培养学生理论联系实际、在实践中调查研究、观察问题、分析问题和向实际学习以及解决生产实际问题的能力和方法，从而为后续专业课程的学习和就业打下基础。通过听取报告、设计实践、个人主题创作、实习笔记、实习报告等形式对本专业的发展方向有更加深入的了解。三、课程目标通过本实践教学环节学习，主要使使学生具备以下能力：（1）到本专业相关企业走访调研，了解本专业的发展方向及动态（融入社会主义核心价值观理论）；（2）了解本专业实际的设计课题（融入习近平科技创新理论）；（3）完成相关本次实践课程的实习报告的撰写（融入习近平不断加强理论学习理论内容）。具体教学目标如下：1.了解与本专业相关的职业和行业的法律、法规。（对应毕业要求：8.1)2.了解设计新工艺，培养学生创新意识。（对应毕业要求：3.3、4.2）3.培养学生正确描述、表达和呈现设计结果的能力。（对应毕业要求：2.2，3.34.2)4．掌握设计方法，并能理解设计伦理的核心理念，了解设计师的职业性质和责任，在设计实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。（对应毕业要求：5.2、8.1）5．在实习过程中能够主动与小组内成员开展合作，明确任务分工，能够能独立完成团队分配的工作，胜任团队成员的角色与责任，倾听其他成员的意见，能组织团队成员开展设计工作。能通过自主学习掌握实习中相关知识，了解行业最新发展方向。（对应毕业要求：6.3、8.3)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重
《专业实习》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 4PSCT121048 课程中文名称 专业实习 培养方案 版本 2022版 课程英文名称 Specialty Practice 开课学期 6 学分 3 总学时 理论学时 实验学时 上机学时 适用专业 视觉传达设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 ☑专业必修课 □专业选修课 ☑实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 □专业教育课程 ☑实践教课程学 □必修 □选修 先修课程 《视觉传达专业课程》、《认识实习》 课程负责 人 彭小丹 职称 讲师 课程组成员 全体教师 执笔人 彭小丹 审核人 彭小丹 修订时间 2023-07 二、课程性质 专业实习是根据本专业教学计划安排的一个重要的实践性教学环节。其目的是使学生了 解和掌握本专业基本的设计实际知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识。培养学生理论 联系实际、在实践中调查研究、观察问题、分析问题和向实际学习以及解决生产实际问题的 能力和方法，从而为后续专业课程的学习和就业打下基础。通过听取报告、设计实践、个人 主题创作、实习笔记、实习报告等形式对本专业的发展方向有更加深入的了解。 三、课程目标 通过本实践教学环节学习，主要使使学生具备以下能力： （1）到本专业相关企业走访调研，了解本专业的发展方向及动态（融入社会主义核心 价值观理论）； （2）了解本专业实际的设计课题（融入习近平科技创新理论）； （3）完成相关本次实践课程的实习报告的撰写（融入习近平不断加强理论学习理论内 容）。 具体教学目标如下： 1．了解与本专业相关的职业和行业的法律、法规。（对应毕业要求：8.1） 2．了解设计新工艺，培养学生创新意识。（对应毕业要求：3.3、4.2） 3．培养学生正确描述、表达和呈现设计结果的能力。（对应毕业要求：2.2，3.3， 4.2） 4．掌握设计方法，并能理解设计伦理的核心理念，了解设计师的职业性质和责任，在 设计实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。（对应毕业要求：5.2、8.1） 5．在实习过程中能够主动与小组内成员开展合作，明确任务分工，能够能独立完成团 队分配的工作，胜任团队成员的角色与责任，倾听其他成员的意见，能组织团队成员开展设 计工作。能通过自主学习掌握实习中相关知识，了解行业最新发展方向。（对应毕业要求： 6.3、8.3） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重
毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求毕业要求指标点2指标点3指标点4指标点5指标点8指标点90. 20. 20. 20. 60. 6课程目标10. 5课程目标20. 40.50.40. 20. 20. 30. 50. 4课程目标30. 40. 20. 2111111权重和五、教学方法现场教学法结合实习作业法。采用现场参观实践与多媒体、移动设备相结合的方式，通过实际练习和听取优秀设计师案例讲解使学生能够理论联系实际，完成实际课题的设计与报告的撰写。六、教学内容实践环节教学安排1、了解企业组织、设计、技术、设备等的现状和发展趋势，对本专业技术人员素质、知识结构、技能等的要求，从中把握今后从事设计工作努力的方向。（目标1、2）2、通过到专业设计单位实习，听取相关设计人员讲座，加深了解社会对本专业的需要。（目标1、2）3、撰写实习笔记，确立设计主题进行设计，培养独立进行资料收集和解决问题的能力。（目标3）七、教材与参考书目教材：专业实习指导书（自编）八、考核办法权重和课程目标考核环节与成绩比例（%）平时（30%）考试（70%）0.30.71课程目标10.30.71课程目标20.30.71课程目标3九、考核依据平时评价标准：课程目标评价标准权重中优秀良好及格不及0.3课程目标1课程内容完课程内容完课程内容可课程内容可课程内容不全掌握并能全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课熟练运用，运用，课堂运用，课堂够完成课堂堂出勤与上出勤，上课课堂出勤与出勤与上课出勤与上课课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真课程目标2课程内容完课程内容完课程内容可课程内容可课程内容不0.5全掌握并能全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课
