《面料塑形》课程教学大纲课程基本信息、面料塑形课程编号4MSET123036|课程中文名称培养方案版本2022版课程英文名称The Fabric Shape5学分2总学时32开课学期02012理论学时实验学时上机学时适用专业服装与服饰设计专业口通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课团专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块团专业教育课程选修口实践教学课程先修课程服装与服饰设计课程负责人葛英颖职称1教授课程组成员王芳、李凤仙、马晓芳执笔人李凤仙审核人」崔立明」修订时间2023年7月二、课程性质《面料塑形》课程是服装与服饰设计专业选修课，教学旨在使学生了解并掌握面料塑形的方法、技巧，进而拓展服装造型设计的思维空间，开发学生应用面料进行各类造型的能力，同时也是训练学生发散思维的一门课程。主要教学内容包括：面料塑形概述及基础知识，平面塑形的技术方法、结构塑形的技术方法、辅助塑形的技术方法。本课程的任务是使学生掌握各种主要面料的性质特点并利用其特点进行各类服装造型。掌握面料塑形的设计方法及技术要领。了解面料塑形在服装设计中的应用，学会运用美学原理、人体工效学来研究理解面料造型效果与面料性质、人体结构、塑形手段之间的相互影响与作用。培养和提高学生的服装与服饰造型能力。三、课程目标本课程的主要教学环节是理论教学（12学时）与实验教学（12学时）相结合，课程教学的主要目标是：使学生充分了解面料塑形的基础知识和技术方法。掌握面料塑形的设计方法及技术要领。建立款式设计、结构设计、工艺设计、人体功能综合分析与理解的研究方法与习惯。切实提高学生的实践能力和创新能力。具体教学目标如下：1.使学生能够掌握面料塑形的方法、技巧等知识并能够灵活运用。使其具有款式设计分析及结构设计分解的能力。课程目标通过深入挖掘服装的文化内涵、寻求文化底蕴，借助于儒家所倡导的服饰伦理：含蓄、中庸、悠闲、清静、优雅、端庄的精神传统。增强学生的仪态仪表教育。（对应毕业要求：2.2、3.3）2.通过实验教学目标的实现，让学生掌握服装与其他学科之间的相互联系，增强专业技能。课程目标通过对实验项目的设计及实验设备的认识和使用，增强实践动手能力，培养学生热爱劳动，精益求精、精雕细琢的工匠精神。（对应毕业要求：2.2、3.3）3.掌握面料造型效果与面料性质、人体结构、塑形手段之间的相互关系，增强对知识的整合与收集，提高归纳创新能力，提升学生艺术视野。课程目标在教学中引导学生立志高远，脚踏实地。弘扬爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神，爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。（对应毕业要求：2.2、3.3、4.3）四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点2毕业要求指标点3毕业要求指标点40.50. 5课程目标10. 41
1 一、课程基本信息 课程编号 4MSET123036 课程中文名称 面料塑形 培养方案版本 2022版 课程英文名称 The Fabric Shape 开课学期 5 学分 2 总学时 32 理论学时 20 实验学时 12 上机学时 0 适用专业 服装与服饰设计专业 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教学课程 □必修 选修 先修课程 服装与服饰设计 课程负责人 葛英颖 职称 教授 课程组成员 王芳、李凤仙、马晓芳 执笔人 李凤仙 审核人 崔立明 修订时间 2023年7月 二、课程性质 《面料塑形》课程是服装与服饰设计专业选修课，教学旨在使学生了解并掌握面料塑形 的方法、技巧，进而拓展服装造型设计的思维空间，开发学生应用面料进行各类造型的能力， 同时也是训练学生发散思维的一门课程。 