长春工业大学：艺术设计学院2022版人才培养教学大纲（动画专业）专业选修_《经典影片赏析》教学大纲.docx

《经典影片赏析》教学大纲课程基本信息课程编号经典影片赏析课程中文名称培养方案版2022版课程英文名称IntensiveAnalysisofFilms本27学分32开课学期总学时320理论学时实验学时上机学时|0动画适用专业通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别专业必修课专业选修课实践教学环节口必修■通识教育课程口学科基础课程课程模块口专业教育课程团选修口实践教课程学先修课程中外动画史、摄影基础、视听语言、动画剧作、导演基础课程负责人王盈舒职称助教课程组成员」刘桂华、孙世一执笔人王盈舒审核人刘雷修订时间2023.7二、课程性质课程定位本课程为专业选修课程，主要教学环节为理论教学，将通过精选电影史上经典影片进行鉴赏分析，让学生了解摄影机如何不断深入人的内心世界，加深学生对电影语言和电影本体特性的理解。主要内容电影细节、剧本结构、电影表演和动画表演、现实主义电影、中国电影的现实主义特征等。学习成果培养提高学生用专业语言鉴赏评论电影的能力，掌握影视评论文章的一般撰写方法，了解电影多元化的艺术风格，树立勇于探索的学术精神，具备理性批判的鉴赏态度，为未来从事影视动画作品创作及影视理论研究等打下坚实的专业基础。三、课程目标本课程的主要教学环节为理论教学，课程教学的主要目标是：加深对视听语言的理解和掌握，了解电影多元化的艺术风格，培养提高学生分析、鉴赏、评论、研究影视作品的能力。具体教学目标如下：1.在经典影片鉴赏过程中复习巩固视听语言的相关知识，培养提高学生以专业眼光鉴赏影视作品的能力、撰写影视评论文章的能力；课堂讨论与辩论，培养提高学生的表达能力、沟通能力、分析问题总结问题的能力。（对应毕业要求1.3、5.2、7.2）2.精读中外经典电影作品，加深学生对电影结构、电影细节、（经典）剪辑、电影表演等的理解，总结经典电影作品的必备要素，培养提高学生讲故事的能力：精读中外优秀现实主义电影作品，加深对中国电影现实主义特征的认识。（对应毕业要求1.3、7.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标1点1毕业要求指标点5毕业要求指标点70. 51课程目标10.50. 50. 5课程目标2111权重和1

1 《经典影片赏析》教学大纲一、课程基本信息课程编号课程中文名称经典影片赏析培养方案版本 2022版课程英文名称 Intensive Analysis of Films 开课学期 7 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业动画课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 ☑专业选修课 □实践教学环节课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教课程学 □必修 ☑选修先修课程中外动画史、摄影基础、视听语言、动画剧作、导演基础课程负责人王盈舒职称助教课程组成员刘桂华、孙世一执笔人王盈舒审核人刘雷修订时间 2023.7 二、课程性质课程定位本课程为专业选修课程，主要教学环节为理论教学，将通过精选电影史上经典影片进行鉴赏分析，让学生了解摄影机如何不断深入人的内心世界，加深学生对电影语言和电影本体特性的理解。主要内容电影细节、剧本结构、电影表演和动画表演、现实主义电影、中国电影的现实主义特征等。学习成果培养提高学生用专业语言鉴赏评论电影的能力，掌握影视评论文章的一般撰写方法，了解电影多元化的艺术风格，树立勇于探索的学术精神，具备理性批判的鉴赏态度，为未来从事影视动画作品创作及影视理论研究等打下坚实的专业基础。三、课程目标本课程的主要教学环节为理论教学，课程教学的主要目标是：加深对视听语言的理解和掌握，了解电影多元化的艺术风格，培养提高学生分析、鉴赏、评论、研究影视作品的能力。具体教学目标如下： 1. 在经典影片鉴赏过程中复习巩固视听语言的相关知识，培养提高学生以专业眼光鉴赏影视作品的能力、撰写影视评论文章的能力；课堂讨论与辩论，培养提高学生的表达能力、沟通能力、分析问题总结问题的能力。（对应毕业要求 1.3、5.2、7.2） 2.精读中外经典电影作品，加深学生对电影结构、电影细节、（经典）剪辑、电影表演等的理解，总结经典电影作品的必备要素，培养提高学生讲故事的能力；精读中外优秀现实主义电影作品，加深对中国电影现实主义特征的认识。（对应毕业要求 1.3、7.2）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标1点1 毕业要求指标点5 毕业要求指标点7 课程目标1 0.5 0.5 1 课程目标2 0.5 0.5 权重和 1 1 1