毕业要求 指标点2 毕业要求 指标点3 毕业要求 指标点4 毕业要求 指标点5 毕业要求 指标点8 毕业要求 指标点9 课程目标1 0.2 0.2 0.2 0.6 0.6 课程目标2 0.4 0.5 0.5 0.4 0.2 0.2 课程目标3 0.4 0.3 0.5 0.4 0.2 0.2 权重和 1 1 1 1 1 1 五、教学方法 现场教学法结合实习作业法。采用现场参观实践与多媒体、移动设备相结合的方式，通 过实际练习和听取优秀设计师案例讲解使学生能够理论联系实际，完成实际课题的设计与报 告的撰写。 六、教学内容 实践环节教学安排 1、了解企业组织、设计、技术、设备等的现状和发展趋势，对本专业技术人员素质、 知识结构、技能等的要求，从中把握今后从事设计工作努力的方向。（目标1、2） 2、通过到专业设计单位实习，听取相关设计人员讲座，加深了解社会对本专业的需 要。（目标1、2） 3、撰写实习笔记，确立设计主题进行设计，培养独立进行资料收集和解决问题的能 力。（目标3） 七、教材与参考书目 教材：专业实习指导书（自编） 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 课程目标3 0.3 0.7 1 九、考核依据 平时评价标准： 课程目标 评价标准 权重 优秀 良好 中 及格 不及 课程目标1 课程内容完 全掌握并能 熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 课程内容完 全掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握，能 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 课程内容不 能掌握，课 堂出勤与上 课状态差 0.3 课程目标2 课程内容完 全掌握并能 课程内容完 全掌握并能 课程内容可 以掌握并能 课程内容可 以掌握，能 课程内容不 能掌握，课 0.5
熟练运用，运用，课堂运用，课堂够完成课堂堂出勤与上课堂出勤与出勤与上课出勤与上课出勤，上课课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真课程内容可课程目标3课程内容完课程内容完课程内容可课程内容不0.5中全掌握并能全掌握并能以掌握并能以掌握，能能掌握，课熟练运用，运用，课堂运用，课堂够完成课堂堂出勤与上出勤与上课出勤与上课出勤，上课课堂出勤与课状态差上课状态认状态认真状态认真状态良好真考试评价标准：课程目标评价标准权重中优秀良好及格不及实习过程中实习过程中实习过程中能够参加每0.3课程目标1认真聆听每认真聆听每认真聆听每次报告的聆未参加实次报告的讲次报告的讲次报告的讲听。习。解，做了详解，做了笔解。实的笔记。记。认真完成企认真完成企认真完成企能够按要求0.5课程目标2业布置的实业布置的实完成企业布业布置的实际设计题际设计题际设计题置的实际设未参加实习。目，创意新目，创意新目，有创计题目。颖独特，实意。颖独特。用性强。实习报告内实习报告内实习报告内能够独立完0.5课程目标3容详实：PPT容丰富：PPT容完整：PPT成实习报告制作精美，制作精美，制作完整，未完成作业的撰写和主题设计部设计部分较设计部分符PPT的制阶段。分创意新颖合主题。新颖独特。作。独特
熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 堂出勤与上 课状态差 课程目标3 课程内容完 全掌握并能 熟练运用， 课堂出勤与 上课状态认 真 课程内容完 全掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握并能 运用，课堂 出勤与上课 状态认真 课程内容可 以掌握，能 够完成课堂 出勤，上课 状态良好 课程内容不 能掌握，课 堂出勤与上 课状态差 0.5 考试评价标准： 课程目标 评价标准 权重 优秀 良好 中 及格 不及 课程目标1 实习过程中 认真聆听每 次报告的讲 解，做了详 实的笔记。 实习过程中 认真聆听每 次报告的讲 解，做了笔 记。 实习过程中 认真聆听每 次报告的讲 解。 能够参加每 次报告的聆 听。 未参加实 习。 0.3 课程目标2 认真完成企 业布置的实 际设计题 目，创意新 颖独特，实 用性强。 认真完成企 业布置的实 际设计题 目，创意新 颖独特。 认真完成企 业布置的实 际设计题 目，有创 意。 能够按要求 完成企业布 置的实际设 计题目。 未参加实 习。 0.5 课程目标3 实习报告内 容详实；PPT 制作精美， 主题设计部 分创意新颖 独特。 实习报告内 容丰富；PPT 制作精美， 设计部分较 新颖独特。 实习报告内 容完整；PPT 制作完整， 设计部分符 合主题。 能够独立完 成实习报告 的撰写和 PPT 的 制 作。 未完成作业 阶段。 0.5