主要教学内容包括：面料塑形概述及基础知识，平面塑形的技术方法、结构塑形的技术 方法、辅助塑形的技术方法。 本课程的任务是使学生掌握各种主要面料的性质特点并利用其特点进行各类服装造型。 掌握面料塑形的设计方法及技术要领。了解面料塑形在服装设计中的应用，学会运用美学原 理、人体工效学来研究理解面料造型效果与面料性质、人体结构、塑形手段之间的相互影响 与作用。培养和提高学生的服装与服饰造型能力。 三、课程目标 本课程的主要教学环节是理论教学（12学时）与实验教学（12学时）相结合，课程教学 的主要目标是：使学生充分了解面料塑形的基础知识和技术方法。掌握面料塑形的设计方法 及技术要领。建立款式设计、结构设计、工艺设计、人体功能综合分析与理解的研究方法与 习惯。切实提高学生的实践能力和创新能力。 具体教学目标如下： 1． 使学生能够掌握面料塑形的方法、技巧等知识并能够灵活运用。使其具有款式设计 分析及结构设计分解的能力。课程目标通过深入挖掘服装的文化内涵、寻求文化底蕴，借助 于儒家所倡导的服饰伦理：含蓄、中庸、悠闲、清静、优雅、端庄的精神传统。增强学生的 仪态仪表教育。（对应毕业要求：2.2、3.3） 2． 通过实验教学目标的实现，让学生掌握服装与其他学科之间的相互联系，增强专业 技能。课程目标通过对实验项目的设计及实验设备的认识和使用，增强实践动手能力，培养 学生热爱劳动，精益求精、精雕细琢的工匠精神。（对应毕业要求：2.2、3.3） 3．掌握面料造型效果与面料性质、人体结构、塑形手段之间的相互关系，增强对知识 的整合与收集，提高归纳创新能力，提升学生艺术视野。课程目标在教学中引导学生立志高 远，脚踏实地。弘扬爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神，爱国主义是我们民族精神的 核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。（对应毕业要求：2.2、3.3、4.3） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 课程目标1 0.5 0.5 0.4
毕业要求指标点2毕业要求指标点3毕业要求指标点4课程目标20. 50. 50. 4课程目标30. 21权重和11五、教学方法1.自主探究式教学。采用以学生为中心的“学习=课内讲解（输入）十课外消化（输出）”的教、学关系，运用导入、目标、点评、学习、实验、总结、应用七个递进步骤和相应流程控制方法，使学生先搭建课程框架，再填充具体内容，最后总结巩固，从而建立完整、牢固的知识体系。2.项目驱动式教学。采用项目驱动法，以项目小组为单位以流行趋势和市场需求为依据，将面料塑形的知识点和能力点融入其中，使学生在实验过程中从获得感性知识上升到理性认识并获得实践能力的提高，从而激发学生的创新能力。3.传统与现代融合式教学。采用演示PPT、课中理论与实验同步辅导等相结合的教学方式，以分析探讨、点评引导深化学生对专业知识的理解，以多样化教学形式提高学生学习热情。六、教学内容1.理论环节教学安排知识学时课程序号教学内容基本要求教学方法与手段单元分配目标课程概述：介绍面料1.自主探究式教面料学能够观察分析国内塑形的概念、意义及背塑形景。面料塑形的分类（平外服装的面料塑形目标12.项目驱动式教概论面塑形及立体塑形）及特特点，培养学生观目标2学14及基点。通过对国内外面料塑察分析的意识与习目标33.传统与现代融础知形作品的分析，加强对面惯。合式教学识料塑形的理解与认识。掌握平面塑形的设课程概述：介绍面料平面1.自主探究式教计方法与原则，了A塑形——材料艺术再造的解各种平面塑形方目标12.项目驱动式教设计方法、设计原则；重平面法的特点、制作的目标22学点介绍平面塑形的技术手8塑形工艺方法及所需工目标3段，强调不同工艺手段所3.传统与现代融具，并能恰当的运对应的面料及服装造型的合式教学用到服装的造型设特点。计中。掌握面料结构塑形1.