《扎染设计》教学大纲课程基本信息、课程编号4MSET121045课程中文名称扎染设计培养方案版2022版课程英文名称Tie-dye Design本2开课学期学分总学时432理论学时248实验学时上机学时0适用专业视觉传达设计专业（130502）口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课回专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块团专业教育课程国实践教课程学团选修《空间构成》、《传统纹饰研究》、《图形创意设计》、《创意色彩设计》、《民族艺先修课程术研究》、《文字设计》、《非遗艺术研究》、《插图设计》课程负责人邱风香职称教授课程组成员邱凤香、彭小丹邱凤香执笔人审核人彭小丹修订时间2023-07二、课程性质扎染设计课程的类别是专业选修课。在教学计划中的地位是专业选修教育课程。先修课程是《空间构成》、《传统纹饰研究》、《图形创意设计》、《创意色彩设计》、《民族艺术研究》、《文字设计》、《非遗艺术研究》、《插图设计》。后续课程是专业必修课程及专业选修相关课程等。主要教学内容是传统手工印染概述；扎染作品的设计制作；扎染作品设计与现代应用；蜡染作品的设计与现代应用。通过扎染设计课程教学引导学生完成从原始素材的收集整理、提炼到创新等一系列扎染实际体验和操作过程，直观体会我国传统手工艺的视觉魅力，传承我国民间手工艺的同时，为今后设计创作开拓视野。三、课程目标1.熟悉扎染材料，掌握扎染的基本技法，理解染色原理。掌握单色扎染及多色套染的染色方法并实际操作。知道扎染画面的构成是以点、线、面三要素为主。将现代视觉元素及手法融入传统的扎染工艺。（对应毕业要求2.1、4.2）2.教学中使学生养成良好的学习态度，遵守纪律。做好课前准备，培养学生善于发现问题和解决问题的能力。课题训练中培养良好的交往与沟通表达能力，具有团队合作精神，具有正确的审美意识和大局意识。培养学生树立正确的价值观，提高设计思维能力。（对应毕业要求2.3、8.3)3.熟悉蜡染的制作工艺，并将所学到的字体、图案等设计基础知识直接应用于蜡染工艺实践，在印染图形装饰上有所创新。（对应毕业要求4.2、8.1）4.知道我国扎染的历史、文化、特点以及扎染的分类，发现我国少数民族扎染艺术精品。同时掌握扎染作品材料与工具及设计制作流程。感受扎染艺术的魅力，弘扬民族文化，激发对我国扎染艺术的兴趣，培养审美意识。（对应毕业要求2.3、4.1)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重1
1 《扎染设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 4MSET121045 课程中文名称 扎染设计 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Tie-dye Design 开课学期 4 学分 2 总学时 32 理论学时 8 实验学时 24 上机学时 0 适用专业 视觉传达设计专业（130502） 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 ☑专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修 先修课程 《空间构成》、《传统纹饰研究》、《图形创意设计》、《创意色彩设计》、《民族艺 术研究》、《文字设计》、《非遗艺术研究》、《插图设计》 课程负责人 邱凤香 职称 教授 课程组成员 邱凤香、彭小丹 执笔人 邱凤香 审核人 彭小丹 修订时间 2023-07 二、课程性质 扎染设计课程的类别是专业选修课 。