《服装展示设计》课程教学大纲课程基本信息、课程编号4MSET123047课程中文名称服装展示设计培养方案版2022版课程英文名称Fashion Display Design本7学分232开课学期总学时32理论学时实验学时0上机学时0适用专业服装与服饰设计通识教育课口专业基础课学科教育课程课程类别口专业必修课实践教学环节专业选修课口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块专业教育课程口实践教学课程选修先修课程服装款式设计学、服装设计学、服装材料学、服装结构设计课程负责人职称高庆阁副教授课程组成员王大光、张颖、马晓芳执笔人高庆阁审核人崔立明修订时间2023年7月课程性质、服装展示设计课是服装与服饰设计专业的学科选修课程，通过学习服装展示设计的基础知识及基本设计理论，掌握服装展示设计的基本程序和方法。课程系统地学习讲解展示空间的特点分析、功能分类、服装展示空间设计的基本元素，以及服装专卖店空间及一般服装展会空间展示设计与策划，从而培养学生形成基本的专业服装展示设计的能力。三、课程目标本课程的主要教学环节有理论教学、案例分析、课堂习作练习和课后创作训练，课程教学的主要目标是：使学生掌握服装展示设计的基础知识、基本理论和基本设计方法，训练学生的服装展示空间设计构思和设计基本技能。具体教学目标如下：1.培养学生运用服装展示设计基础理论知识解决服装展示设计问题的能力，培养学生的设计思维和创新能力。（1.3、2.1、2.3、6.3、8.3）2.教会学生掌握通用设计原理、基本设计方法，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。（1.3、2.1、3.2、3.3、9.1、9.3）3．培养学生收集整理素材、酿灵感、形成服装展卖空间创意构思的能力，使学生初步学会空间设计定位、构思、创新方法，形成服装展卖空间设计表达能力。（1.3、2.1、4.2、4.3)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1毕业要求指标点2毕业要求指标点30. 40. 40.5课程目标10. 20. 40.2课程目标20. 40. 20. 3课程目标3111权重和五、教学方法本课程教学采用教师讲授、设计案例分析相结合，应用专题研讨与总结、学生设计与展示等形式进行。六、教学内容1.理论环节教学安排I
1 一、课程基本信息 课程编号 4MSET123047 课程中文名称 服装展示设计 培养方案版 本 2022版 课程英文名称 Fashion Display Design 开课学期 7 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 服装与服饰设计 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 学科教育课程 专业必修课 专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 学科基础课程 专业教育课程 □实践教学课程 必修 选修 先修课程 服装款式设计学、服装设计学、服装材料学、服装结构设计 课程负责人 高庆阁 职称 副教授 课程组成员 王大光、张颖、马晓芳 执笔人 高庆阁 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 服装展示设计课是服装与服饰设计专业的学科选修课程，通过学习服装展示设计的基础 知识及基本设计理论，掌握服装展示设计的基本程序和方法。 课程系统地学习讲解展示空间的特点分析、功能分类、服装展示空间设计的基本元素， 以及服装专卖店空间及一般服装展会空间展示设计与策划，从而培养学生形成基本的专业服 装展示设计的能力。 三、课程目标 本课程的主要教学环节有理论教学、案例分析、课堂习作练习和课后创作训练，课程教 学的主要目标是：使学生掌握服装展示设计的基础知识、基本理论和基本设计方法，训练学 生的服装展示空间设计构思和设计基本技能。 具体教学目标如下： 1．培养学生运用服装展示设计基础理论知识解决服装展示设计问题的能力，培养学生 的设计思维和创新能力。（1.3、2.1、2.3、6.3、8.3） 2．教会学生掌握通用设计原理、基本设计方法，培养学生自学能力和分析问题解决问 题的能力。（1.3、2.1、3.2、3.3、9.1、9.3） 3．培养学生收集整理素材、酝酿灵感、形成服装展卖空间创意构思的能力，使学生初 步学会空间设计定位、构思、创新方法，形成服装展卖空间设计表达能力。（1.3、2.1、4.2、 4.3） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 课程目标1 0.4 0.4 0.5 课程目标2 0.2 0.4 0.2 课程目标3 0.4 0.2 0.3 权重和 1 1 1 五、教学方法 本课程教学采用教师讲授、设计案例分析相结合，应用专题研讨与总结、学生设计与展 示等形式进行。 六、教学内容 1.理论环节教学安排