自主探究式教课程概述：介绍面料结构方法及技术手段，学塑形的方法及技术手段，在实践训练中体会目标1结构塑形中重点强调板型2.项目驱动式教不同面料材质适合结构目标2学34的塑形方法及造型及几何形结合的创意造型塑形目标3特点，运用形式美方法，并综合考虑人体所3.传统与现代融法则针对服装风格处造型的空间状态，及裁合式教学合理选择塑形方片间的合理工艺形式。法。掌握面料辅助塑形1.自主探究式教课程概述：介绍面料辅助方法及技术手段，学塑形的方法及技术手段。目标 1在实验训练中体会2.项目驱动式教辅助塑形中重点强调各辅辅助不同材质适合的塑目标24学4助材料的塑形特点、工艺塑形形方法及造型特自标33.传统与现代融方法；人体结构对塑形部点，运用形式美法合式教学位的作用与影响。则针对服装风格合理选择塑形方法。2
2 毕业要求指标点2 毕业要求指标点3 毕业要求指标点4 课程目标2 0.5 0.5 0.4 课程目标3 0.2 权重和 1 1 1 五、教学方法 1.自主探究式教学。采用以学生为中心的“学习＝课内讲解（输入）＋课外消化（输出）”的教、 学关系，运用导入、目标、点评、学习、实验、总结、应用七个递进步骤和相应流程控制方法，使学生 先搭建课程框架，再填充具体内容，最后总结巩固，从而建立完整、牢固的知识体系。 2.项目驱动式教学。采用项目驱动法，以项目小组为单位以流行趋势和市场需求为依据，将面料塑 形的知识点和能力点融入其中，使学生在实验过程中从获得感性知识上升到理性认识并获得实践能力的 提高，从而激发学生的创新能力。 3.传统与现代融合式教学。采用演示 PPT、课中理论与实验同步辅导等相结合的教学方式，以分析探 讨、点评引导深化学生对专业知识的理解，以多样化教学形式提高学生学习热情。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序号 知识 单元 教学内容 学时 分配 基本要求 课程 目标 教学方法与手段 1 面料 塑形 概论 及基 础知 识 课程概述：介绍面料 塑形的概念、意义及背 景。面料塑形的分类（平 面塑形及立体塑形）及特 点。通过对国内外面料塑 形作品的分析，加强对面 料塑形的理解与认识。 4 能够观察分析国内 外服装的面料塑形 特点，培养学生观 察分析的意识与习 惯。 目标 1 目标 2 目标 3 1.自主探究式教 学 2.项目驱动式教 学 3.传统与现代融 合式教学 2 平面 塑形 课程概述：介绍面料平面 塑形——材料艺术再造的 设计方法、设计原则；重 点介绍平面塑形的技术手 段，强调不同工艺手段所 对应的面料及服装造型的 特点。 8 掌握平面塑形的设 计方法与原则，了 解各种平面塑形方 法的特点、制作的 工艺方法及所需工 具，并能恰当的运 用到服装的造型设 计中。 目标 1 目标 2 目标 3 1.自主探究式教 学 2.项目驱动式教 学 3.传统与现代融 合式教学 3 结构 塑形 课程概述：介绍面料结构 塑形的方法及技术手段， 结构塑形中重点强调板型 及几何形结合的创意造型 方法，并综合考虑人体所 处造型的空间状态，及裁 片间的合理工艺形式。 4 掌握面料结构塑形 方法及技术手段， 在实践训练中体会 不同面料材质适合 的塑形方法及造型 特点，运用形式美 法则针对服装风格 合理选择塑形方 法。 目标 1 目标 2 目标 3 1.自主探究式教 学 2.项目驱动式教 学 3.传统与现代融 合式教学 4 辅助 塑形 课程概述：介绍面料辅助 塑形的方法及技术手段。 辅助塑形中重点强调各辅 助材料的塑形特点、工艺 方法；人体结构对塑形部 位的作用与影响。 4 掌握面料辅助塑形 方法及技术手段， 在实验训练中体会 不同材质适合的塑 形方法及造型特 点，运用形式美法 则针对服装风格合 理选择塑形方法。 目标 1 目标 2 目标 3 1.自主探究式教 学 2.项目驱动式教 学 3.传统与现代融 合式教学
