7.排泄系统：排尿酸8.生殖系统：繁殖具季节性，产羊膜卵，繁殖行为复杂9.神经感官：纹状体发达，视觉器官发达第二节鸟纲分类第三节鸟类生态一、鸟类的主要生态类群二、鸟类的繁殖生态三、鸟类的迁徒第四节鸟类的经济意义（自学）思考题：鸟类适应飞翔生活的结构特点鸟肺的结构与双重呼吸第七章哺乳纲（6学时，支撑课程目标1、2、3、4、6）第一节哺乳纲的主要特征一、胎生、哺乳及其在动物演化史上的意义二、哺乳类的进步性特征1.皮肤及衍生物：皮肤腺发达，被毛，具爪、角、蹄等2.骨骼系统：骨化完全，愈合简化，支持、保护、运动效能强3，肌肉系统：结构功能复杂，具特有的隔肌4.消化系统：消化道分化明显，出现口腔咀嚼和口腔消化5.呼吸系统：结构完善，效能高，行胸式呼吸和腹式呼吸6.循环系统：完全的双循环，血管趋于简化，血液流速快7.排泄系统8.神经和感官：高度发达9.生殖系统：胎生哺乳、雄性具交配器和副性腺，子宫类型第二节哺乳纲分类第三节哺乳类与人类的关系思考题：哺乳类的进步性特征脑的分化及大脑皮层的演化第八章脊索动物的起源和演化（文献查阅与自主学习，支撑课程目标5）一、脊索动物的起源和早期进化二、圆口类的起源和演化三、鱼类的起源和演化四、两栖类的起源和演化五、爬行类的起源和适应辐射六、鸟类的起源和适应辐射七、哺乳类的起源和适应辐射思考题：鸟类起源、飞行起源的研究进展28
28 7．排泄系统：排尿酸 8．生殖系统：繁殖具季节性，产羊膜卵，繁殖行为复杂 9．神经感官：纹状体发达，视觉器官发达 第二节 鸟纲分类 第三节 鸟类生态 一、鸟类的主要生态类群 二、鸟类的繁殖生态 三、鸟类的迁徒 第四节 鸟类的经济意义(自学) 思考题：鸟类适应飞翔生活的结构特点 鸟肺的结构与双重呼吸 第七章 哺乳纲（6 学时，支撑课程目标 1、2、3、4、6） 第一节 哺乳纲的主要特征 一、胎生、哺乳及其在动物演化史上的意义 二、哺乳类的进步性特征 1．皮肤及衍生物：皮肤腺发达，被毛，具爪、角、蹄等 2．骨骼系统：骨化完全，愈合简化，支持、保护、运动效能强 3．肌肉系统：结构功能复杂，具特有的膈肌 4．消化系统：消化道分化明显，出现口腔咀嚼和口腔消化 5．呼吸系统：结构完善，效能高，行胸式呼吸和腹式呼吸 6．循环系统：完全的双循环，血管趋于简化，血液流速快 7．排泄系统 8．神经和感官：高度发达 9．生殖系统：胎生哺乳、雄性具交配器和副性腺，子宫类型 第二节 哺乳纲分类 第三节 哺乳类与人类的关系 思考题：哺乳类的进步性特征 脑的分化及大脑皮层的演化 第八章 脊索动物的起源和演化（文献查阅与自主学习，支撑课程目标5） 一、脊索动物的起源和早期进化 二、圆口类的起源和演化 三、鱼类的起源和演化 四、两栖类的起源和演化 五、爬行类的起源和适应辐射 六、鸟类的起源和适应辐射 七、哺乳类的起源和适应辐射 思考题：鸟类起源、飞行起源的研究进展
五、先修课要求及教学方法建议1.先修课要求：动物学-12.教学方法建议：课堂讲授、文献阅读、自主学习六、考核方式见考试大纲七、教材、参考文献与其他教学资源1.教材刘凌云，郑光美主编普通动物学．第四版.北京：高等教育出版社，20092.参考资料：杨安峰编著．脊稚动物学（修订版）.北京大学出版社，1992罗默，帕尔森著，杨白伦译，脊稚动物身体，科学出版社，1985杨安峰，程红，姚锦仙，编著．脊椎动物比较解剖学（第2版）.北京大学出版社，2008Cleveland Hickman Jr., Larry Roberts, Allan Larson, Helen TAnson and DavidEisenhour.Integrated Principles of Zoology,13th edition.McGrawHillHigherEducation,200629
