《中外美术简史》教学大纲一、课程基本信息课程中文名中外美术简史课程编号称课程英文名Artistic History of China and Foreign培养方案版本2022版称Country17学分232开课学期总学时理论学时32实验学时0上机学时10适用专业动画口专业基础课■通识教育课口学科教育课程课程类别口专业必修课回专业选修课口实践教学环节口必修口通识教育课程口学科基础课程课程模块团专业教育课程选修口实践教课程学先修课程《学科概论》、《中外动画史》、《视听语言》、《导演基础》刘坤课程负责人职称副教授课程组成员刘坤、牛泽耕、刘雷执笔人刘坤审核人刘雷修订时间2023年7月二、课程性质本课程属于专业选修课。通过中外美术史的学习，使学生对中外美术史基本上有了一个大体的概念，也对于时下的美术潮流、创作动向有了一定的了解，促进学生确立结合本专业的学习目标，为学生将来的创作风格找一个基点。考核方式为对学生进行成绩评定实行优、良、中、及格、不及格五级分制。依据课堂的平时考核与结课作业考核相结合，对学生进行成绩评定。三、课程目标本课程的主要教学环节是理论教学，通过对各期艺术风格、艺术流派、艺术家、艺术作品的分析，使学生对中外美术史的发展线索、各时代的审美特征、艺术风格和艺术流派的产生及特色、主要艺术家及其作品的评价有所了解，提高学生对中外美术的鉴赏能力，同时掌握基础美术知识，建立正确的美术史观；理解中外优秀美术理念，不断开拓对中外美术的认知幅度，引导学生继承优秀传统美术思想与绘画手段，结合时下的美术潮流、创作动向，促进学生确立结合本专业的学习目标，为学生将来的创作风格找一个基点。具体教学目标如下：1.使学生初步了解中外美术发展史，了解中外美术发展脉络，使学生了解外国美术史的基本知识及其规律，帮助学生有效阅读古代美术经典，养成独立思考的习惯。（对应毕业要求：1.2)2.了解中外明家所属的流派和技能技巧，产生的背景及画风特点，理解世界绘画艺术的优秀传统和艺术成就，培养学生专业美术素养和审美能力。（对应毕业要求：1.3，2.2）3.在掌握中国美术史基础知识的同时获得对各种流派和风格的中国美术作品的欣赏和艺术分析能力，为日后的专业创作打下坚实的理论基础。（对应毕业要求：2.3，4.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1毕业要求指标点20. 20. 2课程目标10. 40. 4课程目标20. 40. 4课程目标3
《中外美术简史》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 课程中文名 称 中外美术简史 培养方案版本 2022版 课程英文名 称 Artistic History of China and Foreign Country 开课学期 7 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教课程学 必修 选修 先修课程 《学科概论》、《中外动画史》、《视听语言》、《导演基础》 课程负责人 刘坤 职称 副教授 课程组成员 刘坤、牛泽耕、刘雷 执笔人 刘坤 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程属于专业选修课。通过中外美术史的学习，使学生对中外美术史基本上有了一个 大体的概念，也对于时下的美术潮流、创作动向有了一定的了解，促进学生确立结合本专业 的学习目标，为学生将来的创作风格找一个基点。 考核方式为对学生进行成绩评定实行优、良、中、及格、不及格五级分制。依据课堂的 平时考核与结课作业考核相结合，对学生进行成绩评定。 