在教学计划中的地位是专业选修教育课程。先修 课程是《空间构成》、《传统纹饰研究》、《图形创意设计》、《创意色彩设计》、《民族艺术研究》、 《文字设计》、《非遗艺术研究》、《插图设计》。后续课程是专业必修课程及专业选修相关课 程等。主要教学内容是传统手工印染概述；扎染作品的设计制作；扎染作品设计与现代应用； 蜡染作品的设计与现代应用。通过扎染设计课程教学引导学生完成从原始素材的收集整理、 提炼到创新等一系列扎染实际体验和操作过程，直观体会我国传统手工艺的视觉魅力，传承 我国民间手工艺的同时，为今后设计创作开拓视野。 三、课程目标 1.熟悉扎染材料，掌握扎染的基本技法，理解染色原理。掌握单色扎染及多色套染的染 色方法并实际操作。知道扎染画面的构成是以点、线、面三要素为主。将现代视觉元素及手 法融入传统的扎染工艺。(对应毕业要求2.1、4.2) 2.教学中使学生养成良好的学习态度，遵守纪律。做好课前准备，培养学生善于发现问 题和解决问题的能力。课题训练中培养良好的交往与沟通表达能力，具有团队合作精神，具 有正确的审美意识和大局意识。培养学生树立正确的价值观，提高设计思维能力。(对应毕 业要求2.3、8.3) 3.熟悉蜡染的制作工艺，并将所学到的字体、图案等设计基础知识直接应用于蜡染工艺 实践，在印染图形装饰上有所创新。(对应毕业要求4.2、8.1) 4.知道我国扎染的历史、文化、特点以及扎染的分类，发现我国少数民族扎染艺术精品。 同时掌握扎染作品材料与工具及设计制作流程。感受扎染艺术的魅力，弘扬民族文化，激发 对我国扎染艺术的兴趣，培养审美意识。(对应毕业要求2.3、4.1) 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重
毕业要求指标点2毕业要求指标点4毕业要求指标点8课程目标10. 40. 30. 8课程目标20. 20. 4课程目标30. 2课程目标40. 40. 3111权重和五、教学方法采用理论讲授、多媒体辅助教学、方案课题设计有机结合的方式进行。六、教学内容1.理论环节教学安排学时教学方法与序知识课程目教学内容基本要求标号单元分配手段了解世界手采用理论工印染概况，手讲授、多媒体传统手工印染工印染艺术的意传统概述，及本课程的辅助教学、方义，同时掌握扎手工内容、性质与任I121.2.3.4案课题设计有印 染染作品材料与工务。机结合的方式概述具及设计制作流进行。程。熟悉扎染材料采用理论（布料：染料；讲授、多媒体扎染线绳：染色助剂辅助教学、方作品扎染艺术特点，扎等），掌握扎染2的设的基本技法（捆染的基本技法及训21.2.3. 4案课题设计有计制扎法：缝扎法；练，染色方法。机结合的方式作夹扎法：综合扎进行。法等），理解染色原理。掌握单色扎采用理论单色扎染的染染及多色套染的扎染讲授、多媒体色方法，多色套染染色方法并实际作品的染色方法，现代辅助教学、方计操作，将现代视设3扎染工艺流程，扎12案课题设计有1.2.3.4与现觉元素及手法融染作品设计与现代机结合的方式代应入传统的扎染工用应用。进行。艺。掌握蜡染的采用理论蜡染蜡染的材料与作品制作工艺，并将讲授、多媒体工具，蜡染艺术特的设辅助教学、方4所学到的字体、点，蜡染作品的设1.2.3.42计与图案等设计基础案课题设计有计与制作。现代知识直接应用于机结合的方式应用2
