《新媒体技术》教学大纲一、课程基本信息课程编号4MSCT124022课程中文名称新媒体技术培养方案版本2022版课程英文名称New Media Technology24学分开课学期总学时321616理论学时实验学时上机学时10动画适用专业口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别专业必修课果口专业选修课口实践教学环节必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块口选修团专业教育课程口实践教课程学动画软件基础CI动画软件基础C2动画原理与技法原画设计先修课程课程负责人牛泽耕职称讲师课程组成员牛泽耕居全伟执笔人牛泽耕审核人刘雷修订时间2023年7月二、课程性质本课程是专业必修课，开设在第四学期。是从基础课到专业课之间的过渡课程。考核方式为考试百分制，依据课堂的平时考核与结课作业考核相结合，对学生进行成绩评定。新媒体技术是动画专业的学生在学习大量的专业软件之前需要掌握的一门课程。本课程的任务是使学生理解图形动画和掌握平面动画的基本技术。通过训练去实现大量的人物运动和镜头运动，从而实现动画影片中各种镜头的制作。主要内容分为：逐顿动画，传统补间动画，形状补间动画，引导层动画，遮罩动画，3D旋转动画，骨骼动画，脚本语言的初步运用。本课程基于有一定软件基础的同学，提高加深对专业技术知识的理解，为更好的进行专业学习打下良好基础。三、课程目标本课程的主要教学环节是理论教学和实验教学相结合，课程教学的主要目标：熟练掌握AN软件，能够运用软件制作动画短片；通过大量的案例制作掌握各种基本动画类型的使用方法和运行机制；能够在制作动画的过程中培养与他人共同协作能力，能够具有良好的团队意识；掌握音乐音效合成技术，对各种不同媒体格式能够实现转换和运用；掌握场景管理的基本技术；掌握一定的脚本语言对画面运动的掌控；掌握动画骨骼绑定的基本技术，初步了解AS脚本语言：学会使用简单代码。具体教学目标如下：课程目标1.掌握动画设计的专业技术应用能力，能够熟练运用相关软件和工具进行创作。本课程主要是对AN软件的熟练运用、各种动画类型在AN软件上的应用。（对应毕业要求：3.1)课程目标2．了解动画设计的创作与研究的创新方法，具有追求创新的态度和意识。培养学生动手能力、创作能力以及运用软件处理各种媒体素材的能力，提高学生想象力和创造力。（对应毕业要求：3.1，3.2）课程目标3.掌握计算机中多媒体技术的应用、按照实验任务书填写实验报告，具有设计动画作品，运用软件创作作品来表达独特创意的能力。（对应毕业要求：3.2，4.1）课程目标4具有良好的表达能力、沟通能力以及协同能力：掌握团队交往技巧、团队组织能力和团队工作协作适应能力；通过实验分组完成作品，培养学生们的协作精神，在大量掌握其他先修课程的基础上，通过软件完成动画作品的创作。（对应毕业要求，4.1，6.1）1
1 《新媒体技术》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 4MSCT124022 课程中文名称 新媒体技术 培养方案版本 2022版 课程英文名称 New Media Technology 开课学期 4 学分 2 总学时 32 理论学时 16 实验学时 16 上机学时 0 适用专业 动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 专业必修课 □专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教课程学 必修 □选修 先修课程 动画软件基础C1 动画软件基础C2 动画原理与技法 原画设计 课程负责人 牛泽耕 职称 讲师 课程组成员 牛泽耕 居全伟 执笔人 牛泽耕 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程是专业必修课，开设在第四学期。是从基础课到专业课之间的过渡课程。考核方 式为考试百分制，依据课堂的平时考核与结课作业考核相结合，对学生进行成绩评定。 新媒体技术是动画专业的学生在学习大量的专业软件之前需要掌握的一门课程。