三、课程目标 本课程的主要教学环节是理论教学，通过对各期艺术风格、艺术流派、艺术家、艺术作 品的分析, 使学生对中外美术史的发展线索、各时代的审美特征、艺术风格和艺术流派的产 生及特色、主要艺术家及其作品的评价有所了解,提高学生对中外美术的鉴赏能力，同时掌 握基础美术知识，建立正确的美术史观；理解中外优秀美术理念，不断开拓对中外美术的认 知幅度，引导学生继承优秀传统美术思想与绘画手段，结合时下的美术潮流、创作动向，促 进学生确立结合本专业的学习目标，为学生将来的创作风格找一个基点。 具体教学目标如下： 1.使学生初步了解中外美术发展史，了解中外美术发展脉络，使学生了解外国美术史 的基本知识及其规律，帮助学生有效阅读古代美术经典，养成独立思考的习惯。（对应毕业 要求：1.2) 2.了解中外明家所属的流派和技能技巧，产生的背景及画风特点，理解世界绘画艺术 的优秀传统和艺术成就，培养学生专业美术素养和审美能力。（对应毕业要求：1.3，2.2） 3.在掌握中国美术史基础知识的同时获得对各种流派和风格的中国美术作品的欣赏和艺 术分析能力，为日后的专业创作打下坚实的理论基础。（对应毕业要求：2.3,4.2） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1 毕业要求指标点2 课程目标1 0.2 0.2 课程目标2 0.4 0.4 课程目标3 0.4 0.4
权重和11五、教学方法本课程以理论讲授为主，与课堂讨论相结合，多媒体教学，穿插对外国美术作品的欣赏，强化对美术作品、事件的介绍与分析，交互进行作品欣赏、研讨。本课程内容较多，学时又较少，掌握了解中外美术发展脉络，了解中外名家所属的流派，产生的背景及画风特点是课程的难点、重点。采用多媒体教学同课堂实践向结合的办法，使更直观深入地了解世界美术发展历程。五、教学环节与教学安排1.理论环节教学安排学序时知识单元教学内容基本要求(能力)课程目标教学方法与手段分号配要求学生掌握理解原始美术的知讲授主要内容包识点、了解和学以课堂讲授为括：石器造型和习旧石器和新石中国部分主，以多媒体形彩陶艺术、雕塑器时代的陶器和原始美和绘画：中国文式为辅，结合案4玉器艺术：了解目标11术；先秦明的起源、商周例分析，引导学和学习中国文明美术生建立独立思考青铜器艺术、雕的三个标志、夏塑和绘画。的能力。商周时代青铜器艺术。讲授主要内容包要求学生掌握和括：秦汉雕塑；学习秦汉雕塑各汉代壁画和帛自的风格、汉代画；画像石和画绘画、文化交流以课堂讲授为像砖；边疆艺中的汉代边疆艺秦汉美术。主，以多媒体形术；目标1术;式为辅，结合案中外文化交融；了解和学习魏晋42魏晋南北书画的自觉；墓目标2例分析，引导学动荡年代出现的朝美术室壁画和石窟壁生建立独立思考书画艺术上的自画，画家和画的能力。觉、中外文化交论、石窟造像和流下的佛教艺陵墓雕刻、佛教术。石窟艺术。目标1唐五代讲授主要内容包要求学生：了解以课堂讲授为目标2美术；宋括：多民族文化和学习大唐气象主，以多媒体形34元美术交流；颜真卿、下的书法成就、目标3式为辅，结合案
五、教学方法 本课程以理论讲授为主，与课堂讨论相结合，多媒体教学，穿插对外国美术作品的欣赏， 强化对美术作品、事件的介绍与分析，交互进行作品欣赏、研讨。本课程内容较多，学时又 较少，掌握了解中外美术发展脉络，了解中外名家所属的流派，产生的背景及画风特点是课 程的难点、重点。采用多媒体教学同课堂实践向结合的办法，使更直观深入地了解世界美术 发展历程。 五、教学环节与教学安排 1.理论环节教学安排 序 号 知识单元 教学内容 学 时 分 配 基本要求(能力) 课程目标 教学方法与手段 1 中国部分 原始美 术；先秦 美术 讲授主要内容包 括：石器造型和 彩陶艺术、雕塑 和绘画；中国文 明的起源、商周 青铜器艺术、雕 塑和绘画。 4 要求学生掌握理 解原始美术的知 识点、了解和学 习旧石器和新石 器时代的陶器和 玉器艺术；了解 和学习中国文明 的三个标志、夏 商周时代青铜器 艺术。 