2 毕业要求指标点2 毕业要求指标点4 毕业要求指标点8 课程目标1 0.4 0.3 课程目标2 0.2 0.8 课程目标3 0.4 0.2 课程目标4 0.4 0.3 权重和 1 1 1 五、教学方法 采用理论讲授、多媒体辅助教学、方案课题设计有机结合的方式进行。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程目 标 教学方法与 手段 1 传 统 手 工 印 染 概述 传统手工印染 概述，及本课程的 内 容 、 性 质与 任 务。 2 了解世界手 工印染概况，手 工印染艺术的意 义，同时掌握扎 染作品材料与工 具及设计制作流 程。 1.2.3.4 采用理论 讲授、多媒体 辅助教学、方 案课题设计有 机结合的方式 进行。 2 扎 染 作 品 的 设 计 制 作 扎染艺术特点，扎 染的基本技法及训 练，染色方法。 2 熟 悉 扎 染 材 料 （布料；染料； 线绳；染色助剂 等），掌握扎染 的基本技法（捆 扎法；缝扎法； 夹扎法；综合扎 法等），理解染 色原理。 1.2.3.4 采用理论 讲授、多媒体 辅助教学、方 案课题设计有 机结合的方式 进行。 3 扎 染 作 品 设 计 与 现 代 应 用 单色扎染的染 色方法，多色套染 的染色方法，现代 扎染工艺流程，扎 染作品设计与现代 应用。 2 掌握单色扎 染及多色套染的 染色方法并实际 操作，将现代视 觉元素及手法融 入传统的扎染工 艺。 1.2.3.4 采用理论 讲授、多媒体 辅助教学、方 案课题设计有 机结合的方式 进行。 4 蜡 染 作 品 的 设 计 与 现 代 应用 蜡染的材料与 工具，蜡染艺术特 点，蜡染作品的设 计与制作。 2 掌握蜡染的 制作工艺，并将 所学到的字体、 图案等设计基础 知识直接应用于 1.2.3.4 采用理论 讲授、多媒体 辅助教学、方 案课题设计有 机结合的方式
蜡染工艺实践，进行。在印染图形装饰上有所创新。2.实验环节教学安排学时 每组课程目序号类型项目名称基本要求分配人数标掌握基本扎染技法的并实际操作，将现代视觉元素及手法8扎染技法练习411.2.3.4融入传统的扎染工艺。结合扎染特色，设计主题式文创作品，将现代视觉元素2扎染文创设计441. 2. 3. 4及手法融入传统的扎染工艺。运用扎染、蜡染的制作工艺，将所学到的设计知识直接应用于扎染、蜡染工艺3扎染文创制作1241.2.3.4实践，在印染图形装饰上有所创新，形成系列文创作品。七、教材与参考书目教材：《扎染艺术设计新概念》，周怡主编：北京：中国纺织出版社，2016参考书目[1]《奇妙草木扎染》，朱茹洁著．上海：上海教育出版社，2018[2]《扎染艺术设计教程》，杨建军编著．北京：清华大学出版社，2010[3］《扎染新世界》，朱辛伟著大象出版有限公司，2021.[4】《扎染艺术》，许喜华编。成都：四川大学出版社，2014.八、考核办法3
3 蜡染工艺实践， 在印染图形装饰 上有所创新。 进行。 2.实验环节教学安排 序号 项目名称 学时 分配 类型 每组 人数 基本要求 课程目 标 1 扎染技法练习 8 4 掌握基本扎染技 法的并实际操作，将 现代视觉元素及手法 融 入 传 统 的扎 染 工 艺。 1.2.3.4 2 扎染文创设计 4 4 结合扎染特色， 设 计 主 题 式文 创 作 品，将现代视觉元素 及手法融入传统的扎 染工艺。 1.2.3.4 3 扎染文创制作 12 4 运用扎染、蜡染 的制作工艺，将所学 到的设计知识直接应 用于扎染、蜡染工艺 实践，在印染图形装 饰上有所创新，形成 系列文创作品。 1.2.3.4 七、教材与参考书目 教材： 《扎染艺术设计新概念》，周怡主编．北京：中国纺织出版社，2016． 参考书目 [1]《奇妙草木扎染》，朱茹洁著．上海：上海教育出版社，2018． [2]《扎染艺术设计教程》，杨建军编著．北京：清华大学出版社，2010． [3]《扎染新世界》，朱辛伟著．大象出版有限公司，2021． [4]《扎染艺术》，许喜华编．成都：四川大学出版社，2014． 八、考核办法