学时知识课程序号基本要求教学内容教学方法与手段单元分配目标使学生了解展展示设计的概念、展理论讲授、案例示空间、服装展示目标11概况4示设计的发展历程设计的概念与研究目标2分析、多媒体范畴及服装展示设计发展展示空间商业展买空间、文化了解展示空间目标1的功理论讲授、案例能分展馆空间第三节专题展会8分类及空间特点目标22分析、多媒体空间类空目标3间分析服装展示店面设计、展卖空间掌握服装展示目标1空间课堂讲授、案设计、橱窗设计、展示设设计的基本元素、设计例分析、随堂作3施设计、陈列设计、照明8目标2构成方法及表现方的基设计、POP标识设计业、课外作业目标3法本元素服装展会课堂讲授、案服装展会静态展示设掌握服装展示目标1展示计与策划、服装展会动态的动态设计与静态例分析、随堂作8X目标2设计展示设计与策划设计的基本方法。业、课外作业目标3与策划服装通过本章节的展示学习了解掌握展示目标1课堂讲授、案国内外经典服装展示设计设计风格流派及特4目标2例分析、随堂作5经典设计案例欣赏与分析征并应用于设计实目标3业、课外作业案例践。赏析七、教材与参考书目教材：[1】服装展示设计．张立，王芙亭．中国纺织出版社，2017参考书目[1]服装展示设计教程．孙雪飞编著东华大学出版社，2008.[2]服装展示设计．赖传可等著．西南师范大学出版社，2011.八、考核办法权重和考核环节与成绩比例（%）课程目标平时（30%）考试（70%）课程目标10. 50. 510. 40. 61课程目标20. 3课程目标30. 71本课程成绩，以优、良、中、及、不及评定。2
2 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手段 1 概况 展示设计的概念、 展 示设计的发展历程 4 使学生了解展 示空间、服装展示 设计的概念与研究 范畴及服装展示设 计发展 目标 1 目标 2 理论讲授、案例 分析、多媒体 2 展示 空间 的功 能分 类空 间分 析 商业展买空间、文化 展馆空间第三节专题展会 空间 8 了解展示空间 分类及空间特点 目标 1 目标 2 目标 3 理论讲授、案例 分析、多媒体 3 服装 展示 空间 设计 的基 本元 素 店面设计、展卖空间 设计、橱窗设计、展示设 施设计、陈列设计、照明 设计、 POP标识设计 8 掌握服装展示 设计的基本元素、 构成方法及表现方 法 目标 1 目标 2 目标 3 课堂讲授、案 例分析 、随 堂 作 业、课外作业 4 服装 展会 展示 设计 与策 划 服装展会静态展示设 计与策划、服装展会动态 展示设计与策划 8 掌握服装展示 的动态设计与静态 设计的基本方法。 目标 1 目标 2 目标 3 课堂讲授、案 例分析 、随 堂 作 业、课外作业 5 服装 展示 设计 经典 案例 赏析 国内外经典服装展示 设计案例欣赏与分析 4 通过本章节的 学习了解掌握展示 设计风格流派及特 征并应用于设计实 践。 目标 1 目标 2 目标 3 课堂讲授、案 例分析 、随 堂 作 业、课外作业 七、教材与参考书目 教材： [1] 服装展示设计．张立，王芙亭．中国纺织出版社，2017． 参考书目 [1] 服装展示设计教程．孙雪飞编著．东华大学出版社，2008． [2] 服装展示设计．赖传可等著．西南师范大学出版社，2011． 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.5 0.5 1 课程目标2 0.4 0.6 1 课程目标3 0.3 0.7 1 本课程成绩，以优、良、中、及、不及评定