目标 1 以课堂讲授为 主，以多媒体形 式为辅，结合案 例分析，引导学 生建立独立思考 的能力。 2 秦汉美 术； 魏晋南北 朝美术 讲授主要内容包 括：秦汉雕塑； 汉 代 壁 画 和 帛 画；画像石和画 像 砖 ； 边 疆 艺 术。 中外文化交融； 书画的自觉；墓 室壁画和石窟壁 画 ； 画 家 和 画 论、石窟造像和 陵墓雕刻、佛教 石窟艺术。 4 要求学生掌握和 学习秦汉雕塑各 自的风格、汉代 绘画、文化交流 中的汉代边疆艺 术； 了解和学习魏晋 动荡年代出现的 书画艺术上的自 觉、中外文化交 流 下 的 佛 教 艺 术。 目标1 目标2 以课堂讲授为 主，以多媒体形 式为辅，结合案 例分析，引导学 生建立独立思考 的能力。 3 隋唐五代 美术； 宋 元美术 讲授主要内容包 括：多民族文化 交流；颜真卿、 4 要求学生：了解 和学习大唐气象 下的书法成就、 目标1 目标2 目标3 以课堂讲授为 主，以多媒体形 式为辅，结合案 权重和 1 1
学序时知识单元教学内容基本要求(能力)课程目标教学方法与手段号分配张旭、吴道子、唐楷、狂草、绘例分析，引导学王维、宫廷艺术画、吴道子的佛生建立独立思考的成就；寺观文教人物画、王维的能力。化的兴衰；水墨的山水画、宫廷山水画的滥筋、艺术成就、石窟隋唐人物画和山壁画艺术。水画；其他绘画了解和学习翰林和史论著作、壁书画院的艺术成画和雕塑、五代就，南北山水画绘画；艺术、文人书画南北艺术传统；理论。宋代山水画、宋代人物画和花鸟画；元代文人画和其他绘画。讲授主要内容包括：明代宫廷绘了解和学习翰林以课堂讲授为画和文人画、明书画院的艺术成主，以多媒体形代末期和清初山明清美就，南北山水画目标1式为辅，结合案水画；四僧和清术;艺术、文人书画目标2代文入画派；其例分析，交流研44理论。近代美术他绘画和工艺美目标3讨的方式引导学掌握晚清对现代术;生建立独立思考中国画发展的影晚清画派、20世的能力。响。纪初的美术变革。掌握原始及古代艺术史料和发展规律、认识到古埃及、古希腊、以课堂讲授为讲授主要内容包古罗马艺术的继主，以多媒体形括：原始美术；外国部分承与发展；式为辅，结合案古代埃及美术；史前美掌握古希腊艺术5目标1古代两河流域美例分析，交流研4术；古代的优美、典雅、术；讨的方式引导学和谐的古典美的美术古代希腊美术、生建立独立思考标准、认识到古的能力。古代罗马美术。希腊艺术奠定了西方美术史的艺术规范。了解欧洲文艺复目标1中世纪美讲授主要内容包教师讲授与学生86括：早期基督教兴艺术的历史背目标2术；欧洲动画创作及交流
序 号 知识单元 教学内容 学 时 分 配 基本要求(能力) 课程目标 教学方法与手段 张旭、吴道子、 王维、宫廷艺术 的成就；寺观文 化的兴衰；水墨 山水画的滥觞、 隋唐人物画和山 水画；其他绘画 和史论著作、壁 画和雕塑、五代 绘画； 南北艺术传统； 宋代山水画、宋 代人物画和花鸟 画；元代文人画 和其他绘画。 唐楷、狂草、绘 画、吴道子的佛 教人物画、王维 的山水画、宫廷 艺术成就、石窟 壁画艺术。 了解和学习翰林 书画院的艺术成 就，南北山水画 艺术、文人书画 理论。 例分析，引导学 生建立独立思考 的能力。 4 明清美 术； 近代美术 讲授主要内容包 括：明代宫廷绘 画和文人画、明 代末期和清初山 水画；四僧和清 代文入画派；其 他绘画和工艺美 术； 晚清画派、20世 纪 初 的 美 术 变 革。 4 了解和学习翰林 书画院的艺术成 就，南北山水画 艺术、文人书画 理论。 掌握晚清对现代 中国画发展的影 响。 目标1 目标2 目标3 以课堂讲授为 主，以多媒体形 式为辅，结合案 例分析，交流研 讨的方式引导学 生建立独立思考 的能力。 5 外国部分 史前美 术；古代 美术 讲授主要内容包 括：原始美术； 古代埃及美术； 古代两河流域美 术； 古代希腊美术、 古代罗马美术。 