本课程 的任务是使学生理解图形动画和掌握平面动画的基本技术。通过训练去实现大量的人物运动 和镜头运动，从而实现动画影片中各种镜头的制作。 主要内容分为：逐帧动画，传统补间动画，形状补间动画，引导层动画，遮罩动画，3D 旋转动画，骨骼动画，脚本语言的初步运用。本课程基于有一定软件基础的同学，提高加深 对专业技术知识的理解，为更好的进行专业学习打下良好基础。 三、课程目标 本课程的主要教学环节是理论教学和实验教学相结合，课程教学的主要目标：熟练掌握 AN 软件，能够运用软件制作动画短片；通过大量的案例制作掌握各种基本动画类型的使用 方法和运行机制；能够在制作动画的过程中培养与他人共同协作能力，能够具有良好的团队 意识 ；掌握音乐音效合成技术，对各种不同媒体格式能够实现转换和运用；掌握场景管理 的基本技术;掌握一定的脚本语言对画面运动的掌控；掌握动画骨骼绑定的基本技术，初步 了解 AS 脚本语言；学会使用简单代码。 具体教学目标如下： 课程目标 1．掌握动画设计的专业技术应用能力，能够熟练运用相关软件和工具进行创 作。本课程主要是对 AN 软件的熟练运用、各种动画类型在 AN 软件上的应用。（对应毕业要 求：3.1） 课程目标 2．了解动画设计的创作与研究的创新方法，具有追求创新的态度和意识。培 养学生动手能力、创作能力以及运用软件处理各种媒体素材的能力，提高学生想象力和创造 力。（对应毕业要求：3.1，3.2） 课程目标 3．掌握计算机中多媒体技术的应用、按照实验任务书填写实验报告，具有设 计动画作品，运用软件创作作品来表达独特创意的能力。（对应毕业要求：3.2，4.1） 课程目标4．具有良好的表达能力、沟通能力以及协同能力；掌握团队交往技巧、团队 组织能力和团队工作协作适应能力；通过实验分组完成作品，培养学生们的协作精神，在大 量掌握其他先修课程的基础上，通过软件完成动画作品的创作。（对应毕业要求,4.1，6.1）
四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点3毕业要求指标点4毕业要求指标点60. 3课程目标1课程目标20. 20.50.5课程目标3课程目标40.511权重和11五、教学方法本课程教学采用教师多媒体授课、与同学互动交流、课堂练习以及上机实验相结合的方式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学与实验教学相结合。在教学中教师强调理论知识的讲授并且配合大量的案例制作示范。与同学们的上机实验操作形成有效互动，能够形成良好的教学效果。教师应强调课程中重点学习的动画的基本类型，能够为学生在动画创作中打下扎实的基本功，并且能够灵活运用到作品中以实现不同的画面效果。新媒体技术不仅仅是AN软件的学习，同时也需要学生熟悉相关的软件的操作，以便处理各种格式的媒体元素为我所用。实验设置规定风格的短片制作，能够提高多媒体元素的综合运用能力。六、教学内容1.理论环节教学安排学时序课程教学方法与知识单元教学内容基本要求分号目标手段配动画基本类型：逐顿多媒体课件使学生了解AN动画制作软件的动画，传统补间动讲授法结合第一章基本运行方式，掌握添加各种目标1软件案例制画，形状补间动画，物体不同的运动运动方式。引导层动画作演示。多媒体课件讲授法结合动画基本类型：遮罩目标1使学生了解AN动画制作软件的软件案例制目标2动画，3D旋转动画，第二章24基本运行方式，掌握添加各种作演示，由目标3骨骼动画学生实验完物体不同的运动运动方式。成，形成互动。教学实例演示的方法讲授；通过案在AN动画制作软件中添加简单目标1例的讲解，目标2AS脚本语言的初步运脚本语言控制动画的运动，包3第三章使学生掌握用括人物运动和场景运动，以丰目标3动作面板的富画面效果。操作；实验法。人物动作和五官运动在AN动画制作软件中实现人物目标1教学实例演第四章4目标2示的方法讲及五官的运动，掌握骨骼绑定的案例制作2