九、考核依据1、平时作业评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分基础知识和基本理基础知识和基本理基础知识和基本理基础知识和基本理论及各类服装展卖论及各类服装展卖论及各类服装展卖论及各类服装展卖课程目标1空间的性质、特空间的性质、特空间的性质、特空间的性质、特0.5征、设计构思、方征、设计构思、方征、设计构思、方征、设计构思、方法等掌握正确。法等掌握较好。法等掌握一般。法等未掌握。设计图绘制较认设计图绘制认真，设计图绘制一般，真，设计方案完设计方案完整，能设计方案较完整，设计方案及设计图课程目标2整，能够表现出较0.4抄袭。够表现出很好的创创新性和时尚性一好的创新性和时尚般。新性和时尚性。性。2、考试作业评价标准评价标准课程目标权重59-0分100-90分89-75分74-60分所表述的概念充分、严谨、准确：所表述的概念较充准时上交：作业整分、正确：按时上所表述的概念基本洁工整、规范：能正确，个别有误；基础知识和基本理交、作业有涂改、充分运用设计基础书写较工整：能较按时上交、作业有论及各类服装展卖课程目标1涂改、书写漆草：空间的性质、特0.5理论知识创造性完好运用设计基础理成相关设计主题论知识完成设计表基础知识运用不征、设计构思、方题。设计过程完现。设计过程较完清。主题表达不明法等未掌握。确。整，主题表现清整、主题表现准晰、准确、有创确。意。运用的概念、理论运用的概念、理论所表述的概念基本所表述的概念模正确，个别有误；准确：设计步骤完较准确：计算步骤糊：有一定的思路整，设计主题表现较完整，主题表现按时上交、作业有但表现不清，无主准确：准时上交、准确：按时上交、涂改、书写漆草：题或主题表达不明课程目标20.5作业规范、工整：作业有涂改、书写基础知识运用不确。设计过程规范，主较工整：设计过程清。主题表达不明题表现清晰、准较完整、主题表现确。确、有创意。新意。运用的概念、理论运用的概念、理论所表述的概念基本设计方案及设计图准确：设计步骤完较准确：计算步骤正确，个别有误：抄袭整，设计主题表现较完整，主题表现按时上交、作业有准确：准时上交、准确：按时上交、涂改、书写漆草：0.5课程目标3作业规范、工整：作业有涂改、书写基础知识运用不设计过程规范，主较工整：设计过程清。主题表达不明题表现清晰、准较完整、主题表现确。新意。确、有创意。3
3 九、考核依据 1、平时作业评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 基础知识和基本理 论及各类服装展卖 空间的性质、特 征、设计构思、方 法等掌握正确。 基础知识和基本理 论及各类服装展卖 空间的性质、特 征、设计构思、方 法等掌握较好。 基础知识和基本理 论及各类服装展卖 空间的性质、特 征、设计构思、方 法等掌握一般。 基础知识和基本理 论及各类服装展卖 空间的性质、特 征、设计构思、方 法等未掌握。 0.5 课程目标2 设计图 绘制认 真， 设计方 案完整 ，能 够表现 出很好 的创 新性和时尚性。 设计图绘制较认 真，设计方案完 整，能够表现出较 好的创新性和时尚 性。 设计图绘制一般， 设计方案较完整， 创新性和时尚性一 般。 设计方案及设计图 抄袭。 0.4 2、考试作业评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 所表述的概念充 分、严谨、准确； 准时上交；作业整 洁工整、规范；能 充分运用设计基础 理论知识创造性完 成相关设计主题 题。设计过程完 整，主题表现清 晰、准确、有创 意。 所表述的概念较充 分、正确；按时上 交、作业有涂改、 书写较工整；能较 好运用设计基础理 论知识完成设计表 现。设计过程较完 整、主题表现准 确。 所表述的概念基本 正确，个别有误； 按时上交、作业有 涂改、书写潦草； 基础知识运用不 清。主题表达不明 确。 基础知识和基本理 论及各类服装展卖 空间的性质、特 征、设计构思、方 法等未掌握。 0.5 课程目标2 运用的概 念、 理论 准确；设 计步 骤完 整，设计 主题 表现 准确；准 时上 交、 作业规范 、工 整； 设计过程 规范 ，主 题 表 现 清 晰 、 准 确、有创意。 运用的概 念、 理论 较准确； 计算 步骤 较完整，主题 表现 准确；按 时上 交、 作业有涂 改、 书写 较工整；设计 过程 较完整、主题 表现 新意。 所表述的 概念 基本 正确，个 别有 误； 按时上交 、作 业有 涂改、书 写潦 草； 基 础 知 识 运 用 不 清。主题 表达 不明 确。 所 表 述 的 概 念 模 糊；有 一 定的 思路 但 表现 不清，无主 题 或 主题表达不明 确。 0.5 课程目标3 运用的概 念、 理论 准确；设 计步 骤完 整，设计 主题 表现 准确；准 时上 交、 作业规范 、工 整； 设计过程 规范 ，主 题 表 现 清 晰 、 准 确、有创意。 运用的概 念、 理论 较准确； 计算 步骤 较完整，主题 表现 准确；按 时上 交、 作业有涂 改、 书写 较工整；设计 过程 较完整、主题 表现 新意。 所表述的 概念 基本 正确，个 别有 误； 按时上交 、作 业有 涂改、书 写潦 草； 基 础 知 识 运 用 不 清。主题 表达 不明 确。 设计方 案及 设计图 抄袭 0.5