29 五、先修课要求及教学方法建议 1.先修课要求：动物学-1 2.教学方法建议：课堂讲授、文献阅读、自主学习 六、考核方式 见考试大纲 七、教材、参考文献与其他教学资源 1.教材 刘凌云，郑光美 主编. 普通动物学. 第四版. 北京: 高等教育出版社, 2009 2.参考资料： 杨安峰 编著. 脊椎动物学 （修订版）.北京大学出版社，1992 罗默，帕尔森著，杨白伦译. 脊椎动物身体. 科学出版社, 1985 杨安峰，程红，姚锦仙, 编著. 脊椎动物比较解剖学(第2版). 北京大学出版 社，2008 Cleveland Hickman Jr., Larry Roberts, Allan Larson, Helen I'Anson and David Eisenhour. Integrated Principles of Zoology, 13 th edition. McGraw Hill Higher Education, 2006
《动物学实验-1》教学大纲一、课程信息动物学实验-1课程名称Zoology Laboratory Manual 1课程性质课程编码V必修口选修3085004V专业课程课程类型口通识课程适用专业生物科学（师范）专业开课部门课程负责人姚云志生命科学学院实践：0学时学分学分：1.总学时：32理论：0实验：32授课语言中文先修课程动物学-1二、课程内容简介学习无脊椎动物代表类群及其代表动物的主要形态特征和解剖构造，从结构与功能相适应的角度理解演化与适应”。三、课程目标通过本课程的学习，学习无脊椎动物代表类群（原生动物，刺泡动物门、扁形动物门、假体腔动物，环节动物门、软体动物门、节肢动物门和棘皮动物门）及其代表动物的主要形态特征和解部构造、认识无脊椎动物主要类群：学习动物分类方法，掌握主要类群门，纲的特征，认识常见动物：学会使用检索表和简单检索表的编写：掌握显微镜的使用、动物解部操作方法、无脊椎动物临时封片的制作和观察方法。支撑毕业要求指标点支撑程度支撑培养目标指标点支撑程度课程目标思想政治信念坚定，践行L01MM具备理想信念与道德规范社会主义核心价值观。30
30 《动物学实验-1》教学大纲 一、课程信息 二、课程内容简介 学习无脊椎动物代表类群及其代表动物的主要形态特征和解剖构造，从结构 与功能相适应的角度理解“演化与适应”。 三、课程目标 通过本课程的学习，学习无脊椎动物代表类群（原生动物，刺泡动物门、扁 形动物门、假体腔动物，环节动物门、软体动物门、节肢动物门和棘皮动物门） 及其代表动物的主要形态特征和解剖构造、认识无脊椎动物主要类群；学习动物 分类方法, 掌握主要类群门, 纲的特征，认识常见动物；学会使用检索表和简单 检索表的编写；掌握显微镜的使用、动物解剖操作方法、无脊椎动物临时封片的 制作和观察方法。 课程名称 动物学实验-1 Zoology Laboratory Manual 1 课程编码 3085004 课程性质 √必修 ☐选修 课程类型 ☐通识课程 √专业课程 适用专业 生物科学（师范）专业 开课部门 生命科学学院 课程负责人 姚云志 学时学分 学分：1. 总学时：32 理论：0 实验：32 实践：0 授课语言 中文 先修课程 动物学-1 课程目标 支撑毕业要求指标点 支撑程度 支撑培养目标指标点 支撑程度 L01 思想政治信念坚定，践行 社会主义核心价值观。 M 具备理想信念与道德规范 M
热爱科学，具备正确的科具备良好的生命科学专L02HH业素质。学态度和生命观念。具有扎实宽广的生物科L03学知识背景及多学科结H具备扎实专业素养。H合的复合型知识结构。了解生物科学史及生物学与其它学科的联系，了解具有良好的获取知识、应L04生物学与生活实际的联HH用知识能力。系，具有初步的跨学科学习的能力。具有科学思维、创新意识和可持续发展理念，利用已掌握的生命科学知识L05H具备创新创业能力。H和技能在本专业领域及相关领域从事研究、开发等创造性工作。积极参与国际交流和学L06习，尝试倾听、表达、沟H具备国际化视野。H通、合作等基本技能。四、教学内容、要求及进度安排序学时实验实验每组实验内容备注实验项目名称号类型人数分配要求1.草履虫临时封片的制作，必做验证性312.草履虫形态、运动观察草履虫和原生动物3.草履虫接合生殖4.常见原生动物水熄活体观察：形态、1.2水和刺泡动物3必做验证性1运动、摄食刺细胞临时封片的制作2.水横切片观察体壁的3.结构和细胞的分化水神经网封片的观察4.5.海月水母浸泡标本6.常见刺泡动物涡虫标本的采集一香山1.涡虫、华支睾吸虫必做验证性313樱桃沟和扁形动物2.涡虫活体观察：涡虫的外形、运动和取食情况作临时封片观察焰细胞3.4.涡虫消化系统整封片5.涡虫横切片观察选作涡虫的再生实验6.7.华枝睾吸虫整封片8.常见扁形动物31