权重和考核环节与成绩比例（%）课程目标实验（20%）平时（30%）考试（50%）课程目标10. 30. 50.21课程目标20. 30. 50. 21课程目标30.30. 20.51课程目标40. 30. 20.5九、考核依据）1.平时评价标准评价标准权重课程目标优中良及不及课前备好工课前备好工课前基本做到课前备好工课前没有备具、材料，制具、材料，备好工具、材具、材料，好工具、材料，制作过程料，制作过作过程中积极制作过程中积制作过程中主动地向老师极主动地向老中积能够向老不地向老师程中不认真师提出问题，师提出问题，提出问题听老师讲提出问题，认真听老师讲认真听老师讲听老师讲解，没有认真听解，不坚持解，坚持画设解，坚持设计不坚持画设计老师讲解，画设计小色计小色稿。熟画小色稿。熟稿。不熟悉小色稿。熟悉没有画设计0.2课程目标2悉扎染材料，悉扎染材料，扎染材料，基小色稿。熟扎染材料，掌握扎染的基较好地掌握扎本掌握扎染的悉扎染材没有掌握扎料，没有掌本技法，理解染的基本技基本技法，理染的基本技染色原理。法，理解染色解染色原理。握扎染的基法，理解染原理。本技法，理色原理。解染色原理。扎染设计作业扎染设计作业扎染设计作业扎染设计作扎染设计作构图合理，色构图较合理，业构图尚业构图不合构图合理，色彩层次丰富。色彩层次感不可，色彩层理，色彩模彩层次丰富。合理运用扎染较合理运用扎强。基本能运次缺乏。没糊。扎染技的捆扎、缝染的捆扎、缝用扎染的捆有掌握扎染法不熟；不会使用套染扎、夹扎法等扎、夹扎法扎、缝扎、夹的捆扎、缝的染色方综合扎法、材等综合扎扎法等综合扎扎、夹扎法法，没有完法、材料性能等综合扎料性能等。采法、材料性能0.5课程目标4成一件扎染用单色或多色等。采用单色法、材料性等，采用单色作品。套染的染色方或多色套染的或多色套染的能等。不完法完成一件扎染色方法完成全能采用单染色方法完成染作品。具有一件扎染作一件扎染作色或多色套创新能力及理品。具有较强品。创新能力染的染色方论知识的综合创新能力及理及理论知识的法完成一件运用能力。论知识的综合综合运用能力扎染作品。不强。运用能力。2.实验评价标准4
4 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1 课程目标2 0.3 0.2 0.5 1 课程目标3 0.3 0.2 0.5 1 课程目标4 0.3 0.2 0.5 1 九、考核依据） 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标2 课前备好 工 具、材料，制 作过程中积极 主动地向老师 提出问题，认 真听老师讲 解，坚持画设 计小色稿。熟 悉扎染材料， 掌握扎染的基 本技法，理解 染色原理。 课前备好 工 具、材料 ， 制作过程中积 极主动地向老 师提出问题， 认真听老师讲 解，坚持设计 画小色稿。熟 悉扎染材料， 较好地掌握扎 染的基本技 法，理解染色 原理。 课前基本做到 备好工具、材 料，制作过程 中积能够向老 师提出问题， 听老师讲解， 不坚持画设计 小色稿。熟悉 扎染材料，基 本掌握扎染的 基本技法，理 解染色原理。 课前备好 工 具、材料， 制作过程中 不地向老师 提出问题， 没有认真听 老师讲解， 没有画设计 小色稿。 熟 悉 扎 染 材 料 ， 没 有 掌 握 扎染的基 本技法，理 解 染 色 原 理。 课前没 有备 好工具、材 料，制作过 程中不 认真 听老师讲 解，不 坚持 画设计 小色 稿。