4 掌握原始及古代 艺术史料和发展 规律、认识到古 埃及、古希腊、 古罗马艺术的继 承与发展； 掌握古希腊艺术 的优美、典雅、 和谐的古典美的 标准、认识到古 希腊艺术奠定了 西方美术史的艺 术规范。 目标1 以课堂讲授为 主，以多媒体形 式为辅，结合案 例分析，交流研 讨的方式引导学 生建立独立思考 的能力。 6 中世纪美 术；欧洲 讲授主要内容包 括：早期基督教 8 了解欧洲文艺复 兴艺术的历史背 目标1 目标2 教师讲授与学生 动画创作及交流
学序时知识单元教学内容基本要求(能力)课程目标教学方法与手段分号配文艺复兴美术；拜占庭美景、掌握其艺术目标3讨论相结合，寻1美术术；罗马式美史实和艺术发展找更多的创新空术；哥特式美规律、认识到文间，不断开拓对术。艺复兴的艺术是美术风格的认意大利文艺复兴在“人文主义”知。美术、尼德兰文思想指导下，完艺复兴美术、德善了科学与艺术相结合的新的艺国文艺复兴美术语言；术、西班牙文艺学习17、18世纪复兴美术。欧洲艺术，了解学院派、写实主义、巴洛克艺术、罗可可艺术产生的历史背景、掌握各流派艺术史料。讲授主要内容包括：法国新古典主义美术：法国学习19世纪欧洲艺术，了解学院浪漫主义美术；派、古典主义、法国批判现实主义美术；法国印浪漫主义艺术、象主义、新印象法国批判现实主主义、后印象主义美术等流派艺教师讲授与学生术产生的历史背义：19世纪德国动画创作及交流19世纪法美术；19世纪瑞景、掌握各流派目标1讨论相结合，寻国美术；典、丹麦、比利艺术史料。720世纪目标2找更多的创新空4时美术；18、19学习19世纪欧洲现代主义目标3间，不断开拓对世纪英国美术。艺术，了解学院美术美术风格的认二战之前的西方派、古典主义、知。现代美术；二战浪漫主义艺术、之后的西方现代法国批判现实主义美术等流派艺美术；20世纪西术产生的历史背方现代雕塑；20世纪西方现实主景、掌握各流派义美术。艺术史料
序 号 知识单元 教学内容 学 时 分 配 基本要求(能力) 课程目标 教学方法与手段 文艺复兴 美术 美术；拜占庭美 术 ； 罗 马 式 美 术 ； 哥 特 式 美 术。 意大利文艺复兴 美术、尼德兰文 艺复兴美术、德 国 文 艺 复 兴 美 术、西班牙文艺 复兴美术。 景、掌握其艺术 史实和艺术发展 规律、认识到文 艺复兴的艺术是 在“人文主义” 思想指导下，完 善了科学与艺术 相结合的新的艺 术语言； 学习17、18世纪 欧洲艺术，了解 学院派、写实主 义 、 巴 洛 克 艺 术、罗可可艺术 产 生 的 历 史 背 景、掌握各流派 艺术史料。 目标3 讨论相结合，寻 找更多的创新空 间，不断开拓对 美术风格的认 知。 7 19 世纪法 国美术； 20 世 纪 现代主义 美术 讲授主要内容包 括：法国新古典 主义美术；法国 浪漫主义美术； 法国批判现实主 义美术；法国印 象主义、新印象 主义、后印象主 义；19世纪德国 美术；19世纪瑞 典、丹麦、比利 时美术；18、19 世纪英国美术。 二战之前的西方 现代美术；二战 之后的西方现代 美术；20世纪西 方现代雕塑 ；20 世纪西方现实主 义美术。 4 学习19世纪欧洲 艺术，了解学院 派、古典主义、 浪漫主义艺术、 法国批判现实主 义美术等流派艺 术产生的历史背 景、掌握各流派 艺术史料。 学习19世纪欧洲 艺术，了解学院 派、古典主义、 浪漫主义艺术、 法国批判现实主 义美术等流派艺 术产生的历史背 景、掌握各流派 艺术史料。 目标1 目标2 目标3 教师讲授与学生 动画创作及交流 讨论相结合，寻 找更多的创新空 间，不断开拓对 美术风格的认 知