五、教学方法1.讲授法：通过讲授法传递知识点，搭建本门课所需要的基本专业知识轮廓。2.案例赏析法：选取典型影片让学生在鉴赏过程中复习巩固视听语言的相关知识，培养提高学生以专业眼光鉴赏影视作品的能力、撰写影视评论文章的能力等，培养提高以专业的眼光鉴赏影片的能力和综合艺术涵养。3.问题探究法：在相应知识点教师主动提出问题，或鼓励学生从不同的角度进行思考后主动发问，从而激发学生进行主动思考，提高学习兴趣，通过问答和思考消化理论，提高视听语言运用能力。五、教学内容1.理论环节教学安排序学时课程教学方法与知识单元教学内容基本要求号分配目标手段使学生了解影视艺术的文化特性、艺术特性：影视鉴赏的特是艺术的特性分第一章点和常用方法；使学生了解影目标1多媒体课件析；影视鉴赏的特认识影视艺视艺术具有审美教育、审美认点与方法；影视艺目标2i讲授法术知审美娱乐作用：有利于提高术的社会影响。审美鉴赏水平，改变人们生活方式。影视艺术鉴赏的含第二章目标1使学生了解影视艺术鉴赏的含多媒体课件义与过程：影视艺影视艺术鉴目标2义与过程；文本鉴赏；影音解讲授法赏概述读；整体观照。术鉴赏的形式。影视作品的内容；影视的影像；影视目标1使学生了解影视艺术作品的内第三章的声音；蒙太奇和目标2多媒体课件容，样式、主题、结构、人长镜头：影视表演3影视作品的114讲授法物、环境等；影像的构建方艺术：影视导演艺内容与元素法：影视的声音属性等。术电影的类型和体第四章目标1多媒体课件电影的类型和体裁有哪些：/裁；电影的发明与1电影艺术目标2讲授法中国电影、世界电影概述。发展。目标1电视艺术概述：电视电视艺术的特点与类别：电视第五章多媒体课件S剧：经典电视剧赏剧的特征、样式、国内外发展目标24电视艺术讲授法析。概况。目标1第六章多媒体课件欧洲不同国家电影概述；经典欧洲电影概述；欧目标26欧洲电影洲经典电影赏析。赏析。讲授法多媒体课件第七章美国电影概述与赏析。目标1美国电影概述；美14美国电影国经典电影赏析。目标2讲授法2

2 五、教学方法 1.讲授法：通过讲授法传递知识点，搭建本门课所需要的基本专业知识轮廓。 2.案例赏析法：选取典型影片让学生在鉴赏过程中复习巩固视听语言的相关知识，培养提高学生以专业眼光鉴赏影视作品的能力、撰写影视评论文章的能力等，培养提高以专业的眼光鉴赏影片的能力和综合艺术涵养。 3.问题探究法：在相应知识点教师主动提出问题，或鼓励学生从不同的角度进行思考后主动发问，从而激发学生进行主动思考，提高学习兴趣，通过问答和思考消化理论，提高视听语言运用能力。五、教学内容 1.理论环节教学安排序号知识单元教学内容学时分配基本要求课程目标教学方法与手段 1 第一章认识影视艺术是艺术的特性分析；影视鉴赏的特点与方法；影视艺术的社会影响。 4 使学生了解影视艺术的文化特性、艺术特性；影视鉴赏的特点和常用方法；使学生了解影视艺术具有审美教育、审美认知审美娱乐作用；有利于提高审美鉴赏水平，改变人们生活方式。目标1 目标2 多媒体课件讲授法 2 第二章影视艺术鉴赏概述影视艺术鉴赏的含义与过程；影视艺术鉴赏的形式。 4 使学生了解影视艺术鉴赏的含义与过程；文本鉴赏；影音解读；整体观照。目标1 目标2 多媒体课件讲授法 3 第三章影视作品的内容与元素影视作品的内容；影视的影像；影视的声音；蒙太奇和长镜头；影视表演艺术；影视导演艺术 4 使学生了解影视艺术作品的内容，样式、主题、结构、人物、环境等；影像的构建方法；影视的声音属性等。目标1 目标2 多媒体课件讲授法 4 第四章电影艺术电影的类型和体裁；电影的发明与发展。 4 电影的类型和体裁有哪些；中国电影、世界电影概述。目标1 目标2 多媒体课件讲授法 5 第五章电视艺术电视艺术概述；电视剧；经典电视剧赏析。 4 电视艺术的特点与类别；电视剧的特征、样式、国内外发展概况。目标1 目标2 多媒体课件讲授法 6 第六章欧洲电影欧洲电影概述；欧洲经典电影赏析。 4 欧洲不同国家电影概述；经典赏析。目标1 目标2 多媒体课件讲授法 7 第七章美国电影美国电影概述；美国经典电影赏析。 4 美国电影概述与赏析。目标1 目标2 多媒体课件讲授法