不 熟悉 扎染材 料， 没有掌 握扎 染的基 本技 法，理 解染 色原理。 0.2 课程目标4 扎染设计作业 构图合理，色 彩层次丰富。 合理运用扎染 的捆扎、 缝 扎、夹扎法等 综合扎法、材 料性能等。采 用单色或多色 套染的染色方 法完成一件扎 染作品。具有 创新能力及理 论知识的综合 运用能力。 扎染设计作业 构图合理，色 彩层次丰富。 较合理运用扎 染的捆扎、缝 扎 、 夹扎法 等 综合扎 法、材料性能 等，采用单色 或多色套染的 染色方法完成 一件扎染作 品。具有较强 创新能力及理 论知识的综合 运用能力。 扎染设计作业 构图较合理， 色彩层次感不 强。基本能运 用扎染的捆 扎、缝扎、夹 扎法等综合扎 法、材料性能 等。采用单色 或多色套染的 染色方法完成 一件扎染作 品。创新能力 及理论知识的 综合运用能力 不强。 扎染设计作 业 构 图 尚 可，色彩层 次缺乏。没 有掌握扎染 的捆扎、 缝 扎、夹扎法 等 综 合 扎 法 、 材料 性 能等。不完 全能采用单 色或多色套 染的染色方 法完成一件 扎染作品。 扎染设 计作 业构图 不合 理，色 彩模 糊。扎 染技 法不熟 ；不 会使用 套染 的染色方 法，没 有完 成一件 扎染 作品。 0.5 2.实验评价标准
评价标准课程目标权重优良中及不及小组成员对实验所需的小组成员对理论知识有小组成员对实验所需的不清楚的地小组成员对实小组成员对实理论知识不实验所需的方：总体方验所需的理论验所需的理论理论知识基清楚：总体案系统性能知识比较清知识非常清本清楚：总方案系统性有较大欠楚：总体方案楚：总体方案体方案基本欠缺。方案缺，方案不符合科学性不合理。需完全符合科学较符合科学性太合理，需性有完整的系有完整的系统有完整的系要进行重新要进行非掌统性。掌握单性。较好掌握统性。基本的方案设课程目标1常大的修改0. 4色、多色扎染单色、多色扎掌握单色、计。没有掌后可以实的染色方法并染的染色方法多色扎染的握单色、多施。没有掌染色方法并色扎染的染实际操作，将并实际操作，握单色、多现代视觉元素将现代视觉元实际操作，色方法并实色扎染的染将现代视觉际操作，将及手法融入传素及手法融入色方法并实统的扎染工传统的扎染工元素及手法现代视觉元际操作，将艺。艺。融入传统的素及手法融现代视觉元扎染工艺。入传统的扎素及手法融染工艺。入传统的扎染工艺。按时进行实基本按时进按时进行实按时进行实验：课前备行实验：课验；课前备好不按时进行验：课前备好好工具、材前备好工工具、材料，实验；没有工具、材料，料，制作过具、材料，制作过程中积课前备好工制作过程中积程中积极主制作过程中具、材料，极比较主动地极主动地向老动地向老师不主动地向向老师提出问制作过程中师提出问题，提出问题，老师提出间题，比较认真不认真听老0.2课程目标2认真听老师讲认真听老师题，认真听听老师讲解，师讲解，不解，按照实验老师讲解，讲解，按照按照实验方法按照实验方方法步骤和安实验方法步基本按照实步骤和安全操法步骤和安全操作规则进骤和安全操验方法步骤作规则进行实全操作规则行实验。作规则进行和安全操作验，进行实验，规则进行实实验，验，掌握蜡染较好地掌基本掌没有掌没有掌握蜡染的制作握蜡染的制握蜡染的制握蜡染的制的制作工艺，并将所学到的工艺，并将所作工艺，并作工艺，并作工艺，并学到的字体、将所学到的将所学到的字体、图案等将所学到的设计基础知识图案等设计基字体、图案字体、图案字体、图案直接应用于蜡础知识直接应等设计基础等设计基础等设计基础课程目标30. 2知识直接应知识直接应知识直接应染工艺实践，用于蜡染工艺在印染图形装实践，在印染用于蜡染工用于蜡染工用于蜡染工饰上有所创图形装饰上有艺实践，在艺实践，在艺实践，在新。所创新。印染图形装印染图形装印染图形装实验过程饰上有所创饰上有所创饰上有所创实验过程中发现问题，中老师的启发新。实验过新。实验过新。实验过5