2.实验环节教学安排每组课程目序号类型项目名称学时分配基本要求人数标能够运用平面塑形的目标1技术方法进行服装款目标21平面塑形4综合性1式造型的设计，结构目标3设计符合美学要求且具有创新性。能够运用结构塑形的目标 1技术方法进行服装款目标 2综合性2结构塑形4式造型的设计，结构目标3设计符合美学要求且具有创新性。能够运用辅助塑形的目标1技术方法进行服装款目标2综合性3辅助塑形4式造型的设计，结构目标3设计符合美学要求且具有创新性。七、教材与参考书目教材：[1]服装创意面料设计（第三版）：杨颐编著．东华大学出版社，2020年8月参考书目[1]孤独而坚定：写给面料塑型（第一版）：郭友南著．中国纺织出版社，2017年[2]空间的遐想一一将雕塑艺术导入时装设计．徐越著．西冷印社出版社2013年MOOC课程张翔，河南科技学院.https：//www.icourse163.org/course/HIST-1206695854?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg八、考核办法考核环节与成绩比例（%）课程目标权重和平时（10%）作业（20%）实验（20%）考试（50%）课程目标10. 10. 10. 40. 410. 20. 20. 4课程目标20.21课程目标30.50.30.21本课程成绩，最后以五级制评定九、考核依据1、平时评价标准评价标准课程目标权重100-90分89-75分74-60分59-0分能够准时上交作能够按时上交作能够基本上交作作业不够及业。课堂参与度业，课堂参与度业。课堂参与度时，课堂参与极高，结构设计较高，结构线条一般，结构线条度较低，结构线条流畅准确、较为流畅准确、基本准确，款式线条不够准款式造型严谨、款式造型严谨。造型基本严谨，确，款式造型课程目标10.1有非常清晰的设不够严谨，设有较清晰的设计有一定的设计思计思维和非常高思维和较强的创维和较弱的创新计思维和创新的创新能力：能新能力：能较好能力。能基本运能力较弱：缺够灵活运用所学的运用所学面料用所学面料塑形乏运用所学面面料塑形知识点塑形知识点解决知识点解决相关料塑形知识点3
3 2.实验环节教学安排 序号 项目名称 学时分配 类型 每组 人数 基本要求 课程目 标 1 平面塑形 4 综合性 1 能够运用平面塑形的 技术方法进行服装款 式造型的设计，结构 设计符合美学要求且 具有创新性。 目标 1 目标 2 目标 3 2 结构塑形 4 综合性 1 能够运用结构塑形的 技术方法进行服装款 式造型的设计，结构 设计符合美学要求且 具有创新性。 目标 1 目标 2 目标 3 3 辅助塑形 4 综合性 1 能够运用辅助塑形的 技术方法进行服装款 式造型的设计，结构 设计符合美学要求且 具有创新性。 目标 1 目标 2 目标 3 七、教材与参考书目 教材： [1]服装创意面料设计（第三版）．杨颐编著．东华大学出版社，2020 年 8 月 参考书目 [1]孤独而坚定：写给面料塑型（第一版）．郭友南著．中国纺织出版社，2017年 [2] 空间的遐想——将雕塑艺术导入时装设计．徐越著．西泠印社出版社 2013 年． MOOC课程 张翔，河南科技学院.https://www.icourse163.org/course/HIST- 1206695854?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_ 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（10%） 作业（20%） 实验（20%） 考试（50%） 课程目标1 0.1 0.1 0.4 0.4 1 课程目标2 0.2 0.2 0.2 0.4 1 课程目标3 0.5 0.3 0.2 1 本课程成绩，最后以五级制评定 九、考核依据 1、平时评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 能够准时上交作 业。课堂参与度 极高，结构设计 线条流畅准确、 款式造型严谨、 有非常清晰的设 计思维和非常高 的创新能力；能 够灵活运用所学 面料塑形知识点 能够按时上交作 业，课堂参与度 较高，结构线条 较为流畅准确、 款式造型严谨。 有较清晰的设计 思维和较强的创 新能力；能较好 的运用所学面料 塑形知识点解决 能够基本上交作 业。课堂参与度 一般，结构线条 基本准确，款式 造型基本严谨， 有一定的设计思 维和较弱的创新 能力。能基本运 用所学面料塑形 知识点解决相关 作业不够及 时，课堂参与 度较低，结构 线条不够准 确，款式造型 不够严谨，设 计思维和创新 能力较弱；缺 乏运用所学面 料塑形知识点 0.1