七、教材、参考书目和教学资源教材：[1]贺西林.赵力.张敢.绍亦杨.中外美术简史．中国青年出版社，2016.8.参考书目：[1]洪再新．中国美术史．中国美术学院出版社，2013.7.[2]欧阳英．外国美术．中国美术学院出版社，2008.11.[3]贡布里希．艺术发展史．天津人民美术出版社，1991.[4]中央美术学院外国美术史编写组．外国美术简史.高等教育出版社，1998教学资源：MOOC课程八、考核方案权重和考核环节与成绩比例（%）课程目标平时（30%）考试（70%）课程目标10. 30.710. 30. 71课程目标20.71课程目标30. 3九、考核标准依据1.平时评价标准权评价标准重课程目标及格优中良不及格按时出勤没按时出勤没有按时出勒没按时出勒没有无无故旷课，听有无故旷有无故旷有出现无故旷课；听课状课状态良好，课，听课状课；听课状故旷课1态认真；回答问回答问题良态较好，基态一般：回情况，听题优秀。学习、答问题较好。能够运用本能回答课课程目标1课状态不0.2理解、分析能力所学知识，按上问题，课差；不能及认真，未强，对所学内容时完成课堂任堂任务量能时完成课堂完成课堂认识清楚，保质务，对所学内够完成，但任务。对所任务。对所学内容学内容认识完成课堂任务。容认识较为清楚。模糊。认识不足。按时出勤没有按时出勤没按时出勤没按时出勒没有无有无故旷有无故旷无故旷课，听有出现无故旷课：听课状课状态良好，课，听课状课；听课状故旷课情态认真：回答问回答问题良态较好，基态一般；回况，听课题优秀。学习、0. 3课程目标2好。能够运用本能回答课答问题较状态不认理解、分析能力所学知识，按上问题，课差；不能及真，未完强，对所学内容堂任务量能时完成课堂任时完成课堂成课堂任认识清楚，保质务。务，对所学内够完成，但任务。对所完成课堂任务。容认识较为清对所学内容学内容认识
七、教材、参考书目和教学资源 教材： [1]贺西林.赵力.张敢.绍亦杨.中外美术简史．中国青年出版社，2016.8． 参考书目： [1]洪再新．中国美术史．中国美术学院出版社，2013.7． [2]欧阳英．外国美术．中国美术学院出版社，2008.11． [3]贡布里希．艺术发展史．天津人民美术出版社，1991． [4]中央美术学院外国美术史编写组．外国美术简史．高等教育出版社，1998． 教学资源： MOOC课程 八、考核方案 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 课程目标3 0.3 0.7 1 九、考核标准依据 1.平时评价标准 课程目标 评价标准 权 重 优 良 中 及格 不及格 课程目标1 按时出勤没有无 故旷课；听课状 态认真；回答问 题优秀。学习、 理解、分析能力 强，对所学内容 认识清楚，保质 完成课堂任务。 按时出勤没有 无故旷课，听 课状态良好， 回答问题良 好。能够运用 所学知识，按 时完成课堂任 务，对所学内 容认识较为清 楚。 按时出勤没 有无故旷 课，听课状 态较好，基 本能回答课 上问题，课 堂任务量能 够完成，但 对所学内容 认识不足。 按时出勤没 有无故旷 课；听课状 态一般；回 答问题较 差；不能及 时完成课堂 任务。对所 学内容认识 模糊。 有出现无 故旷课1 情况，听 课状态不 认真，未 完成课堂 任务。 0.2 课程目标2 按时出勤没有无 故旷课；听课状 态认真；回答问 题优秀。学习、 理解、分析能力 强，对所学内容 认识清楚，保质 完成课堂任务。 按时出勤没有 无故旷课，听 课状态良好， 回答问题良 好。能够运用 所学知识，按 时完成课堂任 务，对所学内 容认识较为清 按时出勤没 有无故旷 课，听课状 态较好，基 本能回答课 上问题，课 堂任务量能 够完成，但 对所学内容 按时出勤没 有无故旷 课；听课状 态一般；回 答问题较 差；不能及 时完成课堂 任务。对所 学内容认识 有出现无 故旷课情 况，听课 状态不认 真，未完 成课堂任 务。 0.3