2 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 毕业要求指标点6 课程目标1 0.3 课程目标2 0.2 课程目标3 0.5 0.5 课程目标4 0.5 1 权重和 1 1 1 五、教学方法 本课程教学采用教师多媒体授课、与同学互动交流、课堂练习以及上机实验相结合的方 式进行，主要教学手段为应用多媒体课件、理论教学与实验教学相结合。 在教学中教师强调理论知识的讲授并且配合大量的案例制作示范。与同学们的上机实验 操作形成有效互动，能够形成良好的教学效果。教师应强调课程中重点学习的动画的基本类 型，能够为学生在动画创作中打下扎实的基本功，并且能够灵活运用到作品中以实现不同的 画面效果。新媒体技术不仅仅是AN软件的学习，同时也需要学生熟悉相关的软件的操作，以 便处理各种格式的媒体元素为我所用。实验设置规定风格的短片制作，能够提高多媒体元素 的综合运用能力。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识单元 教学内容 学 时 分 配 基本要求 课程 目标 教学方法与 手段 1 第一章 动画基本类型：逐帧 动 画 ， 传统补间动 画，形状补间动画， 引导层动画 4 使学生了解AN动画制作软件的 基本运行方式，掌握添加各种 物体不同的运动运动方式。 目标1 多媒体课件 讲授法结合 软件案例制 作演示。 2 第二章 动画基本类型：遮罩 动画，3D旋转动画， 骨骼动画 4 使学生了解AN动画制作软件的 基本运行方式，掌握添加各种 物体不同的运动运动方式。 目标1 目标2 目标3 多媒体课件 讲授法结合 软件案例制 作演示，由 学生实验完 成，形成互 动。 3 第三章 AS脚本语言的初步运 用 4 在AN动画制作软件中添加简单 脚本语言控制动画的运动，包 括人物运动和场景运动，以丰 富画面效果。 目标1 目标2 目标3 教学实例演 示的方法讲 授；通过案 例的讲解， 使学生掌握 动作面板的 操作； 实验法。 4 第四章 人物动作和五官运动 的案例制作 4 在AN动画制作软件中实现人物 及五官的运动，掌握骨骼绑定 目标1 目标2 教学实例演 示的方法讲
方法；掌握运用逐顿动画和遮目标3授；通过精彩案例的讲罩动画控制角色表情。解，使学生掌握动作面板的操作；实验法。教学实例演示的方法讲目标1在AN动画制作软件中实现授；使学生目标25第五章镜头运动的方式4不同的镜头运动效果，模仿电学会模仿镜目标3头运动；影镜头推拉摇移的运动方式。现场教学法。讲授法；通过案例添加能够处理不同格式的声音，音目标1和处理不同乐和音效，配合其它软件剪6第六章的声音并且音乐音效合成目标34辑。在AN软件中合成并配合顿在软件中合的运动。成到画面。讲授法；在AN动画制作软件中能够演示法；案目标1对较长的镜头进行分段管理，例把长镜头7第七章场景管理目标34分解成若干以实现各个分镜头的描述。场景。目标1运用中国风元素制作能够根据选题合理运用规定元目标2实验法。8第八章目标3民族特色的短片素进行创作。2.实验环节教学安排序课程学时每组类型项目名称基本要求号分配人数目标在AN动画制作软件中学会使用动作面验证目标1actionscript脚本语言的初步训板添加简单代码以4型实1人目标21练与测试控制动画的运动，验包括人物运动和场景运动。了解力量是如何传设计递的，以及不同性目标1型实11人质的物体在力量传2人物动作和五官运动的案例制作4目标2验递过程中产生的运动差异。3
3 方法；掌握运用逐帧动画和遮 罩动画控制角色表情。 目标3 授；通过精 彩案例的讲 解，使学生 掌握动作面 板的操作； 实验法。 5 第五章 镜头运动的方式 4 在AN动画制作软件中实现 不同的镜头运动效果，模仿电 影镜头推拉摇移的运动方式。 目标1 目标2 目标3 教学实例演 示的方法讲 授；使学生 学会模仿镜 头运动； 现场教学 法。 6 第六章 音乐音效合成 4 能够处理不同格式的声音，音 乐和音效，配合其它软件剪 辑。在AN软件中合成并配合帧 的运动。 目标1 目标3 讲授法；通 过案例添加 和处理不同 的声音并且 在软件中合 成到画面。 7 第七章 场景管理 4 在AN动画制作软件中能够 对较长的镜头进行分段管理， 以实现各个分镜头的描述。 目标1 目标3 讲授法； 演示法；案 例把长镜头 分解成若干 场景。 8 第八章 运用中国风元素制作 民族特色的短片 4 能够根据选题合理运用规定元 素进行创作。 目标1 目标2 目标3 实验法。 2.实验环节教学安排 序 号 项目名称 学时 分配 类型 每组 人数 基本要求 课程 目标 1 action script脚本语言的初步训 练与测试 4 验证 型实 验 1人 在AN动画制作软件 中学会使用动作面 板添加简单代码以 控制动画的运动， 包括人物运动和场 景运动。 目标1 目标2 2 人物动作和五官运动的案例制作 4 设计 型实 验 1人 了解力量是如何传 递的，以及不同性 质的物体在力量传 递过程中产生的运 动差异。 目标1 目标2