评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分解决相关问题。相关问题。问题。解决相关问题的能力。能够熟练运用相能够较好的运用能够运用相关材在进行款式造关材料及设备、相关材料及设料及设备、技术型创作中，相技术方法进行款备、技术方法进方法进行款式造关材料、设式造型创作，材行款式造型创型创作，材质运备，技术方法质运用与技术方作，材质运用与的运用不够熟用符合技术方法法结合巧妙，工技术方法较为得要求，工艺处理练。材质运用课程目标2艺严谨，各部位当，工艺处理完一般，各部位关与技术方法不0.2关系处理恰当。整，各部位关系系处理不够恰符。工艺处理当。作品美观性一般，各部位造型精美且极具处理较为恰当。作品较为精美具和创新性呈现中关系不够准创新性。有一定的创新等。确。作品美观性。性和创新性较弱。2、实验评价标准评价标准课程目标权重59-0分100-90分89-75分74-60分实验能力较强；实验能力极强：实验能力一般；能够较好的理解能够理解服装造实验能力较能够运用立体结服装造型和人体型和人体空间的差；款式造型构设计技术方法空间的关系。具关系。具有极高进行款式造型设不符合设计要有较高的款式设课程目标1的款式设计分析计，设计思维和求。缺乏设计0.4计分析及结构设及结构设计分解思维合创新能创新能力一般。计分解的能力。的能力。设计作设计作品美感和力。设计作品设计作品具有一品具有较强美感视觉冲击力较不具有美感。定的美感和视觉弱。和视觉冲击力。冲击力。按时进行实验内按时进行实验内按时进行实验内不能按时进行容：能熟练运用容：能较为熟练容：能够运用材实验内容：不材料及工具进行运用材料及工具料及工具进行造能运用材料及造型立体结构设进行造型立体结型立体结构设工具进行造型计，大头针别和构设计，大头针计。大头针个别立体结构设方法准确，实验别和方法较为准技术方法不够准计。大头针别课程目标20.2作品款式设计、确，实验作品款确，实验作品在合方法不够准结构设计、工艺式设计、结构设款式设计、结构确，缺乏款式计、工艺设计较设计、结构设设计精美且具有设计、工艺设计创新性。为精美且具有上较弱，创新性计、工艺设计一般定创新性的结合，创新性不够。实验作品具备较实验作品具备实验作品具有较实验作品不具强的设计感，符定的国际艺术视少的国际艺术视备国际艺术视合人体美学及流野。较好的符合野。能够基本符野。无法独立行趋势的要求，人体美学及流行合人体美学及流完成设计方案。缺乏实验方案逻辑密，趋势的要求，方行趋势的要求，课程目标30.2能独立完成实案逻辑较为基本能独立完成报告规范性、验。实验报告规密，能独立完成实验。实验报告综合性的体现。范，完整体现出实验。实验报告基本规范，实验较为规范，实验实验的综合性。综合性体现一般。综合性体现良4
4 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 解决相关问题。 相关问题。 问题。 解决相关问题 的能力。 课程目标2 能够熟练运用相 关材料及设备、 技术方法进行款 式造型创作，材 质运用与技术方 法结合巧妙，工 艺严谨，各部位 关系处理恰当。 造型精美且极具 创新性。 能够较好的运用 相关材料及设 备、技术方法进 行款式造型创 作，材质运用与 技术方法较为得 当，工艺处理完 整，各部位关系 处理较为恰当。 作品较为精美具 有一定的创新 性。 能够运用相关材 料及设备、技术 方法进行款式造 型创作，材质运 用符合技术方法 要求，工艺处理 一般，各部位关 系处理不够恰 当。