31 四、教学内容、要求及进度安排 序 号 实验项目名称 实验内容 学时 分配 实验 要求 实验 类型 每组 人数 备注 1 草履虫和原生动物 1．草履虫临时封片的制作， 2．草履虫形态、运动观察 3．草履虫接合生殖 4．常见原生动物 3 必做 验证性 1 2 水螅和刺泡动物 1． 水螅活体观察：形态、 运动、摄食 2． 刺细胞临时封片的制作 3． 水螅横切片观察体壁的 结构和细胞的分化 4． 水螅神经网封片的观察 5． 海月水母浸泡标本 6． 常见刺泡动物 3 必做 验证性 1 3 涡虫、华支睾吸虫 和扁形动物 1． 涡虫标本的采集—香山 樱桃沟 2． 涡虫活体观察：涡虫的 外形、运动和取食情况 3． 作临时封片观察焰细胞 4． 涡虫消化系统整封片 5． 涡虫横切片观察 6． 涡虫的再生实验 7． 华枝睾吸虫整封片 8． 常见扁形动物 3 必做 选作 验证性 1 L02 热爱科学，具备正确的科 学态度和生命观念。 H 具备良好的生命科学专 业素质。 H L03 具有扎实宽广的生物科 学知识背景及多学科结 合的复合型知识结构。 H 具备扎实专业素养。 H L04 了解生物科学史及生物学 与其它学科的联系，了解 生物学与生活实际的联 系，具有初步的跨学科学 习的能力。 H 具有良好的获取知识、应 用知识能力。 H L05 具有科学思维、创新意识 和可持续发展理念，利用 已掌握的生命科学知识 和技能在本专业领域及 相关领域从事研究、开发 等创造性工作。 H 具备创新创业能力。 H L06 积极参与国际交流和学 习，尝试倾听、表达、沟 通、合作等基本技能。 H 具备国际化视野。 H
蛔虫的外部形态1.验证性1蛔虫和原腔动物3必做4蛔虫的解剖2. 3.蛔虫卵临时封片制作4.虫的横切5．常见寄生原虫蚓的外部形态1.3必做验证性15蚓和环节动物2.蚯蚓的解剖蚯蚓隔膜小肾管临时3.封片制作蚯蚓的横切4.5.常见环节动物1．河蚌贝壳与外部形态6河蚌和软体动物3必做验证性12.．河蚌的解剖3.河蚌的横切5.常见软体动物1.．对虾的外部形态对虾和水生节肢动3必做验证性1>2．对虾的足物3.对虾的解剖4.对虾的胃磨5．对虾的横切5.常见甲壳动物蝗虫的外部形态1.蝗虫和陆生节制动3必做验证性18蝗虫的解剖2.物3.蝗虫马氏管临时分片的制作蝗虫气管临时分片的4.制作5.常见陆生节肢动物1.观察昆虫不同类型的触9昆虫分类特征3必做验证性1角、口器、足、翅，2.昆虫的头式3.昆虫的变态类型1.直翅目、董目、螳螂10昆虫分类3必做验证性1目、等翅目、晴蜓目、半（异）翅目、同翅目、脉翅目、鳞翅目、鞘翅目、膜翅目、双翅目的鉴定特征和北京地区常见种类2.检索表的使用和编写1112实验考试五、先修课要求及教学方法建议1.先修课程：动物学-132
32 4 蛔虫和原腔动物 1． 蛔虫的外部形态 2． 蛔虫的解剖 3． 蛔虫卵临时封片制作 4． 蛔虫的横切 5． 常见寄生原虫 3 必做 验证性 1 5 蚯蚓和环节动物 1． 蚯蚓的外部形态 2． 蚯蚓的解剖 3． 蚯蚓隔膜小肾管临时 封片制作 4． 蚯蚓的横切 5．常见环节动物 3 必做 验证性 1 6 河蚌和软体动物 1． 河蚌贝壳与外部形态 2． 河蚌的解剖 3． 河蚌的横切 5．常见软体动物 3 必做 验证性 1 7 对虾和水生节肢动 物 1． 对虾的外部形态 2． 对虾的足 3． 对虾的解剖 4． 对虾的胃磨 5． 对虾的横切 5．常见甲壳动物 3 必做 验证性 1 8 蝗虫和陆生节制动 物 1． 蝗虫的外部形态 2． 蝗虫的解剖 3． 蝗虫马氏管临时分片 的制作 4． 蝗虫气管临时分片的 制作 5．常见陆生节肢动物 3 必做 验证性 1 9 昆虫分类特征 1．观察昆虫不同类型的触 角、口器、足、翅， 2．昆虫的头式 3．昆虫的变态类型 3 必做 验证性 1 10 昆虫分类 1． 直翅目、蜚蠊目、螳螂 目、等翅目、晴蜓目、 半（异）翅目、同翅目、 脉翅目、鳞翅目、鞘翅 目、膜翅目、双翅目的 鉴定特征和北京地区常 见种类 2． 检索表的使用和编写 3 必做 验证性 1 11 12 实验考试 五、先修课要求及教学方法建议 1.先修课程：动物学-1