在AN动画制作软件设计中实现不同的镜头目标1型实1人3镜头运动的方式1运动效果，模仿电目标2验影镜头推拉摇移的运动方式。目标1设计能够根据选题合理运用中国风元素制作民族特色的短目标2型实运用规定元素进行1人片目标3验创作。七、教材与参考书目教材：[11AdobeAnimateCC动画制作案例教程，许晓莉冯宾陈文霞著，哈尔滨工业大学出版社，2019参考书目[1]AnimateCC动画设计与制作案例教程．于瑞玲编著，清华大学出版社，2020年1月.[2]F1ashCS5实用案例教程．刘进军肖建芳著，华中科技大学出版社，2012年5月，[3]网页与动画设计．赵勤张俊杰编著，南京大学出版社，2012年6月[4]F1ash高手速成（中文版）：朱玉莲、庞少召、张绍博著电子工业出版社，2013[5]Flash动画电影制作技巧（第一版）：（美）克里斯杰克逊著，上海人民美术出版社，2016年10月[6]动画艺术设计教程.赵君韬著，清华大学出版社，2019年12月.八、考核办法考核环节与成绩比例（%）课程目标权重和平时（30%）实验（20%）考试（50%）0.30. 20.5课程目标11课程目标20. 30. 20. 50. 30.20. 5课程目标31九、考核依据（可选）1.平时评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分出勤状况良出勤状况较出勤状况一好，没有迟好，偶尔存在出勤状况不般，存在迟到、早退的情迟到、早退的好，旷课达到到、早退的情课程目标1情况发生：课0.6况发生：课堂3次及以上；况；课堂表现上能够认真听堂表现较好、课堂表现不一般、少量参4好。讲、积极参与能够参与课堂与课堂互动。课堂互动。互动。随堂作业完成随堂作业完成能够完成随堂不能完成随堂课程目标20.4情况良好。作业。作业。情况较好。4
4 3 镜头运动的方式 4 设计 型实 验 1人 在AN动画制作软件 中实现不同的镜头 运动效果，模仿电 影镜头推拉摇移的 运动方式。 目标1 目标2 4 运用中国风元素制作民族特色的短 片 4 设计 型实 验 1人 能够根据选题合理 运用规定元素进行 创作。 目标1 目标2 目标3 七、教材与参考书目 教材： [1]Adobe Animate CC动画制作案例教程．许晓莉 冯宾 陈文霞 著，哈尔滨工业大学出 版社，2019． 参考书目 [1]Animate CC动画设计与制作案例教程．于瑞玲编著，清华大学出版社，2020年1月． [2]FlashCS5实用案例教程．刘进军 肖建芳著，华中科技大学出版社，2012年5月． [3]网页与动画设计．赵勤 张俊杰编著，南京大学出版社，2012年6月． [4]Flash高手速成（中文版）． 朱玉莲、庞少召、张绍博著．电子工业出版社，2013． [5]Flash动画电影制作技巧（第一版）．（美）克里斯杰克逊著，上海人民美术出版社， 2016年10月． [6]动画艺术设计教程．赵君韬著，清华大学出版社，2019年12月． 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 实验（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.3 0.2 0.5 1 课程目标2 0.3 0.2 0.5 1 课程目标3 0.3 0.2 0.5 1 九、考核依据（可选） 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 出勤状况良 好，没有迟 到、早退的情 况发生；课堂 上能够认真听 讲、积极参与 课堂互动。 出勤状况较 好，偶尔存在 迟到、早退的 情况发生；课 堂表现较好、 能够参与课堂 互动。 出勤状况一 般，存在迟 到、早退的情 况；课堂表现 一般、少量参 与课堂互动。 出勤状况不 好，旷课达到 3次及以上； 课堂表现不 好。 0.6 课程目标2 随堂作业完成 情况良好。 随堂作业完成 情况较好。 能够完成随堂 作业。 不能完成随堂 作业。 0.4