作品美观性 和创新性呈现中 等。 在进行款式造 型创作中，相 关材料、设 备，技术方法 的运用不够熟 练。材质运用 与技术方法不 符。工艺处理 一般，各部位 关系不够准 确。作品美观 性和创新性较 弱。 0.2 2、实验评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 实验能力极强； 能够理解服装造 型和人体空间的 关系。具有极高 的款式设计分析 及结构设计分解 的能力。设计作 品具有较强美感 和视觉冲击力。 实验能力较强； 能够较好的理解 服装造型和人体 空间的关系。具 有较高的款式设 计分析及结构设 计分解的能力。 设计作品具有一 定的美感和视觉 冲击力。 实验能力一般； 能够运用立体结 构设计技术方法 进行款式造型设 计，设计思维和 创新能力一般。 设计作品美感和 视觉冲击力较 弱。 实验能力较 差；款式造型 不符合设计要 求。缺乏设计 思维合创新能 力。设计作品 不具有美感。 0.4 课程目标2 按时进行实验内 容；能熟练运用 材料及工具进行 造型立体结构设 计，大头针别和 方法准确，实验 作品款式设计、 结构设计、工艺 设计精美且具有 创新性。 按时进行实验内 容；能较为熟练 运用材料及工具 进行造型立体结 构设计，大头针 别和方法较为准 确，实验作品款 式设计、结构设 计、工艺设计较 为精美且具有一 定创新性 按时进行实验内 容；能够运用材 料及工具进行造 型立体结构设 计。大头针个别 技术方法不够准 确，实验作品在 款式设计、结构 设计、工艺设计 上较弱，创新性 一般 不能按时进行 实验内容；不 能运用材料及 工具进行造型 立体结构设 计。大头针别 合方法不够准 确，缺乏款式 设计、结构设 计、工艺设计 的结合，创新 性不够。 0.2 课程目标3 实验作品具备较 强的设计感，符 合人体美学及流 行趋势的要求， 方案逻辑缜密， 能独立完成实 验。实验报告规 范，完整体现出 实验的综合性。 实验作品具备一 定的国际艺术视 野。较好的符合 人体美学及流行 趋势的要求，方 案逻辑较为缜 密，能独立完成 实验。实验报告 较为规范，实验 综合性体现良 实验作品具有较 少的国际艺术视 野。能够基本符 合人体美学及流 行趋势的要求， 基本能独立完成 实验。实验报告 基本规范，实验 综合性体现一 般。 实验作品不具 备国际艺术视 野。无法独立 完成设计方 案。缺乏实验 报告规范性、 综合性的体 现。 0.2
好。3、考试评价标准评价标准权重课程目标100-90分89-75分74-60分59-0分能够较好运用能够运用立体能够综合运用立不能运用立体结立体结构技术结构技术方法体结构技术方法构技术方法进行进行造型设计，方法进行造型进行造型设造型设计。款式有极高的款式设设计，有较好计，有基本的设计分析及结构计分析及结构设的款式设计分款式设计分析设计分解能力有析及结构设计及结构设计分所欠缺，缺乏造计分解能力。有课程目标10. 5非常清晰的设计分解能力。有解能力。有一型设计思维和创思维和创新能较清晰的设计定的设计思维新能力。款式造力。款式造型具思维和创新能和创新能力。型一般。力。款式造型有较强美感和视款式造型一具有一定的美般。觉冲击力。感和视觉冲击力能够熟练运用材能够较好的运能够运用材料不能准确运用材料及工具进行款用材料及工具及工具进行款料及工具进行款式造型的立体结进行款式造型式造型的立体式造型的立体结构设计，结构设的立体结构设结构设计，结构设计，大头针计线流畅准确。计，结构设计构设计线别和方法不准-大头针别和方法线较为流畅准般。个别大头确，各部位关系确。大头针别准确，工艺严针别和方法不处理有瑕疵。不谨，各部位关系够准确，工艺课程目标2和方法较为准具有款式设计、0.3处理恰当。款式确，工艺较为严谨度不够，结构设计、工艺设计、结构设严谨，各部位各部位关系处设计相结合的能关系处理合力。计、工艺设计精理有瑕疵。款美。理。款式设式设计、结构计、结构设设计、工艺设计、工艺设计计一般。