5 课程目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 课程目标1 小组成员对实 验所需的理论 知 识 非 常 清 楚；总体方案 完全符合科学 性有完整的系 统性。掌握单 色、多色扎染 的染色方法并 实际操作，将 现代视觉元素 及手法融入传 统 的 扎 染 工 艺。 小组成员对实 验所需的理论 知识比较清 楚；总体方案 较符合科学性 有完整的系统 性。较好掌握 单色、多色扎 染的染色方法 并实际操作， 将现代视觉元 素及手法融入 传统的扎染工 艺。 小 组 成员 对 实 验 所需 的 理 论 知识 基 本 清 楚； 总 体 方 案基 本 符 合 科学 性 有 完 整的 系 统 性 。基 本 掌 握 单色 、 多 色 扎染 的 染 色 方法 并 实 际 操作 ， 将 现 代视 觉 元 素 及手 法 融 入 传统 的 扎染工艺。 小组成员对 实验所需的 理论知识有 不清楚的地 方；总体方 案系统性能 有较大欠 缺，方案不 太合理，需 要进行非 掌 常大的修改 后可以实 施。没有掌 握单色、 多 色 扎染的染 色方法并实 际操作，将 现代视觉元 素及手法融 入传统的扎 染工艺。 小组成员对 实验所需的 理论知识不 清楚；总体 方案系统性 欠缺。方案 不合理。需 要进行重新 的方案设 计。没有掌 握单色、多 色扎染的染 色方法并实 际操作，将 现代视觉元 素及手法融 入传统的扎 染工艺。 0.4 课程目标2 按 时 进 行 实 验；课前备好 工具、材料， 制作过程中积 极主动地向老 师提出问题， 认真听老师讲 解，按照实验 方法步骤和安 全操作规则进 行实验。 按时进行实 验；课前备好 工具、材料， 制作过程中积 极比较主动地 向老师提出问 题，比较认真 听老师讲解， 按照实验方法 步骤和安全操 作规则进行实 验， 按 时 进行 实 验 ； 课前 备 好 工 具、 材 料 ， 制作 过 程 中 积极 主 动 地 向老 师 提 出 问题 ， 认 真 听老 师 讲 解 ，按 照 实 验 方法 步 骤 和 安全 操 作 规 则进 行 实验， 基本按时进 行实验；课 前备好工 具、材料， 制作过程中 不主动地向 老师提出问 题，认真听 老师讲解， 基本按照实 验方法步骤 和安全操作 规则进行实 验， 不按时进行 实验；没有 课前备好工 具、材料， 制作过程中 不认真听老 师讲解，不 按照实验方 法步骤和安 全操作规则 进行实验， 0.2 课程目标3 掌握蜡染 的制作工艺， 并将所学到的 字体、图案等 设计基础知识 直接应用于蜡 染工艺实践， 在印染图形装 饰 上 有 所 创 新。 实验过程 中发现问题， 较好地掌 握蜡染的制作 工艺，并将所 学到的字体、 图案等设计基 础知识直接应 用于蜡染工艺 实践，在印染 图形装饰上有 所创新。 实验过程 中老师的启发 基 本 掌 握 蜡 染的 制 作 工 艺， 并 将 所 学到 的 字 体 、图 案 等 设 计基 础 知 识 直接 应 用 于 蜡染 工 艺 实 践， 在 印 染 图形 装 饰 上 有所 创 新 。 实验 过 没 有 掌 握蜡染的制 作工艺，并 将所学到的 字体、图案 等 设计基础 知识直接应 用于蜡染工 艺实践，在 印染图形装 饰上有所创 新 。 实验过 没 有 掌 握蜡染的制 作工艺，并 将所学到的 字体、图案 等设计基础 知识直接应 用于蜡染工 艺实践，在 印染图形装 饰上有所创 新。实验过 0.2