2.实验评价标准评价标准课程目标权重74-60分100-90分89-75分59-0分出勤状况较出勤状况良出勤状况一好，偶尔存在好，没有迟般，存在迟出勤状况不迟到、早退的课程目标1到、早退的情到、早退的情好：不能完成0. 4情况发生；实况发生；积极况；实验表现实验任务。验参与情况较参与实验。一般。好。能够对实验结不能对全部实能够对实验结不能完成实验果进行分析，验结果进行分果进行分析，结果分析，无0.6课程目标2在教师帮助下析，在教师指找到解决问题法修正实验方找到解决问题导下完成修案。的方法。正。的方法。3.考试评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分AN软件的熟练AN软件能够运AN软件能够运AN软件的熟练运用、各种动用、各种动画用、不能进行运用、各种动课程目标10. 2画类型的操作画类型的操作类型的操作不各种动画类型清晰准确。的操作。清晰准确。基本准确。掌握人体运动基本掌握人体基本掌握人体不掌握人体运的骨骼绑定技运动的骨骼绑运动的骨骼绑动的骨骼绑定课程目标2术。能够实现定技术。能够定技术。不能技术。不能实0.3人物及表情的实现人物及表实现人物及表现人物及表情运动。情的运动。的运动。情的运动。通过实验利用通过实验利用通过实验利用通过实验利用中国风元素制中国风元素制中国风元素制中国风元素制作民族特色的作民族特色的作民族特色的作民族特色的课程目标30.3故事短片，画故事短片，画故事短片，画故事短片，画面优美，动作面优美，动作面一般，动作面不优美，动流畅。基本流畅。不流畅。作不流畅。作品不完整，作品不完整，作品基本完作品完整，符课程目标4整，符合要不太符合要0.2完全不符合要合要求。求。求。求。5
5 2.实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 出勤状况良 好，没有迟 到、早退的情 况发生；积极 参与实验。 出勤状况较 好，偶尔存在 迟到、早退的 情况发生；实 验参与情况较 好。 出勤状况一 般，存在迟 到、早退的情 况；实验表现 一般。 出勤状况不 好；不能完成 实验任务。 0.4 课程目标2 能够对实验结 果进行分析， 找到解决问题 的方法。 能够对实验结 果进行分析， 在教师帮助下 找到解决问题 的方法。 不能对全部实 验结果进行分 析，在教师指 导下完成修 正。 不能完成实验 结果分析，无 法修正实验方 案。 0.6 3.考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 AN软件的熟练 运用、各种动 画类型的操作 清晰准确。 AN软件的熟练 运用、各种动 画类型的操作 基本准确。 AN软件能够运 用、各种动画 类型的操作不 清晰准确。 AN软件能够运 用、不能进行 各种动画类型 的操作。 0.2 课程目标2 掌握人体运动 的骨骼绑定技 术。能够实现 人物及表情的 运动。 基本掌握人体 运动的骨骼绑 定技术。能够 实现人物及表 情的运动。 基本掌握人体 运动的骨骼绑 定技术。不能 实现人物及表 情的运动。 不掌握人体运 动的骨骼绑定 技术。不能实 现人物及表情 的运动。 0.3 课程目标3 通过实验利用 中国风元素制 作民族特色的 故事短片，画 面优美，动作 流畅。 通过实验利用 中国风元素制 作民族特色的 故事短片，画 面优美，动作 基本流畅。 通过实验利用 中国风元素制 作民族特色的 故事短片，画 面一般，动作 不流畅。 通过实验利用 中国风元素制 作民族特色的 故事短片，画 面不优美，动 作不流畅。 0.3 课程目标4 作品完整，符 合要求。 作品基本完 整，符合要 求。 作品不完整， 不 太 符 合 要 求。 作品不完整， 完全不符合要 求。 0.2