较为精细。能够根据艺术能够根据艺术表能够根据艺术不能根据艺术表表现方法较为表现方法选用现方法准确选用现方法准确选用面料，面料造型准确选用面面料，面料造面料，缺乏面料效果与面料性料，面料造型型效果与面料造型效果与面效果与面料性质、人体结构、性质、人体结料性质、人体质、人体结塑形手段结合紧构、塑形手段结构、塑形手构、塑形手段密。具有极高的结合一般。设段结合能力。课程目标30.3结合较为紧设计能力及识别计能力及识别不能独立完成作结构线变化能结构线变化能品，作品没有完密。具有较好力。具备极高的力一般。不太整性，不具有美的设计能力及具备国际艺术感：缺乏国际艺国际艺术视野。识别结构线变视野。化能力。具备术视野。较少的国际艺术视野。作品的设计方案作品设计方案作品设计方案作品设计方案不详尽，造型设计较为详尽，。一般，造型设够详尽，造型设创新性高。能独造型设计具有计创新性较计不具有创新课程目标40.3一定的创新弱。能独立完性。不能独立完立完成作品。一性。能独立完成作品。成作品。成作品。5
5 好。 3、考试评价标准 课程目标 评价标准 权重 100-90分 89-75分 74-60分 59-0分 课程目标1 能够综合运用立 体结构技术方法 进行造型设计， 有极高的款式设 计分析及结构设 计分解能力。有 非常清晰的设计 思维和创新能 力。款式造型具 有较强美感和视 觉冲击力。 能够较好运用 立体结构技术 方法进行造型 设计，有较好 的款式设计分 析及结构设计 分解能力。有 较清晰的设计 思维和创新能 力。款式造型 具有一定的美 感和视觉冲击 力 能够运用立体 结构技术方法 进行造型设 计，有基本的 款式设计分析 及结构设计分 解能力。有一 定的设计思维 和创新能力。 款式造型一 般。 不能运用立体结 构技术方法进行 造型设计。款式 设计分析及结构 设计分解能力有 所欠缺，缺乏造 型设计思维和创 新能力。款式造 型一般。 0.5 课程目标2 能够熟练运用材 料及工具进行款 式造型的立体结 构设计，结构设 计线流畅准确。 大头针别和方法 准确，工艺严 谨，各部位关系 处理恰当。款式 设计、结构设 计、工艺设计精 美。 能够较好的运 用材料及工具 进行款式造型 的立体结构设 计，结构设计 线较为流畅准 确。大头针别 和方法较为准 确，工艺较为 严谨，各部位 关系处理合 理。款式设 计、结构设 计、工艺设计 较为精细。 能够运用材料 及工具进行款 式造型的立体 结构设计，结 构设计线一 般。个别大头 针别和方法不 够准确，工艺 严谨度不够， 各部位关系处 理有瑕疵。款 式设计、结构 设计、工艺设 计一般。 不能准确运用材 料及工具进行款 式造型的立体结 构设计，大头针 别和方法不准 确，各部位关系 处理有瑕疵。不 具有款式设计、 结构设计、工艺 设计相结合的能 力。 0.3 课程目标3 能够根据艺术表 现方法准确选用 面料，面料造型 效果与面料性 质、人体结构、 塑形手段结合紧 密。具有极高的 设计能力及识别 结构线变化能 力。具备极高的 国际艺术视野。 能够根据艺术 表现方法较为 准确选用面 料，面料造型 效果与面料性 质、人体结 构、塑形手段 结合较为紧 密。具有较好 的设计能力及 识别结构线变 化能力。具备 较少的国际艺 术视野。 能够根据艺术 表现方法选用 面料，面料造 型效果与面料 性质、人体结 构、塑形手段 结合一般。设 计能力及识别 结构线变化能 力一般。不太 具备国际艺术 视野。 不能根据艺术表 现方法准确选用 面料，缺乏面料 造型效果与面 料性质、人体 结构、塑形手 段结合能力。 不能独立完成作 品，作品没有完 整性，不具有美 感；缺乏国际艺 术视野。 0.3 课程目标4 作品的设计方案 详尽，造型设计 创新性高。能独 立完成作品。 作品设计方案 较为详尽，。 造型设计具有 一定的创新 性。能独立完 成作品。 作品设计方案 一般，造型设 计创新性较 弱。能独立完 成作品。 作品设计方案不 够详尽，造型设 计不具有创新 性。不能独立完 成作品。 0.3