第八章亚洲亚洲电影概述；亚电影电目标1多媒体课件洲经典电影赏析。亚洲电影概述与赏析。中国电8影概述与赏析。中国电影概述：中目标2讲授法国经典电影赏析。七、教材与参考书目1.教材[1]影视鉴赏．陈丽宇，胡文喜，陈淑萍主编。天津大学出版社，2022.6.2.主要参考书[1]世界经典影片分析与读解（第2版）：潘桦编著．中国广播电视出版社，2013年[2]经典电影作品赏析读解教程（第3版）：张险峰著：北京大学出版社，2016.10.[3]视听语言：（第二版）邵清风、李骏等著：中国传媒大学出版社2013年，[4]电影镜头入门．（美）温尼尔德编著．世界图书出版公司，2011年.八、考核办法考核环节与成绩比例（%）课程目标权重和平时（30%）考试（70%）0. 71课程目标10. 30. 30.7课程目标21九、考核依据（可选）1.平时评价标准评价标准权重课程目标不及优良中及出勤状况良出勤状况较出勤状况好，没有迟好，偶尔存在般，存在迟出勤状况不到、早退的情迟到、早退的出勤状况到、早退的情好，旷课≤3不好，旷0.3课程目标1况发生；课堂情况发生：课次：课堂表现况；课堂表现上能够认真听堂表现较好、课≥4不好。一般、少量参次：课堂讲、积极参与能够参与课堂与课堂互动。课堂互动。互动。表现不好随堂作业完成随堂作业完成随堂作业完成随堂作业完成不能完成课程目标20.7情况良好。情况较好。情况一般。情况较差。随堂作业2.考试评价标准M#评价标准程目优良中及不及标出勤率达到9出勤率达到80%出勤率达到7出勤率达到5出勤率不足50%或以上，具或以上，具备从0%或以上，0%或以上，不0%，作业质量目备从宏观角度能够按要求分宏观角度分析、具备从宏观角较差或存在不0.3标1分析、解读影析、解读影视度分析、解读解读影视作品的同程度的较大视作品的能能力，沟通表达作品，沟通表影视作品的能错误。力，具备较强能力和分析总结达能力和分析力，沟通表达3

3 8 第八章亚洲电影亚洲电影概述；亚洲经典电影赏析。中国电影概述；中国经典电影赏析。 4 亚洲电影概述与赏析。中国电影概述与赏析。目标1 目标2 多媒体课件讲授法七、教材与参考书目 1.教材 [1]影视鉴赏．陈丽宇，胡文喜，陈淑萍主编．天津大学出版社，2022.6. 2.主要参考书 [1]世界经典影片分析与读解（第 2 版）．潘桦编著．中国广播电视出版社，2013 年． [2]经典电影作品赏析读解教程（第 3 版）．张险峰著．北京大学出版社，2016.10. [3]视听语言．（第二版）邵清风、李骏等著．中国传媒大学出版社 2013 年． [4]电影镜头入门．（美）温尼尔德编著．世界图书出版公司，2011 年．八、考核办法课程目标考核环节与成绩比例（%）权重和平时（30%）考试（70%）课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 九、考核依据（可选） 1.平时评价标准课程目标评价标准权重优良中及不及课程目标1 出勤状况良好，没有迟到、早退的情况发生；课堂上能够认真听讲、积极参与课堂互动。出勤状况较好，偶尔存在迟到、早退的情况发生；课堂表现较好、能够参与课堂互动。出勤状况一般，存在迟到、早退的情况；课堂表现一般、少量参与课堂互动。出勤状况不好，旷课≤3 次；课堂表现不好。出勤状况不好，旷课≥4 次；课堂表现不好 0.3 课程目标2 随堂作业完成情况良好。随堂作业完成情况较好。随堂作业完成情况一般。随堂作业完成情况较差。不能完成随堂作业 0.7 2.考试评价标准课程目标评价标准权重优良中及不及目标 1 出勤率达到 9 0%或以上，具备从宏观角度分析、解读影视作品的能力，具备较强出勤率达到 80% 或以上，具备从宏观角度分析、解读影视作品的能力，沟通表达能力和分析总结出勤率达到 7 0%或以上，能够按要求分析、解读影视作品，沟通表达能力和分析出勤率达到 5 0%或以上，不具备从宏观角度分析、解读影视作品的能力，沟通表达出勤率不足 5 0%，作业质量较差或存在